中国与日本护理本科生评判性思维能力的比较

目的对中国与日本护理本科生的评判性思维能力进行比较性研究.方法采用加利佛尼亚评判性思维倾向量表为研究工具.应用方便抽样法共抽取465名护理本科生为研究对象.结果中国及日本护理本科生的总得分平均为275.62 (s=22.70), 从总体上来说这两个国家护理本科生的评判性思维能力为中等水平,中国学生的评判性思维能力略高于日本学生,差异有统计学意义(P＜0.05 ).结论评判性思维能力与教育体制及文化背景有一定的关系.     

将健康教育理念贯穿于基础护理学教学的探索

随着社会的不断发展和医学模式的转变,现代护理学已从以疾病护理为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康和帮助健康人提高健康水平。在护理教学和护理人才培养中,强化学生的健康教育意识,重视培养学生的健康教育能力,对于适应这一变化具有重要意义。本文介绍了作者在基础护理三个教学环节中贯穿健康教育理念的具体作法:在理论教学中传授健康教育知识,在实验教学中培养健康教育技能,在临床实习中提高健康教育能力。     

静默疗法的研究进展及在妇科慢性病中的作用

静默疗法是当今世界上很流行的一种医学常规辅助治疗方法。具有生理、心理、精神三重作用。妇科慢性疾病是严重危害人类健康的疾病,一般药物疗法效果不理想。该文对静默疗法的类型和原理进行归纳和总结,并对静默疗法的研究进展及其在治疗妇科慢性疾病中的应用和作用效果作以综述。     

陕西贫困农村居民HIV/AIDS知识、态度及行为的综合研究

目的了解农村居民HIV/AIDS的知识、态度、行为及其影响因素,为全国贫困农村居民的健康教育提供科学依据。方法采用相关描述性研究。抽取陕西省蓝田县4个乡8个村的18-60岁的本地常住居民1952名作为研究对象。应用HIV/AIDS知识、态度和行为问卷进行调查。结果HIV/AIDS知识的总正确率为50.9%;43.5%的农村居民认为HIV在中国的传播显示中国人的道德水平正在下降;HIV/AIDS相关行为中,既往性生活中从未使用过安全套者占71.3%。HIV/AIDS知识水平与HIV/AIDS相关态度呈正相关关系(r=0.395,P0.01);HIV/AIDS知识水平与既往性生活中使用安全套和初次性行为时使用安全套呈正相关关系(r=0.302,P0.01)。结论贫困地区农村居民HIV/AIDS态度及行为与其知识的掌握密切相关。     

静默疗法的研究进展及在妇科慢性病中的作用

静默疗法是当今世界上很流行的一种医学常规辅助治疗方法。具有生理、心理、精神三重作用。妇科慢性疾病是严重危害人类健康的疾病，一般药物疗法效果不理想。该文对静默疗法的类型和原理进行归纳和总结，并对静默疗法的研究进展及其在治疗妇科慢性疾病中的应用和作用效果作以综述。     

护理专业课程双语教学实践中存在的问题及对策

随着科学技术的飞速发展，我国对外交流日益频繁，掌握专业英语的水平已成为衡量科技人才素质的重要方面？双语教学是我国高等教育与国际接轨，迎接新世纪挑战而进行教育改革发展的必然趋势，是提高我国本科教学工作和教学质量的重要举措，是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。高等护理教育是我国发展高级护理人才的重要途径。近年来，我国高等护理教育在人才培养、科学研究和护理水平方面有了长足发展，但是我国高等护理教育水平与发达国家相比尚有很大差距。培养外语运用能力强的专业护理人才是我国高等护理发展的需要。随着护理专业双语教科书的出版，在本科生中开展护理专业课程双语教学成为必然趋势。     

陕西三县农村女性艾滋病知识、态度、行为调查分析

[目的]了解陕西农村女性关于艾滋病的知识、态度及行为现状。[方法]采取整群抽样方法在陕西省周至县、合阳县和蒲城县随机抽取9个自然村的女性600名,采取不计名问卷方式调查艾滋病相关知识、态度和行为。[结果]陕西三县农村女性艾滋病相关知识的总知晓率为44.7%,属于中等偏差水平;在对待艾滋病或艾滋病病人/感染者的态度上存在恐惧、歧视心理;存在艾滋病感染的高危行为,如安全套使用率过低、婚外性行为。[结论]应加大对陕西农村女性艾滋病知识的宣教力度,大力推广安全套的使用,提高农村女性的自我保护意识。     

护理本科生评判性思维能力的比较研究

评判性思维(critical thinking)又有学者译为批判性思维,是对所学的知识的性质、价值及真实性、精确性所进行的个人分析、评价、推理、解释及判断,并在此基础上进行合理的决策[1]。从护理的角度来看,评判性思维能力是对临床复杂护理问题所进行的有目的、有意义的自我调控性的判断、反思、推理及决策过程[2]。许多护理学家认为,评判性思维能力是高等护理教育毕业生所应具备的能力[3]。1989年,美国护理联盟(National League for Nursing)在护理本科的认证指南中将评判性思维能力作为衡量护理教育水平的一项重要指标[4]。因此,国外对从护理的…     

护理专业课程双语教学实践中存在的问题及对策

随着科学技术的飞速发展,我国对外交流日益频繁,掌握专业英语的水平已成为衡量科技人才素质的重要方面。双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战而进行教育改革发展的必然趋势,是提高我国本科教学工作和教学质量的重要举措,是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要[1]。高等护理教育是我国发展高级护理人才的重要途径。近年来,我国高等护理教育在人才培养、科学研究和护理水平方面有了长足发展,但是我国高等护理教育水平与发达国家相比尚有很大差距[2]。培养外语运用能力强的专业护理人才是我国高等护理发展的需要。随着…     

社会支持与护理

从护理角度对社会支持的相关知识进行综述 ,旨在促进护理人员对社会支持的深入认识和足够重视 ,在护理工作中能够更有效地调动服务对象的社会支持系统 ,促进健康