浅析医学研究生创新能力的影响因素及对策

二十一世纪是一个充满创新的社会，一个国家教育的先进程度将取决于该国创新教育的先进程度。近几年来医学研究生大规模扩招，教学资源处于严重的超负荷状态。如何培养高层次人才和创新型人才是医学研究生教育与教学改革研究的核心，也是医学研究生教育“以创新为灵魂”的教学改革的必然趋势。     

加强普通医学院校本科教学工作 提高教学质量

医学本科教育是高等医学教育的主体和基础 ,是提高整个教育质量的重点。而培养高素质医学人才的关键在于实施创新教育 ,即对受教育者进行深层次的智力开发 ,培养、提高受教育者的创造能力和创新能力。为了适应当前日趋激烈的竞争形势 ,普通高等医学院校的本科教学改革 ,要把培养具有创新意识和创新能力的医学人才确定为最重要的培养目标。这就要求我们在进行新的教学体系改革中 ,必须深入研究如何适应现代医学教育改革发展的需要 ,培养高质量的合格的医学人才。1　 2 1世纪我国对医科人才的需求高等医学教育教学改革的实质问题 ,是解决社会…     

医学创新型人才的内涵初探

医学创新型人才的内涵研究,旨在为培养医学创新型人才提出评价指标,为教育教学改革指明方向和途径。医学创新型人才的基本内涵应当包括:浓厚的创新意识;高尚的创新人格;丰富的创新知识;饱满的创新精神;活跃的创新思维;高超的创新能力;科学的创新实践。     

我国医学信息学教育改革势在必行

探讨了通过管理体制创新和教育教学改革深化,推动医学信息学的发展,培养适应未来医学发展的高素质人才。     

在专业课教学中加强对本科生科研能力的培养

培养创新人才是高等教育的重要任务,而本科生科研能力的培养,是培养创新人才的有效途径。本文通过医学图像处理课程教学改革的实践,以现有条件为基础,探讨了在教学过程中加强对本科生科研能力的培养问题。     

以"执业能力"为导向的医学生创新创业教育实践探索

大力发展创新创业教育已成为高校教学改革的必然趋势,开展创新创业教育是我国高校实施素质教育的重要内容,培养医学创新创业人才是医学教育必不可少的.创新创业教育的主要目标是培养创新精神、创新思维和创业能力的高素质人才,通过分析医学院校创新创业教育面临的问题,探究医学院校大学生创新创业教育体系的构建,从专业人才培养的角度出发,以"执业能力"为导向的专业素质培养,深化医学院校创新创业教育的内涵式发展,将创新创业教育全面融入医学人才培养体系,提升医学人才教育质量,强化医学生的执业能力,进一步推动医学院校创新创业教育改革.     

医学高等数学教学改革与创新人才的培养

医学高等数学是医学专业本科教育必修的一门公共基础课。医学高等数学的教学目的不仅是传授知识,更重要的是培养具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力的人才。本文通过对创新人才的认识,针对医学高等数学理论性强、应用广泛、内容抽象、难以理解等特点,以及教学中存在的问题,探讨了如何借助教学平台深化教学改革,培养学生创新能力的问题。     

培养创新型医学人才的基本要素

创新,是指现实生活中一切有创造性意义的研究和发明、见解和活动。创新是高水平大学建设的灵魂。人才培养创新就是要抓住培养学生的创新精神和实践能力这个关键,深化教育教学改革,全面实施素质教育,培养数以千万计的人才和一大批拔尖创新人才。培养创新型医学人才的基本要素是:理想、观念、学习、责任、问题、实践、勇气、视野、理解、激励。     

儿科临床教学中培养学生创新思维分析

目的：近年来,随着学科建设的不断改革以及经济的快速发展,对于医学人才的要求也逐步提高。儿科学在临床学科中作为一门重要学科,同时也是创新教育实行的一个重要领域,对此培养儿科医学创新人才也变得尤为重要。鉴于此,为进一步医学教学改革的发展,本文就儿科临床教学中学生创新思维的培养进行探讨与分析。     

儿科临床教学中培养学生创新思维分析

目的:近年来,随着学科建设的不断改革以及经济的快速发展,对于医学人才的要求也逐步提高。儿科学在临床学科中作为一门重要学科,同时也是创新教育实行的一个重要领域,对此培养儿科医学创新人才也变得尤为重要。鉴于此,为进一步医学教学改革的发展,本文就儿科临床教学中学生创新思维的培养进行探讨与分析。     

开展机能学实验教学改革 提高医学生科研创新能力

如何提高医学生科研兴趣和科研创新能力,是我国高等医学教育改革中倍受关注的问题.本研究以基础医学机能学实验教学改革为切入点,在教师指导下,将传统实验“急性肾功能不全”改为学生自主设计和实施的综合性实验,旨在提高学生对医学实验的兴趣,培养学生的科研创新能力.实践证明,机能学综合实验教学改革有效地提高了学生对实验研究的兴趣,而学生的创新能力有待后期的观察和评价.     

从实验教学入手培养医学生的创新能力

实验教学是培养学生创新思维和实践能力的重要环节和途径。更新教学观念,加快实验教学改革,完善相关教学体制的建设,对于培养和提高医学生创新能力具有重要意义。     

以临床技能中心建设为契机 加强临床实践教学改革

临床实践教学是医学教学过程中重要组成部分,是医学生理论联系实际、医学基础知识与临床实际工作衔接的重要时期,是由医学生到住院医师的必经之路。因此,在临床实践教学中,重视和加强医学生素质教育和创新能力、实践能力的培养尤为重要。以建设临床技能培训中心为契机,进行改革临床技能教学管理模式,建立科学、有效的教学方法,培养医学生正确的临床思维方式和创新意识具有重要意义。     

医学院校在教学质量与教学改革工程建设中存在的问题与对策

高等医学类院校的教学质量与教学改革工程建设是培养医学类学生自主学习能力、实践能力、创新能力、可持续发展能力的关键环节。为了提高高等医学院校本科教学质量,结合当前医学院校在教学质量与教学改革工程建设中存在的问题和医学综合的发展趋势,从自身优势出发,建立完善的医学院校教学质量与教学改革工程建设评估体系,以创新质量工程为主要形式,科学合理制订人才培养计划,在培养学生基本能力素质的同时,通过有效的共享知识平台建立良性推动机制,采用现代化的教学手段和教学方法,为国家培养优秀的创新型医学人才。     

基础医学实验教学学分制改革初探

基础医学实验教学学分制改革是加强高校实验室建设和实验教学改革的一项创新性工作。实验教学实行学分制管理能够充分调动学生的积极性和自主性,有利于培养学生的终身学习能力、批判性思维能力和创新能力。本文概述了学分制的起源、实验教学学分制实施过程中存在的问题,以及基本思路和采取的措施。     

基于病理形态学创新性实验教学的探索与实践

随着现代科技发展和医学教学模式的改变,实施创新性实验教学,培养和提高医学生的创新意识和实践能力已成为目前高校教学改革的趋势。本教研室几年来为医学生开设病理形态学创新实验课程,提高了学生综合素质。实践证明,开设病理形态学创新实验是一条行之有效的培养高素质创新性实用型医学人才的途径之一。     

生理学教学中加强学生创新能力培养的探讨

如何培养具有较强创新能力的新型医学人才,是现代医学教学和人才培养必须高度重视和重点研究的问题.在生理学教学中通过构建全新教学理念,引入生理科学史教学,积极推行启发式教学,将理论知识传授与临床实践密切相结合,深化生理实验教学改革,是加强医学生创新能力培养的重要途径和有效方法.     

谈七年制医学细胞生物学实验教学的改革与发展

七年制医学教育是培养高层次医学人才的重要模式。通过转变医学细胞生物学实验教学理念,改革具体实验内容,并采用多种有效的教学方法．提高七年制医学生的综合素质、创新思维及实践能力,更好地适应现代医学教育的发展。     

自主实验设计与学生创新能力的培养——医学机能实验改革十年回顾与展望

自主创新能力是国家竞争力的核心。如何适应时代发展的需要,培养高素质医学创新人才是每一位医学教育者面临的挑战。回顾十年的医学机能实验改革,自主实验设计的教学模式对于培养医学生的创新性思维,提高其综合素质具有较大的优势,但如何进一步发挥学生和教师的主观能动性,尚有待进一步完善。     

在人体寄生虫学教学中加强医学生科研素质培养的探索

加强医学生科研素质的培养是我国高等教育改革的一项重要任务,也是培养高素质创新型人才的重要途径和方法。如何在人体寄生虫学教学中加强医学生科研素质和能力的培养是值得探索的问题。本文阐述加强医学生科研素质培养的重要意义,并就如何在人体寄生虫学教学中加强医学生科研素质和能力的培养进行探讨。