“以学生为中心”理念指导下的《医学统计学》教学综合改革与探索

目的 针对医学生学习《医学统计学》普遍存在的焦虑情绪和消极态度,进行综合性教学改革和实践,以改善《医学统计学》的教学效果。 方法 提升教师的教育理论水平,坚持立德树人和以学生为中心的理念,针对医学生普遍存在的统计学焦虑问题开展实证研究,遵循“实践-理论-实践”的认知规律,帮助学生克服学习障碍,并以研究结果指导教学实践和教学改革,开展了《医学统计学》课程教学“理念提升-改革实践-效果评价”三位一体的综合性教学改革。 结果 通过改革,教师的教育理论水平和教学技能得以全面提高,学生的学习兴趣和创新意识增强。学生对待统计学的态度越来越积极,统计学焦虑程度有所缓解,课程成绩有了明显提升,改善了教学效果,更好地达成了教学目标。 结论 本次改革是将“以学生为中心”的理念落实到教学实践中的成功尝试,为医学统计学教学改革提供了新思路和新方向。     

前纵隔结外Rosai-Dorfman病1例报告

患者,女,28岁,因“发现前纵隔占位4年”入院。胸部增强CT扫描提示前纵隔软组织肿块伴轻度均匀强化,大小约7.1 cm×3.8 cm,考虑为胸腺瘤。于全麻下行“前纵隔肿块切除术”。术后病理示:纤维组织增生及玻变的背景上可见泡沫样组织细胞呈灶性分布,伴淋巴组织增生及浆细胞浸润,并见淋巴细胞、浆细胞“伸入”组织细胞现象。免疫组化染色示:S100蛋白（+）、CD68抗体（+）、CD163抗体（+）、免疫球蛋白G4（IgG4）(+)及CD1a抗体（?）。最终诊断为结外Rosai-Dorfman病（RDD）。在3年随访期内,该患者未出现相关临床症状,复查CT未提示有复发征象。此病在影像学上需要与其他前纵隔肿块鉴别,如胸腺瘤、淋巴瘤及畸胎瘤等。     

基于立体MDT模式引导下2型糖尿病患者临床护理路径的构建与应用

【摘要】 目的 构建基于立体MDT模式引导下2型糖尿病（T2DM）患者临床护理路径,旨在使临床护理工作流程化、路径化。 方法 以住院患者需求调查表与患者舒适度调查表为横断面调查工具,对2018年1月～11月在我院内分泌科接受住院治疗的80例T2DM患者的护理需求、满意度及舒适状况进行横断面调查,为基于立体MDT模式引导下T2DM患者临床护理路径的构建提供实践依据。采用随机数字表法将2019年1月～11月在我院内分泌科接受住院治疗的120例T2DM患者分为对照组和试验组（每组60例）进行临床护理路径实证研究。 结果 横断面调查显示,患者入院时对心理社会支持护理需求最高（6231%）,住院期间对疾病管理护理需求最高（6260%）,出院前1 d对健康教育护理需求最高（6634%）;入院时、住院期间、出院前1 d心理社会支持满意度均为最低（分别为6482%、6372%和5984%）;患者心理精神舒适度最差（138%）。试验组患者舒适状况（环境除外）优于对照组（P＜005）;试验组患者工作态度、健康教育、心理指导的满意度得分及总分均高于对照组（P＜005）。 结论 基于立体MDT引导下T2DM患者临床护理路径的构建与应用,利于临床护理资源的合理配置,进一步升华优质护理内涵,促进整体护理向更深层次发展,将患者引向更好的康复结局。     

慢性牙周炎与缺血性脑卒中关系的研究进展

慢性牙周炎(chronic periodontitis,CP)是一种口腔多细菌感染导致的炎症性疾病,通过释放促炎性细胞因子和牙周致病菌,引发低度全身性炎症。缺血性脑卒中(ischemic stroke,IS)是一种脑血管病变,其特征是局灶性神经功能缺失,严重时还会导致死亡。目前,已有越来越多的证据表明,炎症在IS的病理过程中起着关键作用,而且CP与IS之间的关系也已被相关研究证实。本文就近年来有关CP与IS相关性的研究现状做一综述。     

健康教育路径对轮状病毒性肠炎患儿症状消退及家属疾病知识掌握的影响

目的:探讨健康教育路径对轮状病毒性肠炎患儿的应用效果.方法:回顾性分析2017年7月—2020年7月期间于驻马店市中医院就诊的80例轮状病毒性肠炎患儿的临床资料,依据干预方式的不同分为两组,对照组(常规护理模式,40例)和观察组(健康教育路径,40例),对比两组患儿症状消退时间及家属疾病知识掌握度.结果:干预后,对照组知识掌握度为75.00％,观察组为97.50％,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿临床症状消退时间较对照组明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05);对照组为77.50％,观察组为97.50％,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育路径对轮状病毒性肠炎患儿临床应用效果显著,能提高家属对疾病知识的掌握度,且缩短了患儿临床症状的消退时间,利于临床推广应用.     

磁性二氧化硅纳米微球对人源脐带间充质干细胞活性的影响

目的探究磁性二氧化硅纳米微球作为一种干细胞表面的潜在标记物,对人脐带间充质干细胞（umbilical cord mesenchymal stem cells, UCMSCs）的表面干性标志物表达、细胞增殖和迁移能力等生物学活性的影响。方法先采用溶剂热法和Stber方法制备一种生物相容性高的磁性二氧化硅纳米微球,再通过组织块培养法分离和原代培养UCMSCs,并依次采用显微镜、流式细胞术和三系分化等手段观察与鉴定其干细胞基本特性;其次,将不同质量浓度（1、10、50、100、200 μg/mL）磁性二氧化硅纳米微球与上述细胞共孵育,并通过磁分离获得微球标记的干细胞;最后,通过倒置显微镜成像、流式细胞术、CCK-8法检测和细胞划痕实验等技术,评估其对干细胞的细胞形态、表面干性标志物表达、增殖和迁移能力等活性的影响。结果本研究成功分离和原代培养出了具有干细胞基本特性的UCMSCs;显微镜成像观察到不同质量浓度的磁性二氧化硅纳米微球均可标记UCMSCs;CCK-8法检测显示微球在浓度为1 μg/mL时能够促进该干细胞的增殖,而随着微球质量浓度（10、50、100、200 μg/mL）的增大,其对细胞增殖抑制作用亦增强;流式分析和细胞迁移结果表明10 μg/mL微球对标记细胞的表面干细胞标记物表达和迁移能力无明显干扰。结论磁性二氧化硅纳米微球可用于标记UCMSCs,且在低浓度剂量下不会对该细胞表面干性标志物表达、增殖和迁移等活性造成显著干扰。     

卒中后肺部感染的危险因素分析

目的 探讨卒中后并发肺部感染的相关危险因素,为防治卒中后肺部感染提供依据.方法 回顾性分析2015年1月至2016年12月在南华大学附属第一医院康复医学科接受治疗的495例脑卒中患者的临床资料,根据是否并发肺部感染分为感染组(n=123)和未感染组(n=372),采用单因素和多因素Logistic回归分析肺部感染的相关危险因素.结果 495例脑卒中患者中,发生肺部感染123例,感染率为24.85％;脑卒中患者发生肺部感染与脑卒中类型、年龄、意识障碍、长期卧床、气管插管、留置胃管、白蛋白含量、气管切开、吞咽障碍、质子泵抑制剂使用、肺部基础疾病及高血压病史相关,差异具有统计学意义(P<0.05);意识障碍、留置胃管、吞咽障碍、肺部基础疾病及日常生活能力(activity of daily living,ADL)下降是脑卒中患者并发肺部感染的独立危险因素(P<0.05).结论 意识障碍、留置胃管、吞咽障碍、肺部基础疾病及ADL下降是脑卒中患者发生肺部感染的相关危险因素,在治疗中可针对上述危险因素及时给予相应干预措施,以降低脑卒中后肺部感染的发生率,改善患者预后.     

衡阳市农村地区中老年人高脂血症现况及相关危险因素研究

目的 了解衡阳市农村地区中老年人高脂血症的流行现况并分析相关危险因素,为中老人高脂血症防治提供依据.方法 本研究基于国家重大公共卫生服务项目-脑卒中高危人群筛查与干预项目(2018至2019年),采取横断面研究的方式,通过一对一的问卷调查、体格检查、人体成分测量及生化指标检测等方法全面收集衡阳市农村地区的357例中老年人的一般资料,采用多因素Logistic回归分析高脂血症相关危险因素.结果 357例研究对象中,高脂血症患病率高达38.8％,其中高甘油三酯血症、高胆固醇血症、低密度脂蛋白胆固醇血症、高密度脂蛋白胆固醇血症发病率分别为22.1％、3.8％、23.3％、3.9％;高脂血症的主要影响因素包括性别、体脂肪率、腰围、BMI(P<0.05),其中,腰围与高脂血症密切相关(OR=2.301,95％CI:1.231～4.300)(P<0.05).结论 衡阳市农村地区中老年人群高脂血症患病率高,针对危险因素加强农村地区居民高血脂症防治工作意义重大.     

关节镜手术治疗踝关节骨折后创伤性关节炎的临床效果观察

目的观察关节镜手术治疗踝关节骨折后创伤性关节炎的临床效果。方法选取2016年1月至2017年2月于本院行关节镜手术治疗的踝关节骨折后创伤性关节炎患者86例,按照随机数表法分为两组,各43例。对照组患者接受传统开放手术治疗,观察组患者接受关节镜手术治疗,观察比较两组患者治疗疗效、手术时间、术中出血量、康复时间以及AOFAS评分。结果观察组治疗总优良率为93.02%,高于对照组的72.09%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者手术及康复时间均短于对照组,术中出血量少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后1年及2年,观察组踝关节功能评分(AOFAS)高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者并发症总发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论关节镜手术治疗踝关节骨折后创伤性关节炎的临床效果较佳,可以缩短手术及康复时间,减少术中出血量,提高踝关节功能。     

SBAR模式结合3D打印模型技术在创伤骨科床旁教学实践中的应用研究

目的探讨SBAR[其内涵包括状态(situation,S)、背景(background,B)、评估(assessment,A)、建议(recommendation,R)]模式与3D打印模型技术相结合的教学模式在创伤骨科床旁教学实践中的应用效果。方法将2018年轮转进入本院创伤骨科实习的学生随机分为试验组(SBAR模式结合3D打印模型技术模式教学)与对照组(传统教学)。教学完成之后评价教学效果,评价指标包括理论考试成绩、实践操作考试成绩、总分以及问卷调查。采用SPSS 22.0进行记录和统计学分析。结果试验组的理论考试平均分(48.30±1.41)、实践操作考试平均分(42.20±1.48)和总分(90.50±2.04)均高于对照组[(43.40±1.52)(34.80±1.53)(78.20±2.15)],差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,实验教学组在提升学生的自主学习能力、学习积极性、临床思维能力培养、文献检索与分析能力、增强临床工作中学生的人文关怀意识方面认可度较高,具有统计学意义(P<0.05);而在提升问题解决能力、团队合作能力以及与患者的沟通交流能力方面的提升,两组的认可度相当,差异无统计学意义(P>0.05)。结论SBAR模式结合3D打印模型技术应用于创伤骨科床旁教学有助于学生提高学习兴趣和自主学习能力,培养学生终身学习的习惯,提高学生的综合素质能力,提高教学效果,具有良好的推广应用价值。