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[目的]探讨综合心理干预对甲状腺功能减退症患者负性情绪的影响.[方法]62例甲状腺功能减退症患者按时间段分为干预组和常规组,各31例.在相同治疗条件下,常规组采取常规护理,干预组在常规护理的基础上,进行综合心理干预.采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和90项症状自评量表(SCL-90)分别于入院时和入院3个星期后对两组患者进行评分.[结果]两组患者入院时SDS、SAS、SCL-90量表评分比较无显著性差异(P>0.05);3个星期后,与常规治疗组比较,干预组SDS、SAS评分显著降低(P<0.05),SCL-90量表中各项分值均显著降低(P<0.05).常规组三项评分治疗前后无显著性差异(P>0.05).[结论]综合心理干预能改善甲状腺功能减退症患者的负性情绪,提高其生活质量. 相似文献
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目的探讨苯巴比妥预防和治疗小儿热性惊厥(FC)的临床效果。方法以97例患儿为观察对象,单纯FC(SFC)与复杂FC(CFC)分开用药。治疗组一旦发热对症治疗并SFC给苯巴比妥6mg/kg,立即口服,再每次3mg/kg、每6~8小时一次维持,自退温后停药。结果CFC长期(1年)规律服苯巴比妥2.5mg/kg,睡前一次服,复发次数明显小于对照组(P〈0.01)。结论苯巴比妥预防和治疗热性惊厥有效,是否能相应地减少热性惊厥癫痫发生率,有待进一步探讨。 相似文献
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再生障碍性贫血患者细胞免疫功能及其对骨髓造血功能影响的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨再生障碍性贫血(AA)患的细胞免疫功能状况及其在AA发生,发展中的影响,为AA个体化治疗提供一定的依据。方法:采用间接免疫荧光法,放射免疫测定法检测T细胞亚,TNF-α水平,采用微量甲基纤维素法研究了29例AA患粒一单系祖细胞(CFU-GM)集落形成及其骨髓细胞和血清对正常CFU-GM集落形成的影响,据此对AA进行发病机理分组。结果:免疫介导组CD4,CD8,HLA-DR,CD4/CD8,TNF-α与正常组相比均具有显差异性,干细胞缺陷组HLA-DR明显高于正常组(P<0.05),CD4/CD8比值显低于正常组(P<0.01)。而微环境缺陷组与正常组相比均匀无显差异性。结论:极大部分免疫介导组,部分干细胞缺陷组和个别微环境缺陷组在细胞免疫功能紊乱。 相似文献
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苦黄液由苦参 2 0 g、黄连 1 0 g、白及 1 0g、白茅根 1 0g、黄柏 1 0 g等组成。先用 4 0 %乙醇 1 0 0mL浸泡上述药物并密封 7d ,榨干过滤取液 ,挥发乙醇得提取液约 50mL。药渣用 1 0 0mL纯净水煎取液体 50mL与醇提取液混合装瓶密封即可。经过 1a临床应用 ,本液对癣症治疗效果较好 ,同时对甲沟炎、皮肤慢性溃疡、湿疹等有一定疗效。1 临床资料 所有病例均为反复发作的股癣和足癣患者。随机分为中药组和西药组 2组 ,并按制订的方案以治疗满 7d以上的病例作为研究对象 ,2组共 71例 ,中药组 36例 ,西药组 35例 ,其中股癣 2 5… 相似文献
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目的探讨优质护理在内镜下套扎联合硬化剂注射治疗食管胃底静脉曲张出血中的临床效果。方法对2013年6月至2014年10月期间在我科进行食管静脉曲张套扎联合胃底静脉曲张硬化术治疗的69例患者临床资料进行回顾性研究。69例患者按护理不同分为观察组和对照组,观察组35例,对照组34例。对照组患者予以胃镜治疗上消化道出血的护理及常规护理,观察组患者予以优质护理,比较两组患者的临床护理效果。结果观察组患者的治疗总有效率高于对照组(P<0.05)。治疗前两组患者的心率及健康教育知识了解程度无统计学差异(P>0.05),治疗结束后,观察组心率显著低于对照组(P<0.05),健康教育知识掌握程度显著优于对照组(P<0.05),患者满意率高于对照组(P<0.05)。结论对内镜下套扎联合硬化剂注射治疗食管胃底静脉曲张出血予以优质护理的临床效果满意,可提高手术成功率,有效稳定患者心率,提高患者健康教育知识掌握程度,提高患者满意率,是避免术后并发症的重要保证。 相似文献
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目的探讨实施家属同步健康教育对肺癌患者生活质量的影响。方法选取我院2015年1月至2017年1月间收治94名肺癌患者以及94名患者家属作为此次研究对象,按照随机对照原则将其分为对照组与观察组,两组患者入院后均接受常规健康教育,其中观察组患者家属实施同步健康教育,对比两组干预前后心理状态、社会支持度以及生活质量评分。结果教育前两组患者心理状态对比均无统计学意义,教育后两组SDS、SAS评分较教育前均有所好转,但相比对照组,观察组明显更优,差异对比具有统计学意义,P0.05,P0.05;教育前两组患者社会支持程度对比均无统计学意义,教育后两组主观支持、客观支持以及对支持利用度评分均有所好转,但相比对照组,观察组明显更优,差异对比具有统计学意义,P0.05;教育前两组患者生活质量评分对比均无统计学意义,教育后两组生活质量评分与教育前相比均有明显提高,其中观察组各项生活质量指标评分均优于对照组,差异对比具有统计学意义,P0.05。结论针对肺癌患者家属实施同步健康教育有助于改善患者的心理状态,提高患者的社会支持度,进而有效改善其生活质量,值得推广实施。 相似文献
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