老年人消化性溃疡76例临床和胃镜资料分析

人口老龄化已成为社会的突出问题,研究老年人消化道疾病的特点具有重要意义.本文对我院1998年至2003年12月经电子胃镜证实消化性溃疡的住院或门诊老年人(年龄≥60岁)168例的临床、胃镜资料与同期成年人357例(18～59岁)的临床、胃镜资料进行临床对比、分析,旨在探讨胃镜对老年人胃溃疡的诊断、治疗和预后的重要意义.     

妊娠合并上尿路结石的治疗

我院1999～2007年共收治妊娠合并上尿路结石18例，现将其治疗效果报道如下：     

乙型病毒性肝炎肝硬化病人生存质量及相关因素的研究

[目的]了解乙型病毒性肝炎肝硬化病人生存质量,探讨与乙型病毒性肝炎肝硬化病人生存质量相关的因素。[方法]采用横断面调查方法,应用世界卫生组织生存质量测定简表和慢性肝病问卷调查102例乙型病毒性肝炎肝硬化病人,并与83例慢性乙型病毒性肝炎非肝硬化病人和78例正常人进行比较,同时收集各组人口学特征和与疾病有关的生化指标,确定肝硬化病人生存质量的状况及其相关因素。[结果]乙型病毒性肝炎肝硬化病人的生存质量比正常人差,多种因素与生存质量的领域有关,包括年龄、病程、性别、收入、医疗费用支付方式、Child评分、并发症、谷丙转氨酶、白蛋白、总胆红素。[结论]应从多个领域关注乙型病毒性肝炎肝硬化病人的生存质量。     

老年髋部骨折术后家庭康复情况及影响因素的研究

目的描述老年髋部骨折术后患者家庭康复情况及探讨影响因素。方法应用方便抽样方法随访82例患者,测量工具有 SF-36问卷、Harris 髋关节功能评分表、功能独立性测评表和家庭康复需求调查表等。结果部分评分较国内外同类研究报道的水平低。影响因素有：治疗情况、抑郁程度、社会支持和对家庭康复的需求程度等,其中抑郁程度对康复的影响最大。结论老年髋部骨折术后患者的家庭康复水平较低,其康复情况受生理、心理、社会和需求满足程度等因素影响；提示出院后尽旱进行个体化的康复指导,将促进功能恢复。     

"导师制"在护理本科生科研实践中的实施与成效

科研能力作为衡量高级专业人才的一个重要标志越来越受到重视。培养护理本科生具备护理研究的基本能力是高等护理教育的目标之一[1]。科研实践是培养学生科研能力的一个重要环节。我院从1999年级开始,在护理本科生的毕业实践中增加了科研实践这项内容,使《护理研究》的课程教学     

脑瘫患儿父母心理压力及其应对方式的相关性研究

目的 描述脑瘫患儿父母的心理压力及其应对方式的现状,并探讨脑瘫患儿父母的心理压力与其应对方式的相关性.方法 采用问卷调查法,对103名脑瘫患儿父母进行问卷调查.采用残疾儿童父母心理压力问卷,调查脑瘫患儿父母的心理压力;采用自行设计的一般情况调查表及简易应对方式问卷调查患儿父母的一般情况、应对方式.结果 脑瘫患儿父母的心理压力高于徐美贞研究中的弱智儿童父母(均P＜0.05);脑瘫患儿父母"经常采取"和"有时采取"的应对方式多为积极应对方式,对消极应对方式多是"偶尔采取"或"有时采取";脑瘫患儿父母的心理压力与其积极应对方式呈负相关(r=-0.322,P=0.001),采取的应对方式与其消极应对方式呈正相关(r=0.307,P=0.001).结论 脑瘫患儿父母的心理压力较高;脑瘫患儿父母采取的积极应对方式越多,其心理压力水平越低;其采取的消极应对方式越多,其心理压力水平越高;脑瘫患儿父母采取的积极应对方式多于消极应对方式.     

以临床问题为导向的教学法在病例讨论中的应用

病例讨论是一种生动直观的教学形式,既能加深学生对理论知识的理解与记忆,也有利于启发学生思维,使学生自觉、主动、创造性地学习.病例讨论和课堂理论教学一样,其教学效果在很大程度上取决于教师能否恰当地选择并有效地实施教学方法[1].传统的病例讨论实践课,基本上是教师事先准备好临床病例,并附上讨论提纲,讨论时学生依据提纲要求进行讨论,这种教学方法使学生面对的是疾病而不是病人,学生被动地接受知识,不利于发展学生的思维.笔者在99级护理本科班的病例讨论课中运用以临床问题为导向教学,鼓励学生自己发现问题、分析问题与解决问题,培养了学生获取知识的能力.     

先天性心脏病患儿父母的需求与护士认知的比较研究

目的了解先天性心脏病患儿父母的需求及与护士对患儿父母需求的认知差异。方法便利整群抽取广州市3所三级甲等医院收治先天性心脏病患儿的5个科室的护士171人和患儿父亲/母亲152人,采用危重患者家属需求量表进行调查。结果先天性心脏病患儿父母和护士均认为病情保证是患儿父母最重要的需求,其次是获取信息的需求和亲近患儿的需求,需求最低的是自身舒适和获取支持的需求。患儿父母的总体需求和病情保证、获取信息、亲近患儿3个维度需求评分显著高于护士(均P0.01)。结论护士对先天性心脏病患儿父母的需求认知低于患儿父母,医护人员在工作中应增强对家属需求的敏感性,及时准确评估患儿父母需求,并采取措施满足患儿父母需求,以促进患儿康复。     

妇产科护理实践课教学改革与实践

目的探讨妇产科护理实践课教学改革的运用效果。方法在2001级护理本科“妇产科护理学”实践课教学中,采取建立完善实验室设施与管理、改革实践课教学方法、对学生进行实践能力考核评价等措施。结果89.7%的学生认为护理实践课教学改革可提高其理论知识和技术操作能力;72.4%的学生认为实践操作练习不增加学习负担。操作技能考核90分以上的11人,占37.9%;80～90分的18人,占62.1%。结论实践课教学改革提高了学生的综合能力和教师的教学水平。     

幽门螺杆菌根除前后小肠细菌过度生长的研究

菌群失调是指肠道正常菌群的种类、数量和比例发生异常变化，偏离了正常的生理组合。正常情况下小肠处于一种相对无菌的状态。当每毫升小肠内容物中细菌数〉10^5时，即可确定为小肠细菌过度生长（small intestinal bacterial overgrowth，SIBO）。消化性溃疡患者根除幽门螺杆菌（Heli-cobacter pylori，Hp）后是否会引起小肠细菌过度生长尚不清楚。