论方剂配伍之“王道”

方剂配伍常在祛邪除病的同时兼顾正气。文章从9个方面阐述讲究方剂配伍中之“王道”思想,即君以辛（香）温,佐以补敛;君以泻下,佐以补益甘缓;君以苦寒重镇,佐以养血疏调;君以补涩,佐以行气;君以止血,佐以化瘀;君以重镇安神,佐以益胃和中;君以升散,佐以苦降;君以温燥,佐以养阴;君以燥散,佐以酸敛。同时指出,治急之方应要“霸道”。     

病名质疑——“缺血性髋关节病”应取代“股骨头缺血性坏死”

疾病的命名比较繁杂。有以人名取名,有以解剖部位取名,有以组织结构取名,有以形态形状取名,有以症状取名。有以病因取名,有以致病因索取名,有以病理取名,有以地名取名,有以动植物名称取名,有以季节和时间取名等等,约定俗成,相互沿袭。股骨头无菌性缺血性坏死,主要是根据特殊的病理改变取名的。纵观这一疾病的病因、病理、病变范围及生理变化,称之谓缺血性髋关节病,似乎更恰当一些。具体根据如下。     

践行社会主义荣辱观 加强大学生德育工作

胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。     

病名质疑——“缺血性髋关节病”应取代“股骨头缺血性坏死”

疾病的命名比较繁杂,有以人名取名,有以解剖部位取名,有以组织结构取名,有以形态形状取名,有以症状取名,有以病因取名,有以致病因素取名,有以病理取名,有以地名取名,有以动植物名称取名,有以季节和时间取名等等,约定俗成,相互沿袭。股骨头无菌性缺血性坏死,...     

八荣八耻

树立社会主义荣辱观:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。八荣八耻     

开展社会主义荣辱观教育促进妇幼保健工作协调发展

在党的十六届五中全会明确了我国“十一五”时期的发展目标,全国各族人民开始全面建设小康社会的新征程时,胡锦涛总书记提出,在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范,促进良好社会风气的形成和发展。引导广大干部群众树立社会主义荣辱观,即坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻…     

领导学的奇正之道

老子的领导学纲领:以正治国,以奇用兵,以无事取天下.以正治国,以奇用兵,以无事取天下。这是我国古代管理学家老子的领导学纲领。在这里,我们古为今用,把"国"代指为组织,即企业。"正"是指企业文化,任何想做成百年J老店的企业,莫不是以担负社会责任为己任,展示和体现自己的远大抱负和理想     

一代茶人金雅丽

颜容素雅、香味温润的茶,附世不为雅,入俗不为华,由枯竭而丰润,由酽浓而清淡,默默地接受滚烫的洗礼,只为还了原本模样,淋漓尽致地散发出苦尽甘来的袅袅香气。以叶为形、以韵为性、以静为仪的茶,自神农之后,中华民族就一直生活在茶香之中,茶润泽着每一个炎黄子孙。唐代的刘贞德总结说,茶有十德:以茶散郁气;以茶驱睡气;以茶养生气;以茶除病气;以茶利礼仁;以茶表敬意;以茶尝滋味;以茶养身体;以茶可行道;以茶可养志。茶不仅是中国传统文化的象征,还是一种价值取向,有着很深的精神境界。茶圣陆羽在《茶经》中言:懂茶之人必定是“精行俭德人”。在…     

PBL教学模式在内科临床教学中的应用

以问题为导向的教学方法是基于现实世界的以学生为中心的教育方式,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标。将PBL应用于内科临床教学能够发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性。而以PBL为主体综合运用多种教学方法更能提高内科学临床教学的效果。     

医学院校中 PBL 英语教学模式探索

PBL教学模式是以建构主义理论为基础的一种教学模式。强调以学生学习为中心,以解决问题为中心,以培养能力为中心。以协作学习为中心。医学院校进行PBL英语教学,有助于提高学生的自主学习能力及解决问题的能力,是医学院校人才培养模式的有效补充。     

PBL教学法在内科教学中的应用

以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)是基于以学生为中心的教育方式,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的临床能力为目标。将PBL应用于内科临床理论教学和实习教学能够发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性。更能提高内科学临床教学的效果。     

《医学心悟》痹证治法特色

新安医家程国彭在其代表作《医学心悟》中对行痹、痛痹、着痹的治法别开法门,治疗行痹以散风为主,佐以散寒祛湿,参以补血之剂;治疗痛痹以散寒为主,佐以疏风燥湿,参以补火之剂;治疗着痹以燥湿为主,佐以祛风散寒,参以补脾之剂。此外,其还创制蠲痹汤、松枝酒、虎骨胶丸等诸多治痹方剂。     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要,提供适合于个人的最佳护理,其最基本的特点是以现代护理观为指导,以护理程序为手段,以患者为中心,以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

内经中“凡十一脏取决于胆”与临床应用

针对“十一脏取决于胆”从胆的概念和功能溯源及胆与临床的辨证论治应用着手分析。其中临床辨证论治应用又分为：以胆论治胃病、以胆论治阳痿、以胆论治急性细菌性痢疾、以胆论治咳嗽、以胆论治胆心综合征、以胆论治失眠,以这6个方面为例,阐述胆的重要性,以引起人们对胆的重视和新的认识,提供诊断治疗的新思路,重视中医诊疗的整体观。     

浅论高等医学教育中信息网络技术的应用

信息时代,对医学生的知识结构和能力提出了复合型的要求。一个以电子信息技术为先导,以全球互联网络为主要载体,以信息高速公路为代表的新技术革命正以雪崩之势向前发展。在此形势下,知识信息对作为生命科学重要组成部分的现代医学教育具有十分重要的意义。在实践中以科技信息为先导,以医学技术为保障,构建现代医学信息互联网络是迫切任务。     

PBL教学法在五官科护理学教学中的应用

PBL教学法是以问题为基础的教学法,与传统的以学科为基础、以教师为中心的教学法不同,其打破了学科界限,以病人疾病问题为基础、以学生为中心、以教师为引导进行教学。笔者于2005年五官科护理教学中采用了PBL教学法,取得较好的教学效果,现将教学体会总结如下。     

整体护理在手术室应用的体会

整体护理是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础的护理过程,并强调护理服务质量和连续性。为适应现今社会发展和改革的需要,我们护理人员必须转变自己的观点,适应新的医学护理模式,由过去以疾病为中心单纯护理模式已向生理、心理、社会多元化护理模式发展,宗旨是以病人为中心,以现代护理为指南,以各种专业协作为基础,以护理程序为手段,为病人提供优质的整体护理。     

综合性院校医学生教育管理的新探索

医学院校合并后,在文化整合的基础上着眼于新形势和条件下医学生培养目标的全新定位,探索以教育为先导、以管理为保障、以活动为依托、以服务为宗旨的有专业特色的医学生教育管理模式。要求以崇高的理念激励人;以优良的学风培育人;以严格的制度规范人;以周到的服务关心人;以先进的文化影响人。     

关于校园安全文化的构想与实施

安全无小事,安全系万家。安全发展,国泰民安,抓好安全管理,重在防患于未然。防患于未然,不但迫切需要以安全技能硬功,以安全责任筑防,以安全环境强基,以安全机制严控,还应切实坚持以人为本,培育安全文化,以安全理念铸魂,从而使安全管理的观念深入人心,警钟长鸣。     

地方医学院校建立医学创新人才培养体系的实践

随着创新型国家建设目标的提出,高等医学教育必须转变人才培养模式,培养创新人才。安徽医科大学以创新性教学理念为引导,以创新性课程体系为支柱,以创新性实践教学为重点,以创新性教学方法为依托,以创新性师资队伍为核心,以创新性大学文化为灵魂,初步建立医学创新人才培养体系,为医学创新人才培养发挥了积极作用。