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教学管理干部既是教学的组织者 ,起协调和控制作用 ,又是提供教学条件的参与者 ,起服务作用 ,同时又是领导的参谋和助手 ,起“集体智囊”作用。对此 ,必须制定严格的培训规划 ,多途径、多形式加强教学管理干部的培养 ,努力提高教学管理干部素质 ,使其在人才培养中发挥出重要作用 相似文献
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蝶鞍的X线观测及临床意义 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 :为临床颅内占位性病变的诊断提供依据。方法 :随机选取成年头颅侧位 X线平片 ,对鞍背厚度 ,鞍结节形态及角度 ,蝶鞍形态、前后径及深径进行观测。结果 :鞍背厚度为 5 .0 9± 1.13mm;鞍结节形态常见型 93.5 % (2 46例 )、锐利型 1.2 %(3例 )、平坦型 1.2 % (3例 )、垂直型 2 .3% (6例 ) ,鞍结节角度 12 5 .6 4°± 11.97°;蝶鞍形态为椭圆形的占 88% (2 2 7例 ) ,圆形的占8.1% (2 1例 ) ,扁平形的占 3.9% (10例 ) ,蝶鞍前后径 11.7± 2 .31mm ,深径 9.5± 1.6 9mm。结论 :所测结果可作为国人正常 X线解剖数据标准 相似文献
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在不断扩招高等教育的形势下,人们开始日益关注高等教育教学质量问题。而目前高等教育发展和改革的核心,是实现高等教育的可持续发展,并使教育教学质量全面提升。而高校的教学督导工作,是将学和教的双方连接,全面的指导、评价、监督和检查整个教学的全过程。能够客观和及时的向教、学双方、学校管理部门以及校领导反馈教学工作信息,并及时提出修改的意见,为教学改革和加强教学管理提供建议和参考。教学督导对教学质量的提升,具有重要的意义。根据医学专业的不同,医学院校的教学督导,有着和其他院校不同的特色。我校经过长期的实践与探索,形成了自己独特的督导运行制度。 相似文献
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目的:通过调查敦化市大蒲才镇腰甸村农民的健康知识知晓率及获取途径,为进一步完善农村健康教育模式提供参考。方法:随机抽取当地长期居住村民300名进行问卷调查。结果:不同年龄、不同文化程度农村居民对健康知识知晓率不同,居民随年龄的增长,健康知识知晓率逐渐降低;随着文化程度的提高知晓率增高(P<0.001);除妇幼保健知识,其他健康知识知晓率男性村民均都高于女性村民(P<0.001)。村民获取健康知识的最主要途径是电视广播(87%)。结论:敦化市农村居民的健康知识知晓水平不高,应针对不同年龄和文化程度人群特点,建立符合农村居民要求的个性化健康教育策略,提高农村居民的健康知识水平。 相似文献
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20世纪50年代以来,随着组织器官移植技术的成熟、移植免疫基础研究及免疫抑制药物开发的长足发展,组织器官移植已成为临床治疗终末期器官功能衰竭的有效治疗手段,但供体的不足严重地制约了器官移植的发展. 相似文献
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目的:了解预防医学生健商状况及其影响因素,为制定改善医学生健商状况的政策和措施提供科学依据。方法选取某高校319名预防医学生为调查对象,采用《大学生健商问卷》进行调查。结果预防医学生总的健商状况比较理想,但健康知识因子得分稍低于其他4个因子,健商维度有2项分值为警惕值。不同年级学生健商水平有差异,大一学生的健商总分高于大四学生;城市学生精神状态和生活技能得分高于农村学生;独生子女生活技能得分高于非独生子女;初高中住校学生与不住校学生健商总分差异有统计学意义;Logistic回归结果显示,年级、喜欢交际、感到孤独、适当体育运动、定时进食、对保健知识的了解是健商状况的主要影响因素。结论预防医学生的健商状况比较理想,但健商知识因子的水平稍低,应引起高度关注,积极采取有针对性的预防干预措施,提高医学生的整体健商水平。 相似文献
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王柳行 《吉林医药学院学报》2024,(2):81-84
2019年,《关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》出台,全面启动了对公立医院绩效的考核工作。面对“国考”,面对医保支付方式按病组和按病种分值付费改革,公立医院如何在外部绩效引导下探索构建符合自身发展的内部绩效评价体系是发展急需解决的问题。本文探讨了绩效指标体系框架设计的理论基础、国内外医院绩效评价体系以及公立医院内部绩效改革的启示,思考“国考”背景下公立医院内部绩效评价体系的构建思路,确保公立医院发展符合功能定位;同时不断完善医院内部绩效评价体系,促进医院进一步加强内部精细化管理,不断提质增效。 相似文献
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目的:评价乡村医师规范化的护理操作技能培训的效果,探讨行之有效的培训方法。方法:通过问卷调查,分析论证开设乡村医师所需的技能操作课程。结果:乡村医师的基础护理学技能认知能力水平,开课后比开课前明显提高(P〈0.01)。结论:采用以问题为导向,实施理论知识的反向性渗透,强化规范化技能操作的教学方法。不仅使乡村医师知识及技能掌握迅速提升,还培养了医疗护理工作的科学思维模式。 相似文献
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正本科临床医学教育综合改革的核心是教育模式的改革,藉以培养具有自主学习能力的优秀临床医学生,使学生达到临床医学专业《本科医学教育标准》。教育模式层出不穷,其中大规模开放在线课程(massive open online course,MOOC)算是时代的宠儿。MOOC是联合国教科文组织推出的"开放教育资源(open educational resource,OER)"的新发展,自2012年MOOC元年伊始,已迅速席卷全球,给21世纪的教育带来了一场划时 相似文献