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目的分析防晕帽各组成部分对前庭自主神经反应的作用。方法将90名年轻健康飞行人员随机分为三组:A组为对照组,戴空白帽,将防晕帽中磁片、风扇及负离子发生器去掉者;B组为戴去掉风扇及负离子发生器帽子组;C组为戴防晕帽组。三组均在戴帽15min后进行科里奥利加速度试验,受试者出现I。前庭自主神经反应时停止转椅并观察20min,依照前庭自主神经反应程度进行分度,对受试时间和前庭自主神经反应程度进行比较。结果三组科里奥利加速度试验持续时间分别为(349.43±31.60)s、(366.23±32.62)s、(385.17±35.54)s,差异均有统计学意义(P〈0.05),前庭自主神经反应程度发生率差异亦有统计学意义(P〈0.05)。结论防晕帽中穴位磁片、风扇和负离子发生器的综合作用可有效降低前庭自主神经的反应程度,为运动病的防控提供了新的思路和措施。 相似文献
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目的探讨应用导管接触性溶栓(CDT)治疗肢体军训伤后继发动脉血栓形成的临床效果。方法回顾性分析2005年3月至2013年3月收治的43例肢体军训伤后继发动脉血栓形成患者应用CDT治疗的临床资料。根据Rutherford分级:Ⅰ级1例,Ⅱa级23例,Ⅱb级15例,Ⅲ级4例。单纯应用CDT 22例,CDT+腔内球囊扩张成形(PTA)17例,CDT+PTA+支架植入4例。结果本组导管溶栓时间为1~7天,平均(3±2)天。治愈32例(74.4%),Ⅰ级1例,Ⅱa级21例,Ⅱb级9例,Ⅲ级1例;其中单纯CDT 22例,CDT+PTA 6例,CDT+PTA+支架植入4例。有效11例(25.6%),Ⅱa级2例,Ⅱb级6例,Ⅲ级3例;均施行CDT+PTA治疗。2例(4.7%)溶栓过程中发生二次栓塞予调整导管位置后继续溶栓,5例(11.6%)溶栓过程中发生小腿骨筋膜室综合征行骨筋膜室切开减压术,均保趾、保肢成功。43例均获得随访,随访时间12~108个月,平均(48±19)个月。患者均无症状加重或复发。结论 CDT治疗四肢外伤后继发动脉血栓形成是一种安全、有效、微创的方法。 相似文献
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心理干预与思想教育方法对军人心理健康水平的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:探讨应用心理干预与思想教育相结合的方法提高军人心理健康水平,并对其效果予以评价。方法:随机抽取驻南防某部936名男性士兵,从2003年7月开始行为期90d的心理服务其中420人为对照组,不施加干预,516人为干预组,开展形式多样的疏导、咨询、教育、引导等方法的心理干预和思想教育。两组均在开始期和90d后进行症状自评量表、焦虑自评量表.抑郁自评量表,评价干预前后的效果结果:①干预组军人症状自评量表总分及人际关系敏感、忧郁、焦虑因子,分数均显著低于对照组[(135.6&;#177;19.3,139.4&;#177;21.6),(1.61&;#177;0.60,1.69&;#177;0.62),(1.51&;#177;0.51,1.58&;#177;0.54),(I.46&;#177;0.54,1.55&;#177;0.53),t=2.028~2.817,P&;lt;0.05]。②干预组军人焦虑情绪发生率由干预前的24.0%降为15.3%(x^2=12.41,P&;lt;0.01),并且显著性低于对照组的24.3%(x^2=11.96,P&;lt;0.01)。③干预组军人抑郁情绪发生率由干预前的36.8%降为20.2%(x^2=35.18,P&;lt;0.01),也显著性低于对照组的36.9%(x^2=29.46.P&;lt;0.01)。结论:应用心理干预和思想教育相结合的方法.明显缓解和降低士兵的负性情绪,提高了士兵心理健康水平。 相似文献
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本文探讨了到基层部队开展以官兵为研究对象的军事医学科研活动涉及的相关问题和做法,包括遵循人体医学科研活动的国际通行准则,并在科研实施过程中采取适合部队官兵特点的多种形式等相关内容。 相似文献
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医院船在执行“和平友谊-2015”中马军演及“和谐使命-2015”人道主义医疗服务任务的过程中,船上医务人员多次组织医学交流会、卫勤演练展示、现场医学展示、技能培训,并多次赴当地医学机构参观交流,内容涉及战创伤救治、海水浸泡伤、军事训练伤、常见病与多发病诊治、舰艇卫生、传染性疾病等多个专业,与到访国或地区军事医学专业人员进行了深入的探讨。该文详细介绍了此次出访期间对外军事医学交流的特点、具体做法,并归纳总结了这些机构中值得我方借鉴的经验与启示,为今后医院船出访中对外医学交流积累了宝贵的经验。 相似文献
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新生研讨课最早是1959年由美国哈佛大学给本科新生开设的研讨课发展而来的.本校自2013年开展军事医学地理学新生研讨课以来,共实行了3年.本文主要从《军事+医学+地理:热点和前沿》的课程设置背景介绍、课程内容设计、课程教学的开展与教学效果评价3个方面阐述本科新生军事医学地理学研讨课的设计与实施.通过教员引导式教学、学员课外阅读、高年级学员现身说法、课堂讨论等形式,使学员了解当前我国与周边国家、地区安全形势的基本情况,以及医学地理特点,认清我国在世界军事斗争中的战略局势,培养学员战略思维与意识,让学员明白通过大学学习需要掌握的卫勤保障能力,初步学会利用现有学习资源解决问题的方法与步骤,逐步适应大学学习生活. 相似文献
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70.
目的:探讨富氧在高原军事医学中的应用价值。方法:在海拔3700m高原室内充氧,使氧浓度提高到24.0%-25.0%。l0名受试者在富氧室睡眠12h,检测富氧前,富氧2,11h及富氧后2h静息状态下和运动中的氧饱和度(blood oxygen saturation,SaO2)和心率。结果:入富氧室2h[(95.5&;#177;0.9)%]和11h[(95.1&;#177;1.9)%]SaO2差异有显著性意义(t=5.446,4.124,P&;lt;0.01),心率[(70.21&;#177;1.3)次/min,(64.5&;#177;5.1)次/min]降低(t值分别为3.652和5.612,P&;lt;0.01)。脱离富氧后2hSaO2[(92.3&;#177;2.0)%]接近富氧前水平。富氧后踏车运动中平均SaO2[(85.8-I-2.0)%]较富氧前增高(t=3.642,P&;lt;0.01),平均心率[(129.0&;#177;11.0)次/min]降低(t=2.182,P&;lt;0.05)。结论:富氧环境下12h对改善高原缺氧和机体能量储备有一定作用。 相似文献