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1.
刘洁荣 《中国医学教育技术》2015,(4)
世界各地均在加速推进教育信息化建设,但快速的 e 化发展,会因民众自身条件的不同造成不均的现象,并导致阶层、地域及群体间的“数位落差”。数位落差是世界各地政府在推动信息化的过程中都无法避免的,大陆地区也不例外。由于中国台湾地区具有与大陆相似的文化氛围和相近的教育发展历史,该文通过梳理和解读中国台湾地区现有的缩减数位落差政策,以期为大陆地区研制专门化政策来应对当前挑战,推进教育信息化的均衡发展提供借鉴。 相似文献
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3.
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周国清 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2015,(1):149-155
随着科技的发展,传媒形态的丰富,报刊内部同质化竞争日益明显,报纸版面设计显得越来越重要。2000年至今,作为综合周报的《南方周末》基于国家政策的调整,新闻内容的增减,读者审美视角及市场需求变化等方面的原因,先后经历了多次改版,包括报纸的分叠、色彩的使用、报头的设计、图片的编排等方面,其版面设计整体上朝简约易读的方向发展。对《南方周末》的版面变化趋势予以分析研究,能为其未来发展及相关报纸的版面设计与优化等提供一定的借鉴。 相似文献
5.
6.
俄罗斯医疗服务体系的改革与建设在过去的20年取得了卓越成效。从医疗机构、人员、质量与安全管理等医疗服务体系建设,医疗卫生筹资、保险基金管理等医疗保障体系建设出发,对俄罗斯医疗卫生体制进行综述与分析;对我国与俄罗斯在医疗卫生体制建设方面存在的差异进行比较;对我国医疗卫生管理提出建议。 相似文献
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8.
渗透式、生活化是英国道德教育的一个显著特点,它表现为根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育的课程、编写道德教育的教材,把道德教育渗透到各学科和社会教育之中,实行情景化的道德教育,在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格,这对于我国高等教育有积极的借鉴意义. 相似文献
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建构主义教学模式及其对我国医学教学模式改革的启示 总被引:6,自引:2,他引:6
建构主义教学模式给世界各国的教学改革带来了崭新变化,产生了积极影响。文章通过对国外经典建构主义教学模式(课题研究模式、问题解决模式、探究学习模式、情境学习模式、合作学习模式)的分析研究,为我国医学教学模式改革提供了可供借鉴的思路。 相似文献