人文教育融入农村订单定向医学生教学实践效果分析

目的:分析订单定向医学生在教学中融入基于了解、服务家乡的人文教育教学的实践效果.方法:于2020年9-12月,在贵州医科大学2018级临床订单定向医学本科班级进行学历教育的第3年,在社区医学相关课程教学中,以"社区诊断"作为核心章节进行人文教育教学设计,以任务形式完成对家乡卫生问题进行社区调查计划的撰写.并对学生学习前...     

兰州军区临潼疗养院担任第四军医大学疗养学教学取得良好效果

2011年兰州军区临潼疗养院首次将《疗养学》课程纳入第四军医大学各类专业学员的选修课教学，全年共有3个年级9个专业400名学员学习。通过教学帮助学员掌握疗养学科领域的新成果、新信息、新趋势，不断完善医学人才知识结构。《疗养学》选修课程包括理论课和实践课两部分：理论课在第四军医大学完成，     

军队医学院校加强军事医学史教育的思考

军事医学史在军事医学人才培养中占有非常重要的地位,由于观念、课程设置等方面的原因,军事医学史的教学还未纳入教学体系之中.军队医学院校必须充分重视军事医学史的教学与研究,精选教学内容,采用科学的授课方式,真正地发挥军事医学史在军事医学人才培养中的作用.     

《边海防军事医学地理学》教材简介

正边海防军事医学地理学基于对我国边海防地理环境(因素)的研究,旨在为边海防部队卫生工作提供有价值的地理信息。此书力求向读者阐明:影响军事医学的主要地理因素有哪些,这些地理因素会对卫勤保障产生什么样的影响,以及如何将地理学的观点与方法运用于军事医学教研及卫勤保障活动当中。教材的总论介绍学科研究对象、研究任务、研究内容、研究方法及新近发展等,后续章节分别介绍     

理技融合推动军事医学创新发展的宏观思考

赢得军事竞争主动权、发展现代军事科学、创新军事科研组织模式是军事科研理技融合的现实要求。国家安全面临挑战、世界新军事变革发展、军队全面深化改革是军事医学面临的战略形势。适应现实要求与战略形势,军事医学领域应重点开展国家安全理论与"三防"医学科技融合、卫生勤务理论与军事医学科技融合、战争理论与生物及交叉科技融合。     

医学本科生对《医学科研设计》课程的认识及需求分析

目的 了解医学本科生参与科研课题情况,对《医学科研设计》课程的认识及需求,为提高医学本科生《医学科研设计》课程教学质量提供参考依据.方法 选取某医科大学中开设《医学科研设计》课程的部分专业学生为研究对象,利用自行设计的调查问卷进行自填式问卷调查.结果 共有234名医学本科生参与了本项调查.在参与科研课题情况方面,82.5％的同学认为本科阶段参与科研课题有意义,38.9％的同学认为可以通过听学术报告来提高本科生对科研课题的参与度,40.6％的同学参与过科研课题;在对《医学科研设计》课程的认识方面,59.4％的同学认为有必要在本科阶段开设《医学科研设计》课程,66.7％的同学学习此课程的目的是为了学习一些科研方法;在对《医学科研设计》课程的需求方面,63.7％的同学认为应该在大二至大四期间开设这门课程,60.3％的同学认为应该在课题实践中讲授这门课程,47.0％的同学认为最需加强学习的部分是科研选题与设计.结论 医学本科生中的《医学科研设计》课程教学模式和内容设置有待进一步完善.     

军事医学地理研究发展与展望

军事医学地理研究是医学地理研究在军队中的延伸.西方国家军事医学地理研究开始于第二次世界大战早期,我国开始于新中国成立以后.军事医学地理研究作为一项直接服务于军队军事行动的研究,故应是一个生命力很强的研究.在未来研究发展中,笔者认为将主要集中在三个方面:一是从军队卫生管理需求角度出发的实际应用性研究;二是依靠实验室进行的...     

高原医学信息的研究现状与思考

通过对我国高原医学情报信息调查、分析和回顾,掌握我国高原医学的研究现状、研究内容和研究方法,提出了进一步加强高原医学信息研究的思考,探讨高原军事医学研究的发展方向,建立完善的高原医学信息通道,搞好高原军事医学信息服务工作,以便更好地发挥医学信息在高原医学研究中的作用,促进高原军事医学的发展.     

生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践

目的:探索生物医学工程专业程序设计类课程信息化与案例化联合教学实践。方法:首先根据课程目标和学员特点对信息化手段进行筛选和创新设计,在辅助教学的同时,作为学员最直观的教学案例,引导课程知识点的学习;再以学员为中心通过“使用案例—学习案例—设计案例—完善案例(师生共同)”的闭环学习过程,反作用于信息化手段与教学案例的完善。结果:通过实时反馈、课后问卷调查、学员评教、学校评价等多方面证实了该教学模式有利于帮助师生共同实现课程知识点的梳理和开展,提升学员的学习热情、课程价值认同感及动手实践能力与思考能力。结论:该教学模式有利于推动传统的教员介绍学习目的向学员主动求解转变,所形成的实践效果和案例化建设思路可以为生物医学工程专业的程序设计类课程以及医学专业的程序设计基础课程提供参考。     

建构主义在本科临床实习教学中的应用

通过角色互换、情景营建、互动学习等手段,在医学本科临床实习教学中实践建构主义学习理论,促进学员实现对临床新知识的“意义建构”,调动本科学员临床实习阶段的学习积极性、主动性,进而促进学员对临床新知识的理解和掌握。     

"Patient Portals" and "E-Visits"

"Patient Portals" enable patients to review their medical record and add information to it. Clinics are using "E-Visits" to substitute for a face-to-face office visit. This article describes the experience of one healthcare system with "Patient Portals" and "E-Visits."     

Diagnosing "dayans" and "demons"

The new ?Witch Craft Prevention Bill? prohibiting witch hunting was passed in Bihar, India, in reaction to the branding and subsequent killing of more than 500 helpless women as "dayans" (witches) in the past 7 years. Most of them were single, widows, or deserted women victimized by the pathological greed of some of the male members of their families or by some powerful persons in the village community interested in claiming their property. Even with the passage of the bill, though, most of these crimes will remain unpunished because the community is an accomplice in them, and they tend not to be reported. What is needed overall is socioeconomic and political development that will lead to the empowerment of women to ensure that there will be an end to the cruel and inhuman activities (such as witch hunting) instigated by traditional healers or "Ojhas".     

"产业化"与"市场化"的错位

医疗改革之弊,也许在于过度的“市场化”而非产业化。如果不对这两个概念加以区别,将棒子打在“产业化”上,其结果有可能贻害相关领域的改革深化     

申康的"狠"与"敢"

申康的"狠"手段 申康在医院建设过程中加强财务人员的管理制度,特别是对于财务监理的严格管理.导致申康下"狠手"的原因是"九五"、"十五"期间医院建筑项目超投资严重、资金监管不到位的弊病. 在申康成立之前,医院的建设资金并没有一个单位进行统一的管理,实际上是由医院自己在管理自己,通常的情况是市级财政资金划拨到卫生局,由卫生局下发到医院,无论是在投资控制上还是在资金管理上都比较薄弱.     

The use of "impotence" and "frigidity": why has "impotence" survived

The negative connotations and decreased utility of the terms "impotence" and "frigidity" prompted an investigation of their use in the literature. Psychological Abstracts were reviewed from 1940 to 1983 for titles containing these terms. It was found that both impotence and frigidity titles fluctuated at low levels from 1940 to 1969. Frigidity titles then increased slightly, but dropped to zero after 1979. Impotence titles, however, have continued to increase at a significant rate. Classic sexual behavior and therapy works are reviewed to explain this discrepancy since both terms are equally inappropriate.