护理人员心理契约管理

每位护士在应聘医院工作时,都会签订一份劳动合同,形成了双方在经济上的契约关系。护士得到一个护理工作岗位,一份薪水,而医院     

延续护理对慢性阻塞性肺疾病出院患者的干预效果

目的探讨延续护理对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的干预效果。方法从沈阳市10所三甲医院中选择110例COPD患者,均为2013年1月12¹4日出院,将其随机分为实验组和对照组,实验组主要护理措施为延续护理,主要内容为通过电话访问,定期专人指导,建立患者俱乐部等,出院3个月后比较延续护理对COPD患者身心康复的影响。结果实验组患者生活质量高于对照组,心理焦虑程度低于对照组(P<0.05)。结论延续护理对COPD出院患者的身心健康有积极的干预效果。     

行动导向教学法在永久性膀胱造瘘患者健康教育中的应用

目的探究行动导向教学法应用于永久性膀胱造瘘患者健康教育中的实施效果。方法选取30例行永久性膀胱造瘘的患者,自住院当日起按"提出任务、制订计划、实施计划、自我检查"4个完整的行动实施健康教育。对每例患者护理干预1个月为1个循环,总干预时间为1年,之后评价患者的自我护理能力及并发症。结果 100%的患者在膀胱造瘘护理测试问卷中的得分在90分以上。100%的患者自我护理能力测定量表得分处于高等水平。90%的患者带管1年内无严重并发症发生。结论采用行动导向教学法对永久性膀胱造瘘患者进行健康教育,有利于提高患者的自我护理能力,减少严重并发症的发生。     

应用Delphi法构建4～11岁哮喘儿童家庭自我管理评价指标体系

目的：构建4～11岁哮喘儿童家庭自我管理评价指标体系。方法：采用Delphi法,对16名专家进行两轮意见咨询。结果：经过两轮咨询,最终确立了3个一级指标、39个二级指标。两轮咨询专家的积极性系数均为100%,专家权威系数为0.92。结论：通过Delphi专家咨询法构建的4～11岁哮喘儿童家庭自我管理评价指标体系,各指标科学、可靠,对评价哮喘儿童家庭自我管理水平具有重要意义。     

不同人群对护理硕士专业学位能力培养和课程设置认知的比较研究

目的:了解护理专家及硕士研究生主要生源对专业学位研究生能力培养、课程设置和教学方法的认知及差异。方法:采用问卷调查结合访谈法,对40位副高级及其以上职称的从事和熟悉护理工作的专家、147名具有本科学历的临床护士以及177名应届护理本科毕业生进行调查。结果:专家和生源对评估观察能力、护理操作能力、健康宣教能力的认知比较,差异有统计学意义(P<0.01);本科护士对科研能力的需求高于应届毕业生(P=0.006);生源对基础课程和专业课程的学习重视不足(P<0.001);应届毕业生对跨学科交叉课程有较高需求(维度排序第2位);专家和生源对PBL教学法、小组讨论和课堂讲授的认知存在差异(P<0.01)。结论:教育管理者应重视生源的心理需求和思想误区,满足甚至强化其正向需求,纠正、消除其思想误区。     

哮喘儿童综合管理模式的实践及效果评价

我院将以“哮喘专科门诊管理治疗-哮喘宣教中心管理-家庭自我管理”为基本结构的哮喘儿童综合管理模式应用于学龄期哮喘患儿的健康教育管理,使患儿的肺功能水平、用药依从性提高（P<0.01）。通过实施哮喘儿童综合管理模式,由医疗机构对患儿进行主动管理,有助于进一步提高我国儿童哮喘的防治水平。     

ICU医护人员对疼痛、躁动和谵妄管理循证知识的认知调查

目的了解综合医院ICU医护人员对疼痛、躁动和谵妄管理循证知识认知、来源及需求情况,为ICU管理者制订相应的培训和学习方案提供参考意见。方法采用自行设计的一般资料调查表、ICU医护人员对疼痛、躁动和谵妄管理的循证知识掌握问卷和知识来源及需求情况调查表对青岛市6所三级甲等综合医院的256名医护人员进行调查。结果 ICU医生和护士对疼痛、躁动和谵妄管理的循证知识的得分分别为(6.37±1.25)分和(3.98±1.60)分,两者比较差异具有统计学意义(P0.01)。不同ICU类型的护士问卷得分比较差异具有统计学意义(P0.01)。回答正确率较低的知识项目为"疼痛的管理""疼痛和镇静的评估量表"和"谵妄的危险因素"。医生和护士获取循证知识的途径主要是通过同事经验交流、科室讲座和自学的方式。ICU医护人员对每日唤醒和呼吸同步知识、药物的选择和监测需求要求较大。结论 ICU管理者应加强相关知识的培训,提高医护人员对疼痛、躁动和谵妄的管理水平。     

本科护生自信水平与自我效能的相关性

目的了解本科护生(以下统称护生)的自信水平、一般自我效能感状况,并探讨二者之间的关系。方法采用一般资料问卷、个人评价问卷及一般自我效能感量表,对某校223名护生进行问卷调查。结果护生自信水平总平均分为(129.80±13.57)分,一般自我效能感总平均分为(24.75±5.06)分。护生一般自我效能感与自信水平总分及学业表现、外表、爱情关系、社会相互关系、交谈、总体自信水平、影响自信判断的心境状态均呈正相关(r=0.167～0.420,P<0.001)。结论护生自信水平与自我效能相关性较高。在护生教育过程中,应注意培养并提高其自信心,以提高其自我效能。     

应用Delphi法构建住院病人心理护理需求问卷

目的构建综合医院住院病人的心理护理需求问卷,探究病人的主要心理护理需求,以便有针对性地进行优质心理护理服务。方法在查阅文献的基础上设计问卷,运用Delphi法对17名专家进行2轮问卷调查,并对问卷内容进行分析。结果研究确立了病人住院时的主要心理护理需求问卷,共形成29个条目。结论本问卷具有较高的可信度,适用于临床对病人心理护理需求进行研究。     

颅脑外伤对血清蛋白水平的影响

目的探讨不同程度颅脑外伤病人血清蛋白水平改变及其临床意义。方法选取65例外伤后3d内入院的颅脑外伤病人,按GLASGOW分级,轻度24例,中度19例,重度22例。检测病人入院后第2、8、15天血清总蛋白、清蛋白、前清蛋白水平,同时选取正常体检者20例作为对照组。结果入院后第2天不同程度颅脑外伤病人血清总蛋白与清蛋白水平较对照组均有下降,差异有显著性(F=3.76、11.99,P<0.05)。在入院后第2、8、15天不同程度颅脑外伤病人血清总蛋白、清蛋白水平比较差异有显著性(F=4.50～29.55,P<0.05),其中,重度组清蛋白水平显著低于中度组和轻度组(P<0.05)。结论颅脑外伤后病人血清蛋白水平下降,损伤程度越重,下降越明显。