临床寄生虫学检验教学改革探索

《临床寄生虫学检验》是医学检验专业的一门主干课程。该文对近年来《临床寄生虫学检验》从优化教学内容、引入启发式教学、借助多媒体辅助教学、注重实验教学等方面进行的一系列改革作一探讨。     

浅谈医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同

医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课在内容上虽然有很多相同之处,表面看来,貌似前者是后者的"减缩版",然而事实并非如此,现把两门实验课之异同及实验课的做法阐述如下:     

院系互动式教学模式在临床检验学教学中的可行性分析

临床医学检验技术随着当代科技的发展而日益迅速地发展着,临床医学检验已成为医学领域中快速发展的学科之一.然而当前临床检验学的现实授课和临床严重脱钩[1].急需变革以应对飞速发展的医学检验.造成此现象的主要原因有客观和主观两个方面.     

数码互动显微技术在血液检验学实验教学中的应用

目前,数码互动显微技术在医学形态教育界倍受青睐,是形态教学领域的一项革新与突破[1]。血液检验学是医学检验专业主要课程之一,也是一门实践性较强的学科。由于理论较抽象,它对学生的形态学知识及综合分析能力有较高要求[2]。血液检验学实验教学过程需借助显微镜来观察血细胞的形态,培养学生对血细胞的辨认与分析能力,从而加深学生对理论知识的理解。随着我院HDM2006数码网络型显微互动实验室的建成,它将观察、示范、讲解、问答、测试和监控等环节有机地接合起来,彻底改变了传统的形态教学模式,显著提高了实验教学质量和效率。     

探讨医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课的异同

文章从课程教学重心、课程内容以及教学这三个方面探讨了医学微生物实验课和临床微生物学检验实验课的异同点,简单介绍了这两门实验课目前存在的确定,并提出了相应的改革建议。     

军队临床检验医学人才培养模式探讨

第三军医大学医学检验系是全军唯一的检验系.采用的是"系科分离"的办学模式.建系20多年来.在各方面均取得了很大成绩,但在人才培养方面还存在一些弊端:(1)教学内容与临床脱节.(2)实验教学手段落后于学科发展步伐.(3)教学中军队检验医学人才培养特色不够.学生工作后既难胜任"检验医师"工作,又离"检验技师"有一定差距.     

PBL在不同专业开设的临床生化检验学中的实践探索

临床生化检验学是为疾病的临床诊断、疗效和预后判断等提供信息和决策依据的一门学科,是医学检验专业的主干课程.在临床生化检验学教学中引入问题学习法可以将理论与实践更好的结合,针对不同专业的学生开展各具特色的PBL,符合培养高素质复合型医学人才的要求.     

《临床基础检验学》实验教学应重视的几个方面

《临床基础检验学》(以下简称《临检》)是门专业性和技术性很强的课程,亦是一门实践性很强、涉及面很广的专业学科,而实验课是这门课的关键内容。如何搞好实验课,增强学生的基本技能训练,为学生以后的实习与工作打下基础,培养“实用型”医学检验人才,我们认为,应着重注意以下几个方面。     

医学检验专业进行检验仪器技能培养探索

医学检验是为临床提供医疗决策的重要依据之一,而检验仪器的正确使用和维护决定着医学检验的质量.随着高新技术的发展,各种自动化、智能化的检验仪器不断涌现,功能越来越多,涉及面越来越广.当前医学检验专业只重视医学基础和临床知识的教学,而忽视了检验仪器技能的培养.课程及其技能教学现状很难满足社会对新型医学检验人才的要求.     

高职高专寄生虫学检验实验课程建设探索

《寄生虫学检验》是一门实践性和应用性非常强的学科.针对高职高专院校课程学时短、实验内容单一的现状,为了培养学生独立工作能力,本文结合教学实践,对《寄生虫学检验》实验课教学改革进行探索.主要通过调整教学内容,创新教学方法,优化教学环节,合理运用多媒体和网络资源.丰富了教学内容,提高了教学效果.     

临床基础检验学实验教学改革探讨

《临床基础检验学》是检验医学的一个重要分支,是医学检验专业的主干课程之一,是通过综合应用化学、物理学、电子学以及生物化学、免疫学等学科的理论和实验方法,以手工操作或自动化分析等方式,着重对人体血液、尿液、粪便以及其他各种体液和分泌物进行感官检查、理学检查、化学检查、显微镜检查以及自动化仪器检查等。以获得有关病原体感染、机体病理变化和脏器功能状态等信息的一门实验应用科学。     

医学检验仪器学教学探讨

医学检验仪器学是一门多学科相互渗透相互促进的边缘学科[1].它涉及知识面广,由近代物理、化学、数学、光学、电学、机械学、自动控制、计算机等学科交叉构成,是应用性很强的新兴学科[2].医学检验仪器学是医学检验专业的必修课.现代化医院诊断与治疗水平的高低,在很大程度上取决于现代化分析仪器设备与技术,以及使用人员的素质.为医学检验专业学生在步入工作之前打下良好的基础,佳木斯大学临床医学院检验系在建系伊始就设立检验仪器教研室,开设医学检验仪器学这门课程.至今已在本科生、专升本两个层次开设了8届.随着我国高校教育体制改革,招生规模的扩大,在教育经费有限、实验仪器不足、仪器不断发展的情况下,如何在有限的课时内让学生更好的掌握医学检验仪器学的内容,能了解到最新的前沿信息,是医学检验仪器学教学必须关注的问题.笔者在医学检验仪器学教学实践中进行了一些探讨,提出有关教学改革问题,敬请同行指导.     

双语教学在《医学细胞生物学》实验中的应用

在医学生中开展双语教学,是中国医学高等教育与国际接轨的必然要求和趋势.结合〈医学细胞生物学〉实验课的特点和教学实践,对〈医学细胞生物学〉实验课实施双语教学的可行性、意义及教学模式等方面进行探讨,以利于更好地推进双语教学的发展.     

关于检验医学本科的生化实验课评分量化探讨

目前由于科学技术水平飞速发展，检验医学本科教育担负着我国医疗技术的人才培养任务，检验本科的学生的培养目标是能够胜任检验科的各项工作，作为检验医学专业的一门主干课程《临床生物化学及检验》在检验本科教学中是重中之重，虽然目前生化的检验技术飞速发展，向自动化、超微量方向发展迅速，但是并不意味着手工操作被淘汰，在工作中的正规手工操作极为重要。要求检验本科学生在临床生化实验课中的态度严谨、操作规范、结果分析等有关问题必须在实验课解决。所以,在检验本科学生的临床生化检验实习中应从基本技能抓起，严格要求，让每…     

医学检验专业实习教学工作中的不利因素及对策

医学检验专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合,是一门发展迅速、多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科,又是一门临床实践性很强的应用学科[1]。临床实习教学在医学检验专业学生综合素质培养方面发挥着重要作用,它是学生巩固和加强所学理论知识并运用于实践,培养独立能力的必要阶段。但在教学实践中,医学检验专业实习现状并不令人满意。拟就当前实习教学工作中的不利因素及应对做一探讨。1对象、方法和结果对2000、2001、2002三个年级医学检验本科专业的实习学生进行相关访问调查,实习生来自11家县级以上医院,其中…     

关于医学检验系专业研究生科研选题的思考

医学检验学是一门实用性极强、技术性要求很高的临床科学 ,本专业的研究生所选研究课题与研究内容应该体现当今医学检验发展的趋势与前沿技术 ,但由于技术和条件的原因使医学检验专业的研究生在科研课题的选择上受到很多限制。主要表现为当选择医学检验方面的研究课题时在技术上难以实现 ,在深度上难以达到硕士研究的水平 ,以致许多医学检验专业的学生所选课题与检验医学的关系不大或根本无关 ,造成医学检验人员研究非检验的课题 ,这对于培养医学检验的后备人才 ,推动医学检验的整体进步十分不利。下面将介绍笔者对这方面问题的一些思考。1…     

运用多媒体网络技术实现检验医学课程的远程教育

Internet传递信息便捷、内容更新及时、存储容量巨大、共享性能优良、分布性广、交互性强、信息多媒体化等特点 ,可以较好地实现多媒体网络教学。结合检验医学教育与学习的特点 ,如何在现代网络条件下实现医学检验课程的网络远程教育 ,其实施模式以及实现的技术手段成为当前值得关注和研究的课题。1检验医学课程网络远程教育1 .1检验医学课程概述 :检验医学 (LaboratoryMedicine)包括临床生物化学、临床检验学、临术血液学、临床微生物学、临床免疫学、检验核医学以及分析化学等主要专业方向所覆盖的学科领域和内容 ,涵盖面广泛 ,涉及生物…     

医学检验专业学生寄生虫学实验技能的培养

医学检验是实践性很强的专业,临床寄生虫学与寄生虫检验实验教学在该专业基础课程实验教学中占相当重要的地位,在整个寄生虫学实验教学体系中处于首位,实验教学模式应有别于其他专业,做好专业教学的同时,以提高学生的动手能力和操作技能作为专业培养的核心目标,以实用性作为实验教学的主线,     

应用型医学检验本科人才培养的教学改革探索

随着现代医学的发展和医学技术的不断涌现,医学检验技术日新月异,这对高等医学院校检验本科人才的培养模式提出了新的挑战.为了全面提高医学检验本科人才的综合素质,加快检验教学与临床实际工作的对接,笔者所在单位对医学检验专业的培养目标以及培养模式上进行了调整与改革,以期探索出适合现代医学检验人才培养需求的应用型教学改革方案.     

临床检验实验室勤工助学心得

临床检验学实验是医学检验专业实验教学的重要组成部分,通过在临床检验实验室的勤工助学,作者比其他同学提前了解到很多关于这一学科的实验内容,更早的得到一些收获,也了解到开放性实验、多媒体实验教学和PBL实验教学等不同于传统教学模式的更有利于提高学生综合素质的新型的实验教学方式。