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麻醉学专业型硕士研究生的培养是我国麻醉事业发展及医疗市场竞争中人才储备的关键,通过理论知识、临床技能、科研能力、人文素质等多方面的培养,可以逐步完善麻醉专业学位研究生培养模式,有效保证麻醉硕士专业学位研究生的培养质量。 相似文献
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分析我院2003至2010年麻醉学专业硕士研究生培养情况以及麻醉科学术成果,探讨我院麻醉科在研究生培养中的经验和体会。认为麻醉学专业研究生的培养要特别重视多学科的交叉融合、加强学科交流、扩展研究生科研思维、夯实临床基础技能,为其今后的临床工作和科研深造创造条件。 相似文献
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国家对临床硕士专业学位研究生的培养采用双轨合一的培养模式,临床硕士专业学位研究生科研能力培养也十分重要。科研能力是高层次临床复合型人才的必备能力,是研究生未来发展的重要影响因素之一。本文结合肿瘤学专业学位硕士研究生培养特点,对研究生科研能力及实验技能培养过程进行研究,旨在为临床专业研究生科研能力的培养提供参考。 相似文献
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浅谈如何提高临床医学研究生培养质量 总被引:7,自引:0,他引:7
如何有效控制临床医学专业学位的授予质量、客观公正地评价研究生的临床能力,是目前医学研究生管理部门努力探索的问题。我们通过对首都医科大学麻醉学专业学位硕士研究生临床技能考核结果的分析,试图找出目前临床医学专业学位研究生培养及临床技能考核中存在的实际问题,对如何加强研究生的临床能力考核,客观、全面地评价临床能力作了有益的探讨,并提出了相关意见和建议,以期提高专业学位硕士研究生培养质量。 相似文献
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麻醉学专业学位研究生培养的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
从研究生培养的几个关键环节阐述麻醉学专业学位研究生的培养管理,通过加强临床技能培训、注重循证医学的应用、结合临床实践提升科研能力、重视医学伦理和道德素质教育、建立严格的考核、评估体系,从而提高麻醉学专业学位研究生的培养质量。 相似文献
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目的探讨生源情况对硕士研究生的培养质量的影响,为硕士研究生的招生及培养提供参考依据。方法对中山大学中山眼科中心1997年以来培养的硕士研究生有关情况进行整理,并运用SPSS11.0 for window统计软件包对数据进行统计学分析。结果硕士研究生培养质量受毕业学校、入学前工作时间、年龄等因素影响。临床专业知识和技能、科学研究能力不受硕士研究生的生源情况影响。结论培养单位所做的工作将直接影响硕士研究生的临床能力和科研能力,因此应该加强学科、临床条件、科研条件等方面的建设,为硕士研究生提供培养的基础平台。 相似文献
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眼科学硕士研究生生源情况对培养质量的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨生源情况对硕士研究生的培养质量的影响,为硕士研究生的招生及培养提供参考依据。方法 对中山大学中山眼科中心1997年以来培养的硕士研究生有关情况进行整理,并运用SPSS11.0 for window统计软件包对数据进行统计学分析。结果 硕士研究生培养质量受毕业学校、入学前工作时间、年龄等因素影响。临床专业知识和技能、科学研究能力不受硕士研究生的生源情况影响。结论 培养单位所做的工作将直接影响硕士研究生的临床能力和科研能力,因此应该加强学科、临床条件、科研条件等方面的建设,为硕士研究生提供培养的基础平台。 相似文献
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唐可欣 《中华医学教育探索杂志》2011,10(4):483-485
通过分析麻醉学专业研究生知识结构的特点和现行麻醉学专业研究生培养模式存在的问题,探讨实行临床和基础双导师制培养麻醉学专业研究生的具体方式;讨论了双导师制对于完善研究生知识结构、提高其整体素质、培养其综合运用知识和重组知识的能力以及科研能力和创新能力的重要作用;强调了进行研究生培养模式改革所具有的现实和长远意义。 相似文献
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临床医学专业学位研究生的培养是我国医学研究生教育中一件新生事物,国家对此只下达有关的指导性文件精神,国内尚无统一认可的培养方案。目前临床型硕士研究生教学中,存在培养目标欠明确,培养方案不够完善,毕业的研究生科研能力不尽人意等问题,有必要在学科专业水平上积极进行进一步明确培养目标,完善培养方案等研究,促进临床型硕士研究生的临床科研能力的提高。本文就如何培养与提高神经病学临床型硕士研究生临床科研能力作一探讨。1现状分析目前我校研究生教学中,临床硕士研究生的教学目标为掌握本二级学科坚实的基础理论和系统的专门知识,能独立担负本学科临床医疗工作并具有从事临床教学和临床科研能力,在临床医疗技术上达到高年住院医师水平,体现了临床技能与临床科研并重的思想。然而,关于研究生怎样才算“具有临床科研能力”却没有明确的的定义。临床型硕士研究生的培养方案规定,完成基础课程学习后,参加教学2~3个月;在本学科(二级)内选定3~4门与本专业联系密切学科专业进行轮转,轮转时应不少于半年;结合科研论文在三级学科定向培养不少于半年。显然,培养方案中并没有关于如何培养学生科研意识,如何培养学生科研能力,学生的科研能力应达到何种程度等具体的规定,这... 相似文献
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以知识竞赛为引导的麻醉学研究生临床技能培养的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
临床技能培养是麻醉学研究生教育的重要部分,也是决定临床工作能力的关键.对以知识竞赛为引导的临床技能培养方式进行探讨,预期对教学方法及考试形式加以改进,从而达到更好的教学效果,培养出更多优秀的麻醉医生. 相似文献
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自开展临床医学专业学位研究生培养工作以来,一直存在着两种错误的培养方式,把专业学位研究生当做科学学位研究生进行培养,或把专业学位研究生当做住院医师进行规范化培训。在此,以肿瘤学专业学位研究生培养为例,提出相应建议:在加强临床技能培训的同时,要加强肿瘤学专业学位研究生的循证医学思维培养,强化其临床试验技能和统计学知识的培训。 相似文献
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对临床医学研究生培养目标要求,目前培养中存在的主要矛盾和在培养过程中如何保证培养质量提出了作者的看法。主要矛盾是:①专业学科知识深度与医学学科知识广度之间的矛盾;②临床研究课题与实验研究课题之间的矛盾;③科学研究能力与临床诊疗技能的矛盾;④理论知识水平深度与临床知识水平广度的矛盾;⑤重视学习本专业技能与忽视相关专业技能学习的矛盾。为保证培养质量应该:①采取分层次教学注重临床思维能力的培养;②采取多形式教学,拓宽知识面和掌握科研方法;③注重临床动手能力培养;④规范临床能力的考核;⑤临床导师言传身教加强医德素质教育;⑥重视培养综合素质,提高综合技术能力。 相似文献
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王德山 《辽宁中医药大学学报》2012,(9):5-7
研究生的培养关系到国家的兴旺与民族的振兴,在这个以科技论成败的时代,担负着指导科学研究和培养学术人才双重使命的研究生导师,应以何等胸怀把握好历史赋予自己的使命和职责。作者根据多年培养研究生的切身体会,提出导师与学生之间的关系,如何导思想、导作风、导知识;探讨了研究生培养的各个环节中导师需要注意的一些关键性问题。对研究生培养计划的制定、科研选题原则、开题报告书写、动手能力训练、实验室数据真实性把握、学位论文形成的要素、科研能力培养等方面提出了个人拙见。 相似文献
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目的 针对目前药学研究生培养存在创造力不足的主要问题,探讨药学研究生创造力培养评价体系构建.方法 利用问卷调查和访谈相结合的方法,通过对重庆医科大学药学院药物化学、药剂学、药物分析学和药理学等专业的硕士和博士研究生导师33人、硕士和博士研究生104人进行问卷调查.采用Excel 2003建立数据库,用SPSS 18.0进行统计学分析;对培养模式、兴趣与选题能力、独立科研能力等方面调查数据行描述性分析或t检验.结果 67.31%(70/104)的研究生认为采取团队导师制培养研究生比单一导师制好(t=4.409,P=0.011).师生认为:研究生考核评价体系及其评价指标具有客观、公正和可操作性;应注重研究生的创新能力培养;应注重培养研究生独立的科研能力.研究生培养除自身努力外,导师起着主导作用;例如,在选题能力培养方面(t=6.220,P=0.002),特别是在培养研究生独立科研能力方面导师有着不可或缺的作用(t=5.115,P=0.004).结论 建立药学研究生创造力培养评价体系很有必要.该评价体系及其指标具有客观性、公正性、科学性、可操作性,对提升药学研究生创造力培养水平与质量有一定的积极影响和帮助. 相似文献