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批判性思维能力与学习风格的相关性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
[目的]探讨学习风格与批判性思维能力的相关性。[方法]采用中文版批判性思维能力测量表(CTDI-CV)和学习风格量表(LSI)对497名护理专业大专学生进行批判性思维能力和学习风格评价,并对结果进行相关分析。[结果]497名护理大专生中发散型学习风格229名(46.1%),同化型131名(26.4%),顺应型90名(18.1%),集中型47名(9.5%)。CTDI-CV中7个特质与LSI中具体经验、沉思观察、抽象概括具有相关性。4种学习风格学生的CTDI-CV得分差异有统计学意义,同化型(296.08分±29.46分)和集中型(295.72分±30.98分)学习风格者的CTDI-CV得分高于发散型(277.93分±27.21分)和顺应型(279.52分±26.99分)。[结论]护理大专生的学习风格以发散型居多,其批判性思维能力的寻求真相、系统化能力、自信心方面较弱,提示教师应将批判性思维能力培养有意识地融入课程教学目标中。 相似文献
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层粘连蛋白的生物学特性研究现状及应用 总被引:12,自引:0,他引:12
层粘连蛋白是细胞外间质成份之一,是由A、B_1、B_2三条多肽链组成的“十”字构型,其不同的功能区具有各自独特的结构和功能,它能调节细胞的生长,分化和运动,同时也反映肿瘤的生成、浸润、转移和预后,在临床上对疾病的检测、诊断、治疗和研究有重要意义。 相似文献
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上海市乡村医生教育的回顾、现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
上海市乡村医生诞生于20世纪50年代中期,乡村医生的教育工作已经从定向委托培养向开设全日制“乡村医生”专业、开设乡村医生中专自考班等方面开展。对全市乡村医生队伍的现状调查显示:上海平均每村的乡村医生为2.2人,超过卫生部“九五”计划中每村1.5人的指标。但也存在着学历层次偏低、队伍年龄老化、知识结构单一等问题。对策是:对上海乡村医生的功能和作用必须有合理的定位,乡村医生队伍建设必须从数量型转向质量型,建立和完善教育管理体系,加强培训基地建设,健全配套的政策,以稳定乡村医生队伍。 相似文献
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本文对20例乳腺浸润性导管癌,25例乳腺纤维腺瘤,30例乳腺小叶增生的病理组织细胞进行图像分析,主要定量测定核仁组成区嗜银蛋白(AgNORs)颗粒的数目、面积的核面积;再利用P53、C-Neu单抗进行组织细胞的免疫组化测定,同时用ELISA方法测定患者外周血清层粘蛋白(LN)。结果发现:在病变细胞内,AgNORs颗粒面积和核面积的比值不但在各病变组与正常乳腺组织有显著性差异(P〈0.05),而且与 相似文献
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本文对20例乳腺浸润性导管癌,25例乳腺纤维腺瘤,30例乳腺小叶增生的病理组织细胞进行图像分析,主要定量测定核仁组成区嗜银蛋白(AgNORs)颗粒的数目、面积和核面积;再利用P53、C-Neu单抗进行组织细胞的免疫组化测定,同时用ELISA方法测定患者外周血清层粘蛋白(laminin,LN)。结果发现:在病变细胞内,AgNORs颗粒面积和核面积的比值不但在各病变组与正常乳腺组织有显著性差异(P<0.05),而且与P53、C-Neu之间也有一定相关性,随着肿瘤的恶化和浸润程度的改变,细胞外间质物质之一的层粘蛋白的含量也会有一定范围的变化,提示肿瘤细胞内蛋白异常增殖,AgNORs颗粒变化不但与细胞基因调控失常有关,也直接影响细胞外间质LN的含量变化,使得血清中LN含量增高。从而发现细胞内AgNORs颗粒数和血清LN二者之间存在一定的相关性(r=0.92)。这将为乳腺细胞的病变、恶化、浸润的实验诊断提供了一定的依据。 相似文献
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