从一例检验报告单被篡改事件谈医学检验技术专业实习生法律意识培养

本文从一例检验报告单被篡改事件入手,分析医学检验技术专业实习生法律意识现状,提出重视带教教师法律知识的培养,提高检验实习生对学法懂法重要性的认识,并将法律意识的培养贯穿于实习带教的全过程等措施,旨在提高医学生的法律意识。     

建设好检验医学生实习基地的构想

随着医学科学技术的飞速发展，检验这个过去医院里的辅助手段，现已逐渐成为一门新的学科——检验医学，检验专业学生的培养也从过去的中专生到现在的本科生，以至研究生。属于边远地区的广西，本科教育虽然起步较晚，但也正在全面兴起之中。由于院校的条件有限，地市级医院的检验科仍是医学院校检验医学生的主要实习基地，这就要求我们要搞好检验科这个实习基地的建设，以适应新形势的需要。根据多年来带教实习生的体会，结合现代检验医学发展的状况，我们对建好医学生实习基地有如下构想：     

基于就业导向的医学院校公共事业管理专业实习教学探讨

为探讨医学院校公共事业管理专业在临床基地实习教学的现状、存在的问题,运用问卷调查法、深入访谈法,调查福建医科大学四年制公共事业管理专业2017级、2018级、2019级实习生及临床实习基地带教教师,分析实习生实习情况。研究显示,临床基地实习教学对毕业生就业的正向激励作用仍有待提升,建议提升实习内容的就业导向性,落实实习教学环节,明确带教职责;同时优化教学课程体系,完善实习教学管理制度,建立良性互动机制,促进公共事业管理人才培养目标的实现。     

临床检验实习生输血常识带教体会

目的：探讨对医学检验专业实习生的临床输血知识的带教,从而总结出一套切实有效的临床实习带教方案。方法：结合临床输血检验与临床输血治疗的关系,制定个性化临床输血知识培训带教计划：从制定岗前培训、带教计划、带教方式等方面入手进行培训。结果：将本科带教计划和临床输血检验实习大纲内容有机的结合,促使实习生更好的将所学的理论知识向实践能力转化并应用。结论：尽快使学生适应临床输血实验室工作的角色,从而调动他们的学习积极性,提高他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,为他们顺利走向未来的工作岗位打下坚实的基础。     

形成性评价在检验医学实习教学中的应用初探

结合多年检验医学实习教学的经验,对形成性评价应用于检验医学实习教学进行了初步探讨,重点从五个方面提出应用措施:检验实习生和带教老师形成性评价理论教育体系的构建;利用形成性评价的基础理论调整检验医学实习教学活动;建立自测题库,强化实习生的自主学习措施;初步建立分析评价系统,动态监测学习过程,及时发现存在的问题;建立和完善反馈调节机制,提供学习的矫正机会,促进教学相长,旨在改善现有传统检验医学实习教学模式,促进教学相长.     

浅谈医学检验的实习教学管理

目的 建立健全各项规章制度,并严格执行制定的措施,在完成教学目标的基础上,使医学检验专业学生通过医院实习,成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才.方法 对75名实习生采用科学教学,有计划、有目标的系统的教学程序和规范的教学方法.结果 92%的实习生增加了学习兴趣,89.3%的实习生认为加深了对检验和临床知识的理解,实习生对检验科的带教总体满意度达到96%,而且没有差错事故发生.结论 摆脱传统的经验教学模式以系统的教学程序和规范的教学方法来适应医学检验的实习教学的需要.     

基于网络的医学检验专业实习教学模式改革设想

为使临床检验实习生较好地掌握检验知识和检验技能，设想以检验局域网为平台。运用多媒体技术创建医学检验专业实习生临床带教网站，辅助临床检验实习带教，提高临床检验实习的教学满意度。     

检验临床教学中存在的问题及对策

目的分析探讨医学检验临床带教中存在的问题与对策,以提高医学检验学生的临床实习效果。方法从带教教师、实习生等方面进行综合分析,找出检验临床带教中存在的问题,制订相应的对策。结果带教教师方面存在教学理念缺乏、教学技能不足及教学方法不当或者单一等问题;在实习生方面存在职业素质欠佳、基础水平参差不齐及心理应对能力缺乏等问题。结论在医学检验临床教学中应多方面、全方位地实施教学,充分调动实习学生的的积极性,是提高检验临床教学质量和检验水平的保证。     

沟通能力培养在检验医学实习教学中的作用

本文结合多年教学实践,针对检验医学自身特点,提出沟通能力培养对检验医学实习生的重要性,分析了实习生与带教老师之间、实习学员之间、实习生与临床之间、实习生与患者之间沟通的重要意义。     

ISO15189质量体系在检验医学实习教学管理中的应用

为培养高素质、复合型医学检验专业人才，参照国内外医学实验室广泛认可的ISO15189质量体系管理实习生。首先通过鼓励教师间经验交流、参加讲课比赛，提高教学质量；鼓励教师参加相关学术会议,并参与检验新项目的开展与科研项目的申请，强化师资队伍建设；其次要完善实习生管理制度，优化实习生档案管理细则,定期组织培训学习，完善导师带教制，规范实习鉴定。 实践证明，毕业生工作能力均较强，能够掌握ISO 15189的质量管理要素，可以解决临床工作中常见的专业问题；同时具备一定的科研思维。     

构建医学影像技术专业临床实习体系的探讨及思考

临床实习作为培养医学影像技术本科人才的最后环节,是实现理论与实践相结合的最重要手段,在培养医学影像技术人才中具有重要地位。医学影像技术专业是一门新兴学科,发展好医学影像技术本科教学工作,为社会培养优秀的专业人才。构建医学影像技术专业临床实习体系,有利于加强专业建设和管理,提高专业办学水平和人才培养质量。笔者结合多年的培养实习生经验,对构建医学影像技术专业临床实习体系进行了初步的探讨及思考。构建医学影像技术专业临床实习体系包括:岗前培训、临床实习导师制、专业实习轮转、小讲座及疑难技术讨论、实习中期汇报和最终考核及总结六部分。     

浅析西部医学院校实践教学基地建设与管理

临床实践教学基地建设与管理工作是高等医学院校教学工作的重要组成部分,学校突出临床实践教学基地建设地位;完善临床实践教学基地建设管理制度;加强基地的基本教学设施建设、师资队伍建设和制度建设;强化临床实践教学基地组织、教学和经费管理,提高了毕业实习质量和水平。     

提高实习生临床麻醉教学质量的探索

麻醉学临床实习是医学生由实习生向职业医师过渡的关键阶段.如何提高临床麻醉实习教学质量,可以从三个方面进行探索：重视医德教育,规范医疗行为;以学生为中心的启发式教学,充分调动学生积极性;加强带教教师的自身建设。教学相长才能全面提高麻醉实习质量。     

儿科实习医师病历书写缺陷与对策

为了提高儿科实习医师病历书写质量,分析535份儿科实习医师病历缺陷后发现：现病史、体格检查及个人史的书写缺陷是影响儿科实习医师病历书质量的主要原因。师资水平不高、教学管理滞后、儿科实习的特殊性及学生在校训练缺乏等因素导致病历书写的不足。由此建议,应重视师资建设,激发教师工作积极性,培养其具备认真负责的工作态度、具有扎实的临床及教学基本功、能合理运用多种教学方法。加强教学管理,多种手段提高实习医师临床思维及文字表达能力。建立健全实习医师病历质量控制体系。合理实施岗前培训及入科教育,增强实习医师法律观念、端正其实习态度、帮助其尽快适应儿科实习环境。注重培养实习医师问诊、查体及医患沟通技能。同时,需改革在校教育,以适应临床发展。     

提高胃肠外科临床实习教学质量的策略探讨

临床实习作为医学生转变为医生的关键环节，在整个医学教育过程中占有重要地位。胃肠外科涉及的病种多；新技术新理念的涌现使得临床操作与教科书存在一定差异；带教教师水平参差不齐，实习生实习积极性不高等原因导致了临床实习效果欠佳。我们针对以上问题，对临床实习教学工作进行了改进，包括挑选典型病例和术式、建设临床教学团队、采用多元化教学手段、提高实习生临床工作参与度等。通过以上方式，明显提高了胃肠外科临床实习教学效果和质量。     

医学检验临床实习教学的现状与对策

分析医学检验临床实习的现状和影响因素，提出了从基地建设、实习前教育、规范管理、师资培养等方面加以改进，以期迭到提高临床实习的目的。     

新形势下医学检验专业本科临床实习基地建设与管理探讨

本文在高教大发展的历史时期,在新形势下探讨医学检验专业本科临床实习基地遴选、建设与管理经验,并从调动医院实习教学积极性、规范临床带教过程、加强实习过程管理、加强沟通四方面对实习基地管理进行了阐述,对于培养高质量医学检验人才有重要的现实意义。     

以问题为基础学习在指导医学影像技术专业学生毕业论文撰写中的应用

目的探讨以问题为基础学习（ problem-based learning,PBL）教学对医学影像技术专业临床实习阶段毕业论文撰写指导的应用价值。方法南京医科大学第二附属医院影像科对南京医科大学康达学院医学影像技术专业本科班实习学生实施PBL教学,指导其毕业论文撰写。将学生毕业论文答辩成绩与该班级同一阶段在其他医院实习、未经PBL教学指导学生的论文成绩进行对比分析,并抽取康达学院学生平时成绩与他们的论文成绩做相关性分析。结果将实施PBL教学指导的学生和其他学生的论文成绩进行Wilcoxon秩和检验分析, Uc 值为10．0603,uc 〉2.58,P〈0.01,两者差异具有统计学意义,接受PBL教学指导的学生毕业论文质量较高;他们的平时成绩与论文成绩相关系数r=0.383,P〉0.05,两种成绩之间没有直线相关关系。结论在临床实习阶段,通过PBL教学的介入,可以高效地指导医学影像技术专业学生毕业论文的完成,极大地提高了该专业学生自主学习和解决问题的能力。     

医学检验专业的教学改革与实践

目的 对医学检验专业现有教学内容和课程体系进行系列改革与实践，以适应新世纪对医学人才素质能力和知识结构的要求。方法 根据现代教育规律和人才成长规律，围绕着医学检验专业课程体系、教育思想、素质教育、教学大纲及教学程序、理论与实践教学体系、双语教学、教材建设等方面进行改革与实践。结果 经过多年的实践和努力，医学检验专业教学质量有了明显提高，全面提高了学生的素质和能力，多次荣获省及校级教学成果一等奖。结论 我院医学检验专业教学改革与实践的成果对促进我国医学检验专业建设与发展、培养社会需要的人才等方面具有重要的、积极的推动作用，同时具有良好的辐射、示范作用及广阔的应用前景。     

高等医药院校市场营销专业实践教学体系的探索

分析了目前我国医药院校市场营销专业的实践教学现状,进行了实践教学体系的探索,构建了"五位一体"的实践教学新体系,介绍了"教学内容改革"、"实验室建设"、"师资队伍建设"、"校企合作"四个方面采取的具体措施。