试谈中医骨伤临床实习存在的问题及对策

临床实习是中医骨伤科教育全过程中的一个至关重要的阶段,是医学生走向医师的必经之路.现阶段受社会、医院、患者、实习学生本身等多方面因素影响,中医骨伤科学生实习过程出现了诸多问题,严重影响了实习质量,威胁着中医骨伤事业后继人才队伍建设及学科发展.     

骨伤科临床实习带教中任务驱动教学法的应用效果评价

目的:评价骨伤科临床实习带教中任务驱动教学法的应用效果及价值。方法:选取于本院骨伤科实习的60名实习医学生,随机分2组,传统教学法进行临床实习带教的30名实习生定为对照组,任务驱动教学法进行带教的30名实习生定为观察组,观察并对比各组教学效果。结果:观察组理论知识及操作技能考核成绩显著高于对比组(P<0.05),观察组实习生对带教工作的评分(87.5±4.6分)亦明显高于对比组(P<0.05),组间差异具有统计学意义。结论:骨伤科临床实习带教采用任务驱动教学法可显著提高实习医生的操作技能水平及理论知识掌握程度,同时也可显著提高临床实习带教质量,使骨伤科患者对实习医生满意度提高,具有重要意义。     

PACS在中医骨伤科实习教学中的应用

中医骨伤科是中医医学的重要分支,专业性较强,实习教学中涉及许多抽象的概念,比如骨折的形态及分类、手法整复的原理等等,学生理解起来较为困难,结合影像学资料进行实习教学,为学生提供生动形象的信息,可以使抽象的骨科学理论知识变得具体,加速学生的记忆和理解,但随着医院信息化的建设,传统的影像数据采集和戍像方式已无法满足现代化中医骨伤科教学需要.     

医院制剂实习带教体会

学生实习是学生由学校走向社会,由从单纯的基础理论学习转化成实践过程中的特殊阶段。我院药剂科作为医院的一个重要科室,每年都肩负着学生实习带教工作的重要任务。医院制剂是学生在药剂科实习的必修内容。怎样保证完成学生的实习任务，如何抓好实习学生的学习管理，提高学生实习质量，使学生的后期毕业实习与前期理论学习有机地结合起来，尽快掌握基本操作技能、达到实习的目的已成为当前的新课题。笔者就近几年的制剂带教工作中总结的一些经验报道如下：     

中医骨伤科学基础教学方法改革思考

指出中医骨伤科学基础在课程设置方面存在的问题,提出解决方案,并从理论、实训、实习及考核方法几个方面对中医骨伤科学基础教学方法的改革实践进行总结.     

做好实习分派工作的体会

学生在完成理论课学习之后便进入实习阶段。即将被分派到何点实习、与何人同组实习及实习点好坏等是学生实习前较为关注的问题。学校实习分派是否公平成为学生实习前最为担心的问题。能否稳定学生情绪，使之服从分派，顺利地完成实习任务，虽与实习管理是否到位有关，但更多地取决于班主任的工作成效。     

以就业为导向的护理班实习前阶段性管理措施

笔者于学生在校学习的最后一个学期初担任了中专护理班班主任，一学期后学生将进入毕业实习阶段，进而面临就业问题。因此，笔者深知毕业班实习、就业工作的重要性，故从上任第1天起就将实习、就业工作定为核心，将其贯穿于班级各项工作中，充分利用这一学期时间，采取一系列措施，为后续的学生实习和就业工作做好铺垫，现介绍如下。     

做好医学本科生临床实习中的学生工作

医学本科生在临床实习中面临一系列问题，学生工作者应有针对性地做好学生工作，保障临床实习顺利进行，提高临床实习的效果和质量。     

医事法学专业学生骨科临床带教的体会

探讨医事法学专业学生骨科实习教学的工作体会，分析了医事法学专业学生专业知识特点，制定相应的骨科实习教学工作计划，着重强调医德医风教育及防范医疗纠纷的知识。     

临床实习结束前短期强化训练效果评析

目的使实习学生经过轮转实习所获得的纷乱的理论和技术知识进一步系统化和条理化。方法在实习结束前安排富有经验的临床教师对实习学生进行短期强化训练。结果短期强化训练课程的开设，在实习学生毕业综合考试和毕业后的临床工作中均取得了良好的效果。结论实习结束前对实习学生进行短期强化训练，可以弥补其实习中存在的不足，有利于提高其综合素质。     

浅谈药学毕业生在医院药剂科的实践教学

毕业实习是药学人才培养的重要阶段，它能使学生通过与社会大课堂的接触，进一步巩固和深化理解在学校课堂中所学到的专业知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，缩短就业后的工作适应期。因此，探讨药学专业学生的毕业实习具有十分重要的意义。医院药剂科部门多、工作性质不尽相同，我们针对学生的专业层次制定出不同的实习计划：药学本科生的实习重点放在实验室，大、中专生的实习重点在药房及其他部门。根据实习教学的要求，本文对不同层次药学毕业生的实践教学进行如下探讨。     

加强实习前系列教育提高临床实习质量

为了使学生早日适应临床实习生活，快速展开实习工作，有效防范实习中问题的发生，对即将进入临床实习的学生进行实习前系列教育，促进了临床实习质量的提高。实习前教育一个显著的特点是教育系列化，针对临床实习中存在的问题，结合多年临床实习管理经验，科学安排教育内容，精心设计教育计划，取得了良好的效果。文章就实习前系列教育的内容、形式、效果作初步探讨。     

带教实习护生化解医患矛盾的做法

在教学医院，医护人员带教实习学生是一项重要的日常工作，学生通过实习将课堂的理论知识付诸于实践，将书本知识转化为操作技能，从而使学生迈上工作岗位就能胜任工作，所以实习对学生来说是三年学习生活中极重要的一部分，应当引起带教老师的重视。带教教师一般都要尽可能的多给学生一些实践机会，以便使他们尽快掌握各项操作技能，顺利完成实习任务。但学生开始进行实际操作时，心情紧张，经验不足，易出现操作失误，给病人带来不必要的痛苦，有些病人不能理解，这就造成了医患之间的矛盾。带教老师怎样才能做到既指导学生搞好实习又和谐…     

加强学生素质教育，为毕业实习奠定良好的基础

加强学生素质教育，为毕业实习奠定良好的基础河北医科大学李瑞利，王更新，张富荣毕业实习是医学教育的重要环节之一，是医学生走向未来工作的桥梁阶段，其质量直接影响到学生毕业后的工作能力和整体素质。学生在实习过程中所表现出的学习态度、服务质量，与带教医生、护...     

浅谈临床实习带教工作

从临床带教、实习管理2方面阐述如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，确保学生圆满完成实习任务。     

女护生对外科护理工作的心态调查分析及对策

目的：本文对卫生中等职业学校120名女护生实习前对外科护理工作的心态进行调查分析，并提出对策，旨在把握学生对外科实习心态、专科理念和择业意向。方法：问卷调查法。结果：60％女护生对外科护理工作感兴趣：73％的护生对外科护理工作有紧张、恐惧的心理；约41％的学生在实习前还没有熟练掌握外科护理的基本操作技能：从调查的总体结果看，尽管这些学生存在着种种实习前的负性情绪和紧张心态，但大多数学生对外科实习充满信心。结论：进行有针对性的培养和引导，因材施教，激发学习动机和专业兴趣，提高外科护理教学质量，使其迅速掌握外科护理学理论和实践技能，顺利进入临床实习。     

医学生自身因素对毕业实习的影响──９０级学生毕业实习调查分析

医学生自身因素对毕业实习的影响──９０级学生毕业实习调查分析陈雪凤，陈东会（西安医科大学７１００６１）在医学教育中，学生的毕业实习是关键的一个环节。毕业实习质量的高低直接影响着未来医生工作的水平。笔者在十多年的工作实践中体会到：实习医院的条件、带教老...     

以学生为本开展毕业实习阶段的思想政治工作

医学生物技术专业学生的毕业实习，是其走向社会和上岗前的必经阶段，也是一个“预就业”的过程。将思想政治工作融入到毕业实习的整个过程中，可促进学生毕业实习和就业的成功。     

医学生临床实习阶段模块化岗前培训的探索

医学生毕业实习开始阶段是顺利完成实习的关键，从思想道德教育、法规制度教育和管理制度教育等方面对实习医生进行模块化的岗前培训，可以帮助学生较快地了解实习环境和实习工作，提高实习的效率和质量。     

预防专业学生实习带教体会

实习教学是将所学理论知识应用于工作的岗前演习，对于学生工作后能否尽快独立承担工作具有重要的意义。从选好带教教员、做好实习前培训、实习中加强科研能力培养和严格毕业论文撰写等几方面总结了如何做好实习带教工作。