建构主义学习理论在检验医学实验教学的实践与体会

建构主义教学方法是以学生为主体,以教师为导向的启发式教育。我们将建构主义学习理论应用于检验专业课实验教学,在教学中创设一种新型的教与学,取得了初步的教学经验,对培养学生的实验能力、创新能力和科学作风等方面取得了明显的效果。1建构主义学习理论在医学检验实验教学的     

医学细胞生物学实验教学改革初探

探讨新形式下医学细胞生物学实验教学的方法和手段。近两年,对医学细胞生物学实验教学进行了改革,采取增加综合性实验,开放式实验教学,完善实验考核,优化实验教学内容和强化综合实验技能的训练,使实验教学和课堂教学成为一个有机整体,提高了学生的动手能力和创造能力,为培养素质高、综合能力强的有用人才提供了科学保证。     

实验准备在医学微生物学设计性实验教学中的作用

实验教学是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段，在医学微生物学实验教学中如何重新整合教学内容，改革教学方法，开设综合性、设计性甚至探索性实验是我们需要认真研究的课题。我们在2002级医学、麻醉、口腔专业本科微生物学实验教学中抽出约25％的实验学时(10学时)，进行一项设计性实验，并且开放了实验室，进行医学微生物学设计性实验在实验教学改革中的探索新尝试。     

提高微生物学实验教学质量的途径

在微生物学实验教学中 ,我们恪守面向农村、面向基层、面向社区的宗旨 ,立足于教学为科研、为临床服务的基本点 ,改变传统教学模式 ,加大实验课比例 ,更新实验内容 ,注重学生实践能力培养 ,完善实验准备 ,通过多种途径提高微生物实验教学的质量。具体做法如下 :1以培养目标为依据开展微生物学实验教学我校医学检验专业大专班是以为基层培养临床检验技师为目标。因此 ,在教学上侧重以“技”为主、技医结合。不仅要求学生正确掌握医学微生物的基础理论与基本知识 ,并根据检验专业特点 ,重点对微生物学检验方法、基本技术和临床微生物学诊断作…     

改革药理学实验教学促进医学生创新能力培养

当今医学教育的主要目的是培养大学生的实践能力和创新能力。实验教学肩负着培养创新意识、创新能力的高素质人才的重任。多年来,由于受传统教学思想的束缚及条件的限制,药理学实验大多为纯验证理论性的,其教学方法不利于培养学生创新能力,远不适应医学模式的转变。随着医学教育改革的不断深入,我们逐步认识到药理学实验教学应在培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质方面发挥作用,据此,几年来我们在实验教学改革方面作了些探索,收到良好的教学效果。以下是我们所作的几点尝试,供同行切磋。     

医学生物技术本科生基因工程实验教学改革与实践

为了培养高素质医学生物技术本科人才,完善基因工程实验教学方法,对实验教学课程安排、实验内容、教学形式等进行了改革,建立合理的实验成绩评估体系,提高学生实验动手能力,调动学生实验学习兴趣,提高实验教学质量,以取得良好实验教学效果。     

设计性和综合性实验在预防医学实验教学中的应用

预防医学是一门应用科学,已经成为医学院校医学专业必修课程之一,有严密的理论性和实践性。以往实验教学多以验证性实验为主,学生在动手实验过程中如流水式的操作,缺乏科研创新能力和独立思考解决问题的能力。为弥补传统实验教学的不足,本教研室连续五年采用设计性实验和     

构建临床医学实验教学中心服务新体系的研究

医学是一门专业性很强的实验科学,我院实验教学中心面向临床、预防、医技、护理等诸多专业的本科生和研究生的教学、科研工作。近年通过构建新型的临床医学实验教学中心,应用先进的临床医学实验教学手段和方法、创新的临床医学实验教学模式来指导临床医学专业的实验培训,对提高临床医学实验教学的效果起到了良好作用,受到上级主管领导和师生员工的一致好评。     

搞好医学微生物学实验教学改革培育综合素质人才

为培养学生的综合能力,使学生适应社会发展的需求,对医学微生物学实验教学从实验内容、实验教学方法、实验教学准备等方面实施了改革,取得了满意结果。     

生理学实验教学改革探索

医学理论教学和实验教学是医学教育中相辅相成不可分割的两个部分,而其中实验教学是医学教育中的重要环节。通过实验教学可以训练学生的基本操作技能,培养独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。生理学是一门实践性、应用性很强的学科。实验教学是生理学教学过程中极为重要的一个环节。为了更好地培养学生的实验技能,提高实验教学质量,我们对生理学实验教学及管理方法进行了有益的改进。生理实验教学的改进实验内容强调“实用性”生理学是研究人体机能的科学,以往是以学生对活体(人体或动物)的测量生理数据或验证生理现象为主。但是根据…     

医学物理实验教学改革实践和探索

针对医学物理实验教学的方法和内容进行了改革探讨,建立了适合医学生创新能力培养的方法和手段。阐述了物理实验在医学教学中的重要性及在医学中的应用,说明了物理实验教学是医学教育中的一门重要的基础实验课。     

搞好医学微生物学实验教学改革培育综合素质人才

为培养学生的综合能力,使学生适应社会发展的需求,对医学微生物学实验教学从实验内容、实验教学方法、实验考核方法及实验教学准备等方面实施了改革,取得了满意结果。     

两种不同实验教学模式下医学统计学教学效果的比较分析

目的比较两种不同实验教学模式下某医学院医学生医学统计学教学效果,促进医学统计学教学。方法统计分析不同实验教学模式下医学统计学考试成绩包括总体情况、分数段情况、相互比较情况。结果不同实验教学模式下医学生医学统计学考试成绩总体水平较好,但差异也比较明显。计算器实验教学班成绩比较优秀,计算机软件实验教学班成绩偏低。结论改进完善实验教学模式,继续探索医学统计学教育方法,提高医学统计学教育教学水平。     

谈药剂学实验教学改革

药剂学是药学专业的一门主干专业课，实验教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。我们对实验教学进行了改革，优化实验教学内容，改革教学模式，对于小设计实验多以在学生实验报告和实验过程中以讨论的形式体现。尽可能地开放实验室，为学生提供实验场所。并建立综合性实验考核制度，从实验预习报告、实验技能、实验报告与结果、专题设计及其它等五个方面进行考核。     

高校医学实验室管理初探

本文分析了传统基础医学实验室管理模式的弊端;认为健全和完善实验室管理制度,有利于实验室的建设;探讨医学实验室体制发展的综合化模式与医学实验室综合项目管理的网络化模式;在此基础上提出加强和规范实验教学管理有利于提高实验教学质量与加强和规范实验仪器设备的管理有利于为实验教学与科研服务的具体措施,最后主张适应时代需要,促进资源共享。     

浅谈预防医学实验教学项目设计与改革

为实现培养实用型与创新性相结合人才的教育目标,我们对预防医学实验教学内容进行了设计和改革,主要包括明确教学目标、优化实验教学内容、改进教学和考核方式,培养学生综合实践技能与创新意识。     

医学检验实验教学改革的研究与探索

为全面提高医学检验学生的动手能力,强化专业知识及实验技能,增强学生科研、创新和实际工作能力,对医学检验实验教学进行了深化改革。旨在充分调动学生的学习积极性、提高教学质量,培养出具有高素质及创新型的医学检验人才,适应当今社会的发展需求。     

提高临床医学生医学微生物学实验教学水平的几点体会

医学微生物学的实验教学已在我国各级医学院校广泛开展,对培养临床医学生的＂无菌观念＂,及提高其实验操作能力、科研思维能力都具有重要意义。本文从多角度展示笔者在医学微生物学实验教学中的体会和总结,并展望青年教师在医学微生物学实验教学中的重要作用。     

一次性静脉输液针头在动脉血压综合实验教学中的应用

机能实验教学是对学生进行系统、规范的实验技能培训的同时,更加注重创新能力的培养,通过对实验环节部分仪器和方法的改进,为医学和医学相关专业学生提供了理论联系实际,大胆实践操作和积极思考的机会,为发挥创造性思维提供思考和实践的空间。     

开设基础医学综合性实验课程的探索与实践

培养全面发展的高素质医学人才,必须加强其综合能力的培养,这是医学教育改革的方向和目标。文章介绍了我校基础医学实验教学中心开设以《机能实验学》为代表的综合性实验课程的实施过程以及取得的成效。