食物减压，安全又轻松

董薇老师：您好!我爱人最近晋升职称,还有一个多月就要面对评委了,她似乎很紧张,最近总是有些丢三落四的。作为她的丈夫,只有做好家里的后勤保障,以支持她全力以赴实现自己的理望。我曾经想买些保健品给她吃,可朋友告诉我“药补不如食补”,有很多食品也可以帮助减轻心理压力,自己做,既安全又放心。请问有哪些食品是可以减压的？谢谢!     

什么是强迫型人格障碍

董薇老师：您好!我女儿今年55岁了,至今单身。我对女儿从小要求比较严格,一直教育她自强自立,所以我女儿从小就对自己要求很高,小的时候每次做作业一定要每一个字都写得工工整整才可以,哪怕有一个笔画写得不满意也要擦掉重来。她做事情也非常有条理,自己的房间总是收拾得整齐有序,每件物品都有固定摆放的位置,如果我不小心碰了一下她的东西,她就会不高兴甚至发脾气。我有时候觉得她太追求完美了,就劝她凡事不必太较真,可是效果不大;反而这种习惯在工作中得到了领导的肯定,认为她认真负责、工作标准高,接连给她升职加薪。请问她现在择偶困难,与她这种凡事较真的习惯有关系么？我该怎么帮她改正呢？     

人到老年,直面“心理衰退”

董薇老师：您好!我父亲今年72岁,一直以来都很健康,身体各方面的机能也都很好。大约是从半年前开始,他听力下降得很厉害,随后我明显感觉到他的精神状态也发生了变化。他以前经常喜欢去参加一些居委会组织的老年活动,现在渐渐去得少了;性格也开始变得古怪,会经常因为一点小事发脾气;我爸年轻时候很讲究穿衣打扮的,即便退休后也是把自己收拾得很利落,可最近他却不再注意自己的衣着,有时候还会穿着睡衣就直接出门了。     

生物医学刊物中研究报告的技术编辑

背景 :大多数期刊试图采用像校对 ,“体例”及语法常规编辑等技术性编辑手段来提高文章质量。尽管在技术性编辑上投入巨大 ,但这是否能提高生物医学研究发现的可读性以及文献的实用性仍然是个未知数。目的 :评估技术性编辑对同行评审的期刊中的研究论文的影响。检索策略 :检索了Cochorane图书馆 2 0 0 1年第一期 ,MEDLINE(最后一次检索为 2 0 0 0年 2月 ) ,1 2种其他数据库 ,手检了 9种期刊并核查了相关文献以备进一步的参考。也检索了因特网并联系了该领域的研究者及专家。选择标准 :有关生物医学期刊中对原始研究文章进行技术性编辑的…     

"过敏试验"操作教学中两种授课法的对比研究

目的 比较复式授课法与单一授课法的教学效果。方法 将144名学员随机分成复式授课法组（实验组）和单一授课法组（对照组），用操作考试成绩和完善操作的时间来评定其教学效果。结果 两组学员完成操作所用的时间比较无统计学意义（P＞0．05）；两组学员考核分数比较有统计学意义（P＜0．05）。结论 复式授课法的教学效果明显优于单一授课法。     

长P—R间期房室交接区双层阻滞2例

例1患者男性，64岁。临床诊断：冠心病。图1窦性p-P间距0．85s，频率71次／分。呈长P-R间期型文氏阻滞（即文氏周期的第1个P-R间期则延长），呈4：3下传，为交接区双层传导阻滞的一种类型。应用阿托品后（图1下行）文氏现象消失，但一度房室传导阻滞（AVB）仍存在。心电图诊断：①窦性心律；②长P-R间期文氏型房室交接区双层阻滞（A型）。     

强化乡村医师基础护理学规范化技能培训的探讨

目的：评价乡村医师规范化的护理操作技能培训的效果,探讨行之有效的培训方法。方法：通过问卷调查,分析论证开设乡村医师所需的技能操作课程。结果：乡村医师的基础护理学技能认知能力水平,开课后比开课前明显提高（P〈0．01）。结论：采用以问题为导向,实施理论知识的反向性渗透,强化规范化技能操作的教学方法。不仅使乡村医师知识及技能掌握迅速提升,还培养了医疗护理工作的科学思维模式。     

静脉输液采用综合性流程式实验教学提高护生整体能力的研究

Objective To cultivate students the holistic concept of transfusion technique so as to establish the base of systematic integrated nursing concept and scientific work thinking. Methods Using the major item of basic nursing technique, intravenous transfusion,the comprehensive technological process experimental teaching, and implement systematic teaching of comprehensive technological process from order proposal, hypersensitive test, preparation for medication injection, medication infusion were designed to observe and record. The teaching plan was made, and the students were separated into groups. Each group made a comprehensive plan after discussion, and implemented it after checked by the teachers. Results there was no significant difference between operational procedure and finished time (P＞0.05).There was an obviously increase of satisfaction among systematic study consciousness, creative mind and critical thinking (P＜0.05) . Conclusions The experimental teaching of comprehensive technological process from point to area strengthens dimentional thinking of students and cultivates the systematical integrated learning ability of students.     

肝管内置支撑管引流在恶性胆道梗阻手术中应用及效果分析

目 的 探讨内置硅胶支撑管引流胆汁在上段胆管癌晚期患者姑息性手术治疗的效果。方 法 回顾性分析我院2005年1月至2010年12月期间收治的65例上段胆管癌晚期患者的临床资料,按照手术方法分为3组:姑息性切除肿瘤+T管外引流组、切除肿瘤+胆道硅胶支撑管内引流组、单纯胆道硅胶支撑管组,分析3组术后的肝功能恢复水平、术后并发症情况、生存时间等。结 果 发现胆道放置硅胶支撑管组的患者较T管引流组术后肝功能的恢复快,胆管炎的发生率降低,术后生存时间均延长,预后明显改善。肿瘤姑息性切除+内置硅胶支撑管的患者与单纯胆道硅胶支撑管患者的生存期无显著性差异。结 论 姑息性治疗晚期上段胆管癌时,采取内置硅胶支撑管引流胆汁可提高手术成功率,减低手术并发症,有效改善预后。     

脂多糖通过TLRs信号途径诱导树突状细胞成熟机理初探

目的探讨脂多糖(LPS)通过TLRs信号途径进一步促进人外周血单核细胞来源树突状细胞(DC)成熟的机理。方法从外周血分离单核细胞,加入rhGM-CSF及rhIL-4,在培养的第6d,实验组加入LPS刺激24h,对照组不加。分别提取细胞总RNA,行半定量RT-PCR,产物进行琼脂糖凝胶电泳分析。激光扫描共聚焦显微镜检测DC内NF-κB表达情况。结果单核细胞经GM-CSF及IL-4诱导7d后的DC表达较高水平TLR2、3、4。LPS刺激24h后,TLR2、3、4表达下降,TLR4几乎测不到。激光扫描共聚焦显微镜检测到,未刺激组DC胞浆染色阳性,胞核为阴性。LPS刺激组的细胞核染色为强阳性,胞浆染色为阳性。结论DC在受LPS刺激前后TLRs的表达有显著变化,NF-κB也从胞浆移位至核内。这标志着经LPS刺激后DC在功能上进一步成熟。为下一步研究DC的功能奠定了基础。