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71.
彭国光 《国际口腔医学杂志》1990,(6)
本研究旨在确定在动物模型上行与临床相似的上颌Lefort Ⅰ型徙前术对牙髓的影响。材料和方法采用15只成年雌性罗猴,全麻下行徙前8 mm 的上颌Lefort Ⅰ型“下降折断”截骨术,截骨线距根尖5 mm 以上。猴子术后从0~24周期间处死。在实验末期,双侧颈总动脉插管灌注10%中性缓冲福尔马林硫酸钡。取下头颅福尔马林固定至少48h,解剖出上颌骨,中线矢状切取一半,再分切成含中、侧切牙,第一、第二前磨牙和第一、第二磨牙的六小块组织(尖牙省去研究)。中切牙,第二前磨牙和磨牙组织块作脱钙、包埋、切片、染色、组织学观察;侧切牙,第 相似文献
72.
121例130颗多生牙临床分析 总被引:1,自引:0,他引:1
彭学生 《现代口腔医学杂志》1996,10(1):54-54
121例130颗多生牙临床分析安徽省颖上县人民医院(236200)彭学生我科自1991年2月~1994年10月间,共诊治多生牙患者121例,计130颗多生牙,现分析报告如下。一、临床资料1.性别和年龄:121例中男89例,女32例,男女比例约为2.7... 相似文献
73.
鼻咽癌放疗后颌面多原发癌的临床特点 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 总结鼻咽癌放疗后颌面部多原发癌的治疗经验。方法 回顾11例鼻咽癌放疗术后口腔颌面部出现多原发癌患者的临床资料。结果 鼻咽癌放疗后口腔颌面部多原发癌患者因开口受限影响麻醉与手术视野,手术有一定难度;解剖层次不清,易损伤血管神经;局部组织再生能力低下影响伤口的愈合和皮瓣的生长;组织缺损大,需远处肌皮瓣转移修复;本组例发生的多原发癌多数为高分化鳞癌,手术和再次放疗后,平均随访5.7年,死于指示肿瘤和第二肿瘤的死亡率为45.5%。结论 鼻咽癌放疗后口腔颌面部多原发癌的治疗难度大,远期疗效不佳。 相似文献
74.
正常人,龋病和牙髓炎患者牙髓组织中一氧化氮含量的检… 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:正常人,龋病和牙髓炎病患者牙髓组织中一氧化氮(Nitricoxide,NO)含量进行检测,初步探讨NO在牙髓组织自身修复中的作用。方法:采用荧光分光光度法检测其中亚硝酸根(NO2)含量,以间接确定NO含量。结果:正常牙髓组织中NO无性别差异(P〉0.05),浅龋组与对照组NO无显著性差异(P〉0.05),而深龋伴慢性牙髓炎组NO含量则显著高于对照组(P〈0.05)。结论:牙髓组织中NO含量的 相似文献
75.
目的 研究微RNA(miR)-146a-5p靶向白细胞介素-1受体相关激酶1(IRAK-1)调控深静脉血栓(DVT)患者内皮祖细胞(EPCs)的增殖及炎症.方法 选取2018年7月至2019年6月该院诊断为DVT的10例患者及10例体检的健康志愿者为研究对象,分离外周血EPCs,检测miR-146a-5p、IRAK-1的表达水平;DVT患者的EPCs分为miR-阴性对照(NC)组、miR-146a-5p组、miR-NC+NC质粒组、miR-146a-5p+NC质粒组、miR-146a-5p+IRAK-1质粒组,检测细胞增殖活力及吸光度(A490)值、miR-146a-5p、IRAK-1、核因子-κB(NF-κB)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-1β(IL-1β)水平.结果 DVT患者EPCs中miR-146-5p相对表达水平低于健康志愿者,IRAK-1相对表达水平高于健康志愿者(P<0.05);miR-146a-5p组A490值、miR-146a-5p相对表达水平高于miR-NC组,IRAK-1、NF-κB、TNF-α、IL-1β表达水平、野生型IRAK-1基因的荧光活力低于miR-NC组(P<0.05);miR-146a-5p+IRAK-1质粒组A490值低于miR-146a-5p+NC质粒组,I-RAK-1、NF-κB、TNF-α、IL-1β水平高于miR-146a-5p+NC质粒组(P<0.05).结论 miR-146a-5p靶向I-RAK-1促进DVT患者的EPCs增殖并抑制炎性反应. 相似文献
76.
目的 探讨循证医学(EBM)-问题教学(PBL)-案例教学(CBL)整合教学法在血液内科住院医师规范化培训(简称规培)中的应用效果.方法 将血液内科轮转的90名内科规培学员按1:1随机分为试验组(采用EBM-PBL-CBL整合教学法)和对照组(采用CBL).对比两组规培医师出科时的理论考试、技能考核、病历书写和教学能力的成绩,并结合调查问卷评估教学效果.结果 试验组的理论成绩和技能考核成绩明显高于对照组(P=0.001、0.033),教学能力评优或者优+良的规培医师明显多于对照组(P=0.034、0.035).试验组在激发学习兴趣、提高自学能力、培养临床思维、提升解决问题能力及提高团队合作能力方面明显优于对照组(P=0.017、0.007、0.004、0.008和0.015).试验组规培医师对EBM-PBL-CBL整合教学模式的评价明显优于对照组对CBL的评价(P<0.001).结论 EBM-PBL-CBL整合教学法的整体教学效果优于CBL,能够达到规培目标,有助于提高血液内科规培医师的综合素质,可以在血液内科规培教学中推广. 相似文献
77.
78.
79.
目的探讨案例式立体教学法结合标准化病人[案例式立体教学(case-three-dimensional teaching method,CTTM)+标准化病人(standardized patient,SP)]在胃肠外科见习教学改革中的应用价值。方法选取120名在滨州医学院附属医院胃肠外科进行见习的临床专业学生,将之随机分为实验组(60名)和对照组(60名)。实验组采用"CTTM+SP"教学法,对照组采用LBL教学法。见习结束后采用出科考试和满意度调查的方法对教学效果进行评估分析。所有数据采用SPSS 24.0统计学软件进行t检验和卡方检验。结果实验组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论"CTTM+SP"教学法有利于见习学生对系统的胃肠外科专业理论知识的掌握,提高临床思维能力和解决实际问题的能力,调动学生的学习动力和兴趣,改善胃肠外科临床见习的教学效果。 相似文献
80.