滑石粉注入兔胸膜腔后在主要器官分布的研究

目的观察滑石粉浆注入家兔胸膜腔后在全身主要脏器的分布。方法20只新西兰家兔胸腔内注入150mg/kg滑石粉浆后,分别于术后第1、3、7、28天处死,观察其主要脏器有无滑石粉分布;另有10只作为对照组注入生理盐水,术后第1、3天观察。结果实验组所有动物在被检查的器官内均有滑石粉颗粒出现,与被处死的时间无关,胸膜腔有急性炎性渗出反应;对照组各器官均未发现。结论滑石粉浆注入正常兔胸膜腔后,一部分很快被吸收并分布于全身各脏器,同时在胸膜腔局部形成急性炎症反应。     

实习护生伦理教育中的情商运用

目的:探讨运用情商在实习护生伦理教育中的意义。方法:采用座谈、问卷调查的方法对156名实习学员的意识情商和情商进行调查、打分,分析评估其积分。结果:156份调查表中属"高情商"者17人(10.89%),"平均数水平"者39人(25.00%);"低情商"者85人(54.48%);属"需看心理医生"、"情商很成问题"、"情商未开化"者仅15人(占10%左右)。结论:研究表明:不同实习护生有不同情商指数,根据测得的情商资料,挑选高素质的带教老师、制定情商培养方案对于实习护生带教具有重要意义;情商高低不是与生俱来的,而是后天培养和训练的结果。指出在构建和谐医、护、患关系的时代主题下,在伦理教育中加强对护生情商的培养是提高护士素质、和谐护患关系的必要途径。     

浅论临床教学实践中素质教育与创新性人才的培养

为规范医学教育临床教学实践活动的管理,保护医学教育临床教学实践过程中患者、教师和学生的合法权益,保证医学教育教学质量,针对目前临床教学实践中的问题,指出医学教育中,素质教育的关键理念是促进学生的知识、能力、素质协调发展,不但要培养学生具有独立思考、勇于探索、实事求是、开拓创新的医学科研素养,而且要培养学生自觉丰富心灵、完善人格,具备良好的医德素养。强调在临床教学实践中构建融掌握知识、培养能力和提高素质为一体的全方位、立体化的教学模式。     

BMP-7不能逆转TGF-β1诱导的人支气管上皮细胞上皮间质转换

正骨形成蛋白-7(bone morphogenetic protein-7,BMP-7)属于TGF家族一员,在哺乳动物上皮细胞内具有增殖、迁移及凋亡的作用,同时在多种器官组织中具有明显的抗纤维化作用[1]。BMP-7通过激活细胞膜上的受体,激活细胞内Smad1,5,8形成复合物,竞争性作用抑制TGF-β1活化的Smads蛋白复合物[3]。研究显示BMP-7抑制二氧化硅诱导     

心理干预对治疗支气管哮喘的影响

目的探寻支气管哮喘的心理社会因素,探索有效治疗支气管哮喘的心理干预方法。方法本研究将129例支气管哮喘患者随机分为干预组和对照组,均给予药物治疗,干预组同时接受心理干预,采用症状自评量表和社会支持量表评估心理干预前后两组患者的治疗效果。结果心理干预前,支气管哮喘患者的症状自评量表各因子分值高于常模,社会支持量表分值显著低于常模;心理干预后,患者症状自评量表的躯体化、强迫状态、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执的因子分值显著降低（P〈0．05）,而社会支持量表分值显著高于治疗前（P〈0．05）。结论在药物治疗的基础上．心理干预能明显改善支气管哮喘患者的心理指标,促进支气管哮喘的康复和治疗。     

生理范围直流电场对肺癌细胞凋亡及细胞周期影响的观察

目的:研究生理范围直流电场对人肺腺癌细胞系A549细胞的凋亡及细胞周期的影响。方法:按A549肺癌细胞是否暴露于1.5 V/cm直流电场及暴露时间分为A,B,C 3组,A组为未暴露电场的对照组,B组暴露于电场12 h,C组暴露于电场24 h。Hochest33258荧光染色及流式细胞仪检测各组细胞凋亡值及凋亡比率。流式细胞仪检测各组细胞周期,Western blot检测各组细胞中ERK、AKT及两者矿磷酸化水平pERK、pAKT的量,同时检测各组细胞中细胞周期蛋白Cyclin D1与Cyclin E,细胞周期抑制蛋白p21与p27的表达量。结果:荧光染色结果显示A、B、C 3组凋亡细胞比率分别为0.89%、1.15%及0.98%,差异无统计学意义,P>0.05。流式细胞结果显示A、B、C 3组凋亡细胞比率分别为1.06%、1.18%及0.92%,差异无统计学意义,P>0.05;与A组细胞相比,B、C 2组细胞周期S期和G2期的比例升高明显B组两者和升高9.72%,C组升高20.08%。Western blot检测提示电场促进ERK与AKT蛋白磷酸化水平,同时促进细胞周期蛋白Cyclin D1与CyclinE的表达,抑制了细胞周期抑制蛋白p21与p27的表达。结论:肺癌A549细胞暴露于1.5 V/cm大小的体外直流电场后,凋亡比率无变化,细胞周期明显改变,且细胞增生更为活跃,此变化可能是由于电场激活了ERK与AKT信号通路,从而影响细胞周期相关蛋白有关。     

JNK/FOXO3信号通路介导黄连素促人肺腺癌PC-9细胞凋亡的研究

  目的  探讨黄连素（berberine,Ber）诱导肺腺癌PC-9细胞凋亡及c-Jun氨基末端激酶（c-Jun N-terminal kinase,JNK）/转录因子叉头蛋白3（forkhead box protein O3,FOXO3）信号通路的作用机制。  方法  实验采用完全随机化的分组方法,分为对照组、Ber组（30、60 μM）,分别检测各组PC-9细胞活力值、凋亡率、ROS含量、caspase 3活性、线粒体膜电位,以及JNK/FOXO3通路和凋亡相关蛋白含量的变化。SP600125特异性抑制JNK（磷酸化）激活后,Ber（0、60 μM）处理细胞24 h,重复上述检测。  结果  Ber有效抑制PC-9细胞活力,促进细胞凋亡（P < 0.05）,显著降低PC-9细胞线粒体膜电位,增加ROS含量和caspase 3活性（P < 0.05）,并呈浓度依赖效应;Western blot检测结果显示Ber上调p-JNK、FOXO3和Bax的含量（P < 0.05）,下调p-FOXO3和Bcl-2的含量（P < 0.05）;SP600125特异性抑制JNK激活后,拮抗Ber下调p-FOXO3含量及其促PC-9细胞凋亡作用（P < 0.05）。  结论  Ber可有效抑制肺腺癌PC-9细胞活力、促进细胞凋亡和氧化应激损伤,作用机制可能与上调p-JNK、FOXO3含量和抑制FOXO3磷酸化有关。      

气管肿瘤14例的围手术期护理

0 引言气管肿瘤因其病变位置重要,后期病变发展迅速,导致机体气体交换极其困难,患者常有频死的感觉. 故手术难度大,术后并发症多,而倍受重视. 现将其围手术期护理的要点和体会报道如下.     

PBL联合双语教学在胸外科临床教学中的应用

医学教学改革中探索正确的教学模式任重而道远。本文总结比较了唐都医院胸外科临床教学中应用的两种教学方法即传统教学和以问题为中心的教学联合双语教学,并对实习效果进行调查分析发现,相对于传统方法,PBL联合双语教学组学员的病例分析考试成绩更高,学习积极性得到加强,主动性增强,信息收集能力、英语表达能力及团队意识明显提高。因此,这是一种新的值得推广的教育理念。