质谱联用技术及其在临床上的应用

质谱联用技术是一种高效分析技术,该技术利用液相色谱、气相色谱等技术的分离能力让混合物中的组分分离,并用质谱鉴定分离出来的组分,而液相色谱与串联质谱技术联用较液相色谱与质谱联用技术更能提高对复杂样品分析的灵敏度。现对质谱技术作一概述并对质谱联用技术的特点及临床上的应用予以综述。     

矿难被久困人员成功获救模式与矿难救援新理念

通过对王家岭煤矿"3.28"透水事故中被久困人员成功获救的案例进行分析,研究矿难被久困人员成功获救模式,提出"自救是第一救援资源"、"对灾害发生进行逆向思维是科学灾害救援学的新思路"、"科学救援"新理念.矿难被久困人员成功获救模式与矿难救援新理念具有民生经济建设意外灾害救援、军事战争救援等全方面重要意义.     

47例艾滋病机会性感染合并颈淋巴结肿大病原学分析

艾滋病病毒感染者当病情进展至艾滋病期,即出现各种机会性感染,一些患者合并有颈淋巴结肿大,我院2007年7月～2009年11月收治的艾滋病合并颈淋巴结肿大47例,现进行总结,报告如下。     

缓慢而规则的心律失常的心电图鉴别诊断

缓慢性心律失常是我们心电工作者经常遇见的心律失常之一.能否做出正确的诊断,关系着临床的治疗及病人的预后.而缓慢性心律失常又可见于多种情况,不同病因,在心电图上的表现又差别甚微,这就要求我们在日常的工作中要认真仔细,区别对待,在细微的差别中找到正确答案.     

乌司他丁对大鼠脑梗死灶周围脑组织ICAM-1表达的影响

目的探讨乌司他丁对大鼠脑缺血梗死灶周围组织ICAM-1表达的作用。方法 54只SD大鼠随机分为假手术组、模型对照组和乌司他丁干预组各18只。采用改良Zea-Longa线栓法制作大脑中动脉栓塞模型。乌司他丁干预组于造模成功后0.5h经尾静脉注入乌司他丁注射液1万U,术后6、12、24h断头取脑,采用免疫组织化学法测定梗死灶周围脑组织ICAM-1表达水平。结果脑缺血损伤后,缺血坏死周边区ICAM-1的表达逐渐增多,并于24h达高峰;乌司他丁干预组术后6、12、24h脑组织中ICAM-1表达较模型对照组明显降低(P<0.01)。结论脑缺血损伤可诱导缺血周边组织ICAM-l表达,乌司他丁可通过降低脑梗死大鼠ICAM-1表达,从而减轻炎症反应,保护脑组织。     

左氧氟沙星治疗耐多药肺结核的疗效和不良反应

目的探讨左氧氟沙星治疗耐多药肺结核的疗效和不良反应情况.方法选取2010年5月~2012年5月期间收治的50例耐多药肺结核患者,全部给予左氧氟沙星治疗,观察本组患者的临床疗效和不良反应.结果在治疗后,本组患者痰菌转阴37例,痰菌转阴率74%;经X线观察本组患者病灶明显吸收15例,吸收32例,无变化3例,病灶吸收率94%;本组患者出现头晕2例,恶心1例,不良反应发生率6%.结论给予耐多药肺结核患者进行左氧氟沙星片临床治疗,临床疗效好,不良反应少,值得临床推广使用.     

四肢主要血管损伤的急救及护理

四肢主要血管损伤临床上较为常见.这类损伤出血量大常危及生命,处理不当可致截肢,因此早期诊断和及时处理、术后观察护理,不仅关系到患者的生命,还涉及到保存肢体及功能恢复[1].近年我院收治四肢主要血管损伤患者51例,现将观察及护理报告如下.     

小儿胃炎的诊断治疗探析

胃炎是指由物理性、化学性或生物性有害因子作用于人体,引起胃黏膜发生炎症性改变的一种疾病.小儿胃炎已成小儿长期腹痛的主要病因,为小儿消化系统的常见病.此病根据病情分急性胃炎和慢性胃炎两种,后者的发生率高,一般通过胃镜检查就可以确诊.但是慢性胃炎大多病因不明,治疗较困难,而且易复发,不易治愈.急性胃炎多为继发性,由对胃刺激因素引起的应激反应.因病因较易发现,所以诊治起来比较容易.下面我们就来具体谈谈小儿胃炎的诊断和治疗.     

后路腰椎管减压椎间Cage植骨融合椎弓根钉内固定术106例围术期护理

目的 探讨后路腰椎管减压椎间Cage植骨融合椎弓根钉内固定术的围术期护理方法.方法 对106例后路腰椎管减压椎间Cage植骨融合椎弓根钉内固定术患者,做好术前心理护理,适应性训练,术前检查,术前准备,术后密切观察双下肢感觉运动功能,切口渗血、渗液,引流情况,并进行正确体位护理,功能锻炼及出院指导.结果 通过术前训练、准备及术后观察,106例患者均恢复良好,康复出院.结论 精心围术期护理可提高后路腰椎管减压椎间Cage植骨融合椎弓根钉内固定术患者治疗效果,提高患者生活质量.     

集体反馈方法对医学生基本生命支持技能学习的影响

目的 观察教学培训中集体反馈方法对医学生学习基本生命支持(basic life support,BLS)技能的影响.方法 在医学生的BLS技能培训中分别采用传统的培训方法和集体反馈方法.结果 BLS培训后,接受集体反馈方法的医学生BIS技能得分明显高于接受传统BLS培训方法的学生.结论 培训中集体反馈方法可以显著提高医学生BLS技能培训后即刻的BLS技能成绩.