坚持以人为本提高高校思想政治理论课的实效性

中共中央、国务院<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>对高等学校思想政治理论课作了科学的定位,为如何实现高等学校思想政治理论课的功能指明了方向,其总体要求认为高等学校思想政治理论课不是游离于我国高等教育总体目标之外的独立系统,而是完全服从于、服务于高等教育的总体目的,以大学生的全面发展、全面需求为目标,培养德、智、体全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.     

运用案例分析法进行外科学教学的实效性研究

探讨外科学教学中案例教学的有效性及可行性.方法 本校2002级护理专业181名学生分为实验组(91人)及对照组(90人),实验组每次上课安排案例进行讲述或讨论,其余授课内容和对照组相同.比较两组学生的学习体验、操作及理论考试成绩,分析评教问卷.结果 实验组的操作及理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义.问卷调查结果显示,90%以上学生对案例教学法持肯定态度.结论 案例教学有利于提高学生的学习成绩及学习积极性,促进学生临床技能的提高.     

布洛芬-安定混合溶液直肠给药的动物和临床研究

目的探讨布洛芬安定混合溶液(IBU DZP)经直肠给药的实效性和安全性。方法(1)动物实验:观察IBU DZP直肠给药后在兔体内的药动学、对戊四氮诱发的大鼠实验性惊厥发作的止惊疗效、对酵母诱导的大鼠发热退热疗效,以及对直肠黏膜的刺激性;(2)临床观察:该混合溶液直肠给药后在儿童体内的初步药动学研究。结果(1)动物实验:IBU DZP中的IBU和DZP均能经直肠迅速吸收,在兔体内分别约(11.7±1.2)min和(9.4±2.7)min达到峰值。IBU DZP混合液能快速有效地抑制戊四氮诱发的大鼠惊厥发作和死亡,有效降低酵母诱发的大鼠发热。该混合液连续多次直肠给药后对大鼠直肠黏膜没有明显刺激作用。(2)临床观察:IBU DZP混合液经儿童直肠给药后,IBU和DZP分别约在用药后30min和15min达峰值血药浓度[分别为(57.8±7.9)mg/L和(450.1±158.7)μg/L],且在用药后5min血药浓度就分别达到(41.4±5.5)mg/L和(321.8±53.9)μg/L,均远远超过最低有效血药浓度。结论直肠注入IBU DZP溶液是一种简便、安全、快速、有效的给药途径,对发热性惊厥的现场抢救和预防有实用价值。     

寓思想政治教育于文化传授之中——提高政治思想教育实效性之探索

“两课”教育既有政治功能，也有文化功能。本文认为，在“两课”教学中融入、贯穿文化素质教育，有利于增强“两课”的吸引力，从而有利于提高思想政治教育的实效性。     

在卫生改革关键时期加强医院思想政治工作的思考

在深化卫生改革的关键时期,围绕医院改革中心任务,认清改革的形势和任务,加强思想政治工作的预见性和主动性,了解和掌握医院改革的现状和问题,加强思想政治工作的计划性和针对性;摆正医院思想政治工作的位置,确保思想政治工作的经常性和实效性,这是贯彻落实江总书记讲话以及《关于城镇医药卫生体制改革指导意见》精神,促进医院改革,稳定和发展的重要保证。     

中等职业教育中如何提高学生学习的实效性

为提高中等职业教育中学生学习的实效性,首先,教师必须转变观念,认清教育对象,明确培养目标; 其次,改变教学评价方法,改一元评价为多元评价,扩展评价范围等,提高学生学习兴趣;第三,改革教育教 学方法,加强学生的技能训练,才能培养出适合社会经济发展需要的实用性技能型人才。     

浅谈提高护生课堂实效之措施

由于中等卫生职业学校生源质量下降,学生没有升学压力,部分学生养成了上课不学习、下课不复习的习惯,专业知识掌握不牢固,导致学生就业困难或从业困难。笔者以引导学生主动学习、提高课堂的实效性为出发点,总结教学经验,提出提高课堂实效的措施。     

新时期提高医院思想政治工作实效性的思考

新时期医院思想政治工作出现了一些新形势、新问题,只有与时俱进,不断适应新形势、采取新措施,才能提高思想政治工作的实效性,从而推动医院各项工作的顺利开展.     

如何加强医学类高职高专学生思想道德教育

加强医德教育是医学发展规律的客观要求。高职院校以培养高技术应用性人才为目标,不但要大力提高他们的科学文化素质,更应该加强学生的思想道德教育,切实提高学生的思想政治素质。本文结合卫生职业学院的实际情况分析了医学类高职高专学生的思想道德现状,并探索了提高学生思想品德素质的有效途径。     

高校发展规划的可行性与实效性研究

在高校发展规划系统中,规划的制定、实施和监控三个环节缺一不可。他们互相联系,构成系统闭合环。规划描绘的蓝图是规划之本,是系统中的主体,实施和监控环节则是两翼,一体两翼为系统发挥功能提供了稳定的系统结构。通过广泛发动,凝聚共识;知己知彼,准确定位;错位竞争,差异发展;突出重点,力所能及等途径,着眼制定可行性规划。按照指挥有力、鼓励创新、灵活权变的原则和分解目标、项目管理、突出重点的操作方法抓好规划落实。监控是实施规划的“推进器”、“控制器”和“协调器”,监控的基本手段是评估,评估内容包括规划目标的达成度、实施规划中政策措施的创新性以及促进发展的可持续性等方面。规划的监控评估应贯穿于规划执行的全过程,和年终总结、制定新一年工作计划结合进行,保证规划得到切实贯彻执行,有效推动学校事业发展。