妊娠合并高度近视35例分析

妇女在孕期、分娩期合并高度近视,常常会引起眼科并发症,甚至带来严重的视力障碍。1994．1～1997．12对35例合并高度近视的孕妇在分娩期进行回顾性分析,以便今后给予更恰当的治疗和护理。     

护理学专业学生择业意愿及就业取向调查分析

目的：探讨护理学专业学生的择业意愿及就业取向,为提高学生就业能力和就业率提供参考。方法：采用问卷调查的形式,对进入毕业护理学临床实习的学生进行调查,结果采用t检验和χ2检验。结果：护理学专业本科学生参加招聘会的次数与护理专业专科学生更多（P〈0.01）,就业择业观更为合理,选择＂先就业后择业＂者更多;而专科护生中选择＂先择业后就业＂者较多,差异有统计学意义（P〈0.05）;本科护理专业学生在就业过程中更注重＂个人发展＂,而专科护理专业学生把＂薪酬＂作为主要考虑的因素（P〈0.01）;对专业的认同感,多数的本科护理专业学生认为所学专业较有前途,而专科护理专业学生中认为专业较无前途者多于本科护理专业学生（P〈0.01）。结论：应加强学生对护理专业认同感的培养,指导其形成正确的择业就业观。     

妊娠及产褥期下肢深静脉血栓形成的护理对策

目的探讨妊娠及产褥期并发下肢深静脉血栓（DVT）患者的护理对策。方法回顾分析7例在妊娠及产褥期并发DVT患者的临床资料。结果7例并发DVT的患者中3例患者为早、中、晚期妊娠各1例,经临床综合治疗后均好转出院,继续妊娠。4例发生在剖宫产术后1个多月内的患者,经综合治疗及护理未发生坏疽、截肢、肺栓塞等并发症。结论针对并发DVT患者特殊需求,拟汀相应的护理对策,对提高治愈率、确保母子平安可起到积极作用。     

护理教学中CMC师生互动教学模式的探讨

CMC是Crative Context、Mutuae activity、Constructing Knowledge三个词组的缩写。C——创设情境，M——师生互动，C——建构知识。CMC师生互动教学模式的操作程序是：教师创设情境一师生互动学习一师生共同建构知识。CMC教学模式改变了过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，有利于学生的全面发展。在当今强调“以学生为主体”以培养学生创新能力为目标的教育背景下，为进一步探讨师生互动教学模式，并将它普及到教学实践中去，笔者现将CMC师生互动教学模式的探讨体会介绍如下。     

护理教学中师生互动的三维度探讨

在护理教学课堂中,师生之间传递信息、讲授知识是一个互动的过程。师生的双向交往、双向构建的过程,是师生的言语互动、情感交流、智慧碰撞、人格感化、生命成长的过程。教师和护生作为互动主体,一方面要认识和掌握教材,另一方面要把自我的发展作为前提。因此,师生互动其目的不单是为了互动而互动,而是为了创造一种宽松愉快的课堂氛围,促进护生个性的张扬,从而使护生得到良好的发展。在具体的护理教学课堂中,师生之间的互动主要表面为外显的语言互动、内隐的情感互动及对以上两者产生直接影响的学习动机的激发与维持这三个维度上。1语言互动…     

护理专业毕业学生在就业应聘中存在的问题及对策

应聘是护理专业护生走向社会的第一步。如何应聘？怎样应聘？是每个护生必须面临的问题。我院为一所集教学、科研、临床为一体的综合性三级甲等医院,编制床位1000张,实际开放床位1600张。医院各学科的发展,使护理单元增多,特别是新建外科大楼的启用,对护理人员的需求量增大。这几年医院对护理人员用工制度改革,采用聘用制合同护士,凡来应聘的护生均要考试和面试。     

医院外分娩产后出血性休克的护理

产后出血是产科的严重并发症,一旦发生则影响产妇健康甚至危及生命,是导致产妇死亡的最重要因素之一。临床表现为阴道大出血或隐性出血,胎儿娩出２４小时内流血量超过５００ｍｌ,继发出血性休克或感染［１］。当产妇全身状况较差或合并有内科疾病时,即使出血量不多,也可能发生休克。本文结合我院５年收治的３０例医院外分娩,产后出血性休克产妇抢救情况,探讨对这类产妇的临床护理要点。１临床资料 １９９６年１月～２０００年１２月,在我院住院分娩的产妇共６ ０２２例,医院外分娩发生意外入院抢救 ８５例,占分娩总数 １４． １…     

创设问题情境实施参与式教学

创设问题情境实施参与式教学是激发学生学习兴趣、培养学生善于思维、学会学习的有益尝试。它是根据教学内容创设新颖、可行、开放的问题情境进行教学,让学生在问题情境中思考、探索、合作,养成主动学习的习惯,达到教学相长的目的。现将创设问题情境,实施参与式教学的探讨体会介绍如下。1以学生日常生活知识积累创设问题情境创设问题情境,一是要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;二是要求教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。例如:讲小儿喂养与膳食一节时,根据学…     

护士长对医院病区经济管理认识的调查分析

病区经济管理是医院经济管理的重要组成部分。目前 ,我国医院已逐步实行了院、科两级核算管理。[1] 其中 ,病区经济管理重任多由护士长具体承担。病区护士长经济管理水平高低将直接影响科室乃至医院经济管理水平。为找出护士长病区经济管理存在的问题 ,帮助护士长提高经济管理的能力 ,根据国家医院改革方针政策要求 ,结合病区经济管理特点 ,对 5 0名护士长进行了一次关于医院病区经济管理认识的调查 ,现报告如下。1　调查对象与方法对象为二、三级医院护士长 ,其中三级医院护士长 42名 ,二级医院 8名 ,共 5 0名。采用问卷调查法 ,根据医院改…