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1.
静默疗法的研究进展及在妇科慢性病中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
静默疗法是当今世界上很流行的一种医学常规辅助治疗方法。具有生理、心理、精神三重作用。妇科慢性疾病是严重危害人类健康的疾病,一般药物疗法效果不理想。该文对静默疗法的类型和原理进行归纳和总结,并对静默疗法的研究进展及其在治疗妇科慢性疾病中的应用和作用效果作以综述。  相似文献   
2.
[目的]研究糖脂平对胰岛素抵抗大鼠的影响。[方法]SD大鼠40只,随机取10只为对照组,30只为高脂组(分为糖脂平组、罗格列酮组、模型组)。对照组给予普通饮食,高脂组给予高脂饲料喂养,8周后进行高胰岛素-正糖钳夹实验,通过葡萄糖灌流速度M值来评价糖脂平对IR的影响,并测量收缩压、血脂、空腹血糖、体重。[结果]糖脂平组的葡萄糖灌流速度较模型组显著降低(P〈0.05),并与罗格列酮组、对照组相比无显著差异(P〉0.05)。[结论]糖脂平胶囊可降低胰岛素抵抗。  相似文献   
3.
目的:观察糖脂平对高脂饮食诱导的胰岛素抵抗(IR)模型大鼠脂肪组织过氧化物酶体增生物激活受体.γ2(PPAR-γ2)mRNA表达的影响。方法:雄性SD大鼠40只,随机分为对照组、模型组、糖脂平组、罗格列酮组。对照组喂以普通饲料,其余3组喂以高脂饲料,测定各组大鼠空腹血糖和血脂,提取附睾旁脂肪组织总RNA,采用RT-PCR技术扩增PPAR-γ2基因片段,检测其表达水平。结果:糖脂平具有降低IR模型大鼠FPG水平和血脂的作用,并显著增加PPAR-γ2mRNA表达。结论:糖脂平对大鼠IR有显著的改善作用,其机制可能与提高IR大鼠脂肪组织PPAR-γ2基因的表达有关。  相似文献   
4.
补中益气汤加减治疗气虚发热28例   总被引:1,自引:0,他引:1  
气虚发热是指过度劳累、饮食失调或久病失于调理,导致脾胃气虚、中气不足、阴火内生而引起发热.近年来我科用补中益气汤加减治疗气虚发热28例,疗效满意.现报道如下:  相似文献   
5.
目的:研究中药糖脂平胶囊对胰岛素抵抗(IR)模型大鼠肌肉胰岛素信号转导系统基因蛋白激酶B(Akt/PKB)表达的影响.方法:高脂饲料建立IR大鼠模型,以糖脂平胶囊、罗格列酮观察,8周后测定空腹血糖(FBG)、胰岛素(INS)、葡萄糖输注率(GIR).取骨骼肌进行PCR扩增,观察Akt/PKB表达情况.结果:经钳夹鉴定IR模型建立.模型组FBG较正常组明显升高(P<0.01),与中药组和西药组相比均有统计学意义(P<0.05).西药组GIR较中药组更为明显(P<0.01,P<0.05).OD值中药组(93.33%)比西药组(87.42%)高5.91%.结论:中药和西药组均能缓解高胰岛素状态,改善高脂诱导IR大鼠糖代谢.中药组在骨骼肌AKt/PKB传导通路表达方面,较西药组敏感,可增强胰岛素生物效应,并改善IR.  相似文献   
6.
目的:呼叫器是医院基础设备,在医护人员的监护过程中占有重要地位,为提高医院病区医护人员的护理水平,本文研究如何针对不同病房特点配置呼叫器。方法通过对当前呼叫器性能以及医院病区病房规模和应用特点的分析,对呼叫器和病区进行系统分类,研究如何科学合理地针对医院病房结构以及功能特点安置呼叫器。结果根据对呼叫器在病区的应用特点的分析,医院病区可分为具有较大流动性、稳定型和包含监护特殊环节三类,呼叫器可分为包含附加功能和移动便携式两种类型,为呼叫器的配置提供了一定的依据。结论为提高医院病房的监护能力,需要详细分析医院病区的特点,并且结合病房类型和呼叫器特点进行科学合理的安排。  相似文献   
7.
麻醉恢复期是指终止麻醉药物给予到麻醉作用完全消失这段时间。由于在麻醉恢复期患者易出现病理生理紊乱,严重时可危及患者性命,故需要在麻醉后监测治疗室(postanesthesia care unit,PACU)度过。在 PACU期间,麻醉护士担负着和麻醉医生一同监测患者生命体征,保护患者安全平稳度过麻醉恢复期的重任。故了解麻醉恢复期患者常见并发症及其防治措施对一名麻醉护士十分重要。作为临床麻醉护士,应对患者在这段时间可能发生的并发症及其防治措施有足够了解,本文总结了全麻后在麻醉恢复期内患者常出现的并发症及其防治措施,希望为临床提供参考。  相似文献   
8.
四环素及其衍生物米诺环素,多西环素联合烟酰胺成功治疗大疱性类天疱疮屡见报道,且不良反应少见,笔者近来采用米诺环素,烟酰胺治疗1例大疱性类天疱疮患者后,其面部出现色素沉着,现报告如下。  相似文献   
9.
报告1例嗜酸细胞性脂膜炎,患者男,33岁,因双下肢皮损伴肿胀2个月,症状加重伴发热10余天就诊,皮损组织病理检查示皮下脂肪层有弥漫性嗜酸粒细胞为主的浸润,根据临床表现及组织病理所见,诊断为嗜酸细胞性脂膜炎,经抗生素和糖皮质激素治疗后皮损痊愈。  相似文献   
10.
随着社会的不断发展和医学模式的转变,现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理教学和护理人才培养中,强化学生的健康教育意识,重视培养学生的健康教育能力,对于适应这一变化具有重要意义。本文介绍了作者在基础护理三个教学环节中贯穿健康教育理念的具体作法:在理论教学中传授健康教育知识,在实验教学中培养健康教育技能,在临床实习中提高健康教育能力。  相似文献   
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