医学院校人文社科类课程与专业教育相结合的思考与实践

医学院校人文社科类课程的教育教学在思想观念、课程设置、教学内容上均存在问题。转变教育观念、调整课程设置、提高教师素养是增强医学院校人文社科类课程实效性的有效对策。总结实践经验,在课程设置上,贴近医学生实际,在课堂讲授上,找准与医学专业教育相结合的切入点,是人文社科类课程与专业教育相结合的有效途径。     

人文关怀在增强大学生思想政治教育实效性中的应用

本文从人文关怀的概念界定出发,阐述了人文关怀在大学生思想政治教育中的重要性,分析了人文关怀为什么是当前大学生思想政治教育中的薄弱环节以及人文关怀融入大学生思想政治教育的四种方式,并提出以人文关怀为切入点,增强大学生思想政治教育工作的实效性。     

高职高专天然药物化学教学的改革初探

高职高专院校以就业为导向,面向产业第一线,培养具有一定理论知识和较强动手能力的高级技能型人才。满足市场需求是专业人才培养的立足点。在专业建设与课程建设的过程中,始终面对着这样的问题：我们的课程教学,尤其是实践课程教学能否满足就业岗位对学生专业知识、专业技能的高标准要求。     

关于增强高校党组织生活实效性的思考

对我校党支部组织生活进行调查研究,结果显示一些潜在问题,部分党员和领导干部不够重视党组织生活,组织生活会上发言不够踊跃,党组织生活与业务结合不好,其内容和形式不能满足新形势下学校和广大党员的需求,等等。我们要切实加强领导干部和广大党员的党组织生活意识,强化基层党组织生活制度,科学完善党支部组织生活的管理手段。加强组织生活与业务的结合,改善党组织生活的形式,丰富党组织生活的内容,增强组织生活的实效性,抓好党的基层细织建设。     

基层医院洁净手术室实效性的探讨

目的探讨基层医院洁净手术室使用的最大实效性。方法启用洁净手术室后(A组)与同期普通手术室(B组)的无菌手术切口感染率、手术间空气细菌监测、手术间的使用率结果相比较。结果A组洁净手术间无菌切口感染率为0,B组普通手术间无菌切口感染率为0.19%;空气监测结果:A组为(9.77±29.13)CFU/m3,B组为(132.37±81.40)CFU/m3;洁净手术间使用率明显增高。结论正确理解洁净手术室的概念、严格操作流程和科学管理,最大程度上发挥基层医院洁净手术室的实效性。     

质量反馈在护理质量持续改进中的实效性

目的：通过质量反馈来促进质量持续改进,有效提高护理质量。方法：利用质量反馈控制,按照护理质量指标的各项标准检查、评价、整改。结果：通过实行质量反馈,护理质量及病人满意率逐年提高。结论：质量反馈是护理质量持续改进中承接发现问题和解决问题的重要环节,在质量持续改进中实效性明显,在质量管理中应继续推进使用。     

从朋辈角度提升医学生形势与政策课实效性实践探索

形势与政策课作为高校思想政治理论课的重要组成部分，在大学生的教育培养过程中发挥着重要作用。及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑是形势与政策课的重要任务。通过对教学现状分析，结合医学生特点，创新课程形式，搭建新型课程教学模式，激发医学生学习形势与政策内在学习动力，提升课程教学实效性，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定思想政治理论基础。     

在卫生改革关键时期加强医院思想政治工作的思考

在深化卫生改革的关键时期,围绕医院改革中心任务,认清改革的形势和任务,加强思想政治工作的预见性和主动性,了解和掌握医院改革的现状和问题,加强思想政治工作的计划性和针对性;摆正医院思想政治工作的位置,确保思想政治工作的经常性和实效性,这是贯彻落实江总书记讲话以及《关于城镇医药卫生体制改革指导意见》精神,促进医院改革,稳定和发展的重要保证。     

浅谈提高护生课堂实效之措施

由于中等卫生职业学校生源质量下降,学生没有升学压力,部分学生养成了上课不学习、下课不复习的习惯,专业知识掌握不牢固,导致学生就业困难或从业困难。笔者以引导学生主动学习、提高课堂的实效性为出发点,总结教学经验,提出提高课堂实效的措施。     

如何加强医学类高职高专学生思想道德教育

加强医德教育是医学发展规律的客观要求。高职院校以培养高技术应用性人才为目标,不但要大力提高他们的科学文化素质,更应该加强学生的思想道德教育,切实提高学生的思想政治素质。本文结合卫生职业学院的实际情况分析了医学类高职高专学生的思想道德现状,并探索了提高学生思想品德素质的有效途径。