在精神科实施健康教育的作用

随着医学模式的转变、护理服务水平的提高,精神科护理已发展成为一门独特的专业学科。在精神科护理工作中开展和加强健康教育,将会不断完善和提高精神科护理工作,帮助患者认识自己所患疾病,促进疾病早日康复,预防疾病的复发。健康教育是精神科医护人员有计划、有组织、遵循个体     

影响精神科护士开展健康教育的相关因素及对策

护理健康教育是利用护理学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对病人及家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，提高病人自我保健和自我护理能力，达到预防疾病、保持健康、促进康复、建立健康行为、提高生活质量的目的。因此健康教育满足了人们对健康的关注和需求，受到患者及家属的欢迎和好评。精神科由于它的特殊性，健康教育的深入开展还有相当大的难度。笔者通过几年来的对医院精神科临床开展健康教育的观察与分析，现就影响精神科护士开展健康教育的相关因素及对策探讨如下。     

美日德英法五国精神科护理现状

简介美、日、德、英、法五国的精神科护理教育和精神科护理工作的现状和特征,作为发展我国精神科护理教育及精神科护理工作的借鉴。     

护理程序在肝硬化病人健康教育中的应用

为提高健康教育的有效性，本文介绍按评估，诊断、计划、实施、评价五个步骤，对265例肝硬化病人进行健康教育，使患者掌握了相关知识，采取了健康的生活方式，提高了患者的生活质量和对护理工作的满意。按护理程序有针对性地肝硬化患者实施健康教育可节约人力、时间、增强健康教育的效率，提高患者的生活质量和满意度。     

精神科健康教育的难点和应对措施

目的总结精神科健康教育难点及应对措施,以促进健康教育的进一步发展.方法针对我院健康教育开展初期的难处,有针对性的开展工作,通过建立科学合理的健康教育计划,加强护理人员的健康教育能力培训,改善护患关系,提高病人及家属满意度,增强护理队伍的综合实力.结果实施有效的健康教育,推进精神科护理工作向纵深发展.     

关爱在健康教育中的应用

健康教育是护理工作职责中的一项重要内容，贯穿于每个病人就诊的全部过程。健康教育是有计划、有组织、有系统的教育活动，使人们自觉地采取有利于健康的行为，消除或降低发病率，伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。通过关爱病人，实行人性化护理，来完善健康教育，提高护理质量。本文就骨伤科病     

影响护理人员健康教育意识及能力的因素和对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式．消除或减轻影响健康的危险因素。预防疾病、促进健康、提高生活质量。护士在健康教育中担当着重要角色。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在国外，护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习，护士的健康教育理念已成为行为工作准则。在我国护理健康教育起步较晚。随着整体护理工作的实施开展。才把卫生宣教工作的重点转移到健康教育，根据近几年护理健康教育在我院实施的情况，发现护理健康教育的内容简单，针对性不强，不能满足患者的健康需求。住院病人健康教育满意度可作为临床健康教育效果的评价之一，我院护理部从调查住院病人健康教育满意度入手，针对现状采取相应对策，取得较好效果。     

老年人慢性病的健康教育与护理

目的:探讨老年人慢性病的健康教育与护理经验。方法:对老年慢性患者采取形式多样的教育方式,包括饮食、心理、运动、用药指导四个方面,评估教育前后患者生活自理能力、健康知识掌握情况及对护理工作满意度。结果:通过积极的健康教育方式,老年慢性病患者生活自理能力明显提高,能较好地掌握健康知识,并提高了患者对护理工作的满意度。结论:通过积极的健康教育和护理,能使患者对疾病有足够的认识,改变不健康的生活方式,从而提高生活质量。     

应用护理程序对住院病人进行健康教育

目的提高健康教育质量,保证病人得到及时有效的健康教育。方法应用护理程序对精神科住院病人进行健康教育。将2004年1～6月该科室收住184例病人随机分成2组,实验组用护理程序进行健康教育,对照组采用传统方法(按病人住院时间分段进行)进行健康教育。结果实验组接受健康教育后效果和对护理工作的满意度均有所提高,特别是健康教育达标率明显高于对照组。结论应用护理程序开展健康教育是一种行之有效的工作方式。     

对住我院精神病患者实施护理健康教育中存在的问题及对策

护理健康教育是护理人员通过各种教育形式使病人或其他人群获得预防疾病、促进康复、维护健康知识的护理活动[1],是整体护理工作中的重要组成部分.精神科整体护理工作中除对入院病人进行病情评估、提出准确的护理诊断,并采取相应的护理措施外,开展护理健康教育也是一项十分重要的工作内容,它对稳定病人的情绪和促进疾病的康复,具有非常重要的意义.鉴于精神科病人反复住院、易衰退、住院时间长等特点,使健康教育所存在的问题更为明显.     

健康教育在精神科病房的应用

健康教育是一种"以病人健康为中心"的新型护理模式,实施健康教育是护理工作的重要组成部分。通过系统的具有精神科特点的健康教育宣传,传播有关精神科特点的相关知识,使病人充分了解疾病的常识和预防复发的方法,可对病人的康复起到有益的作用。     

老年血液透析患者的个体化健康教育

健康教育是护理工作的重要组成部分,它贯穿于护理工作的全过程。健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程,以护理的干预手段,促使人们自觉地采用有利于健康的行为,消除或减轻影响健康的因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。     

维持性血液透析患者的健康教育

随着现代医学的发展,健康教育是当代护理工作的一个重要组成部分.维持性血液透析患者,是一特殊的群体,需要有专业护理和健康教育的指导.这样不仅提高了护理质量,同时也提高了患者的生活质量.我院对28例维持性血液透析患者开展健康教育,收到良好的效果,现总结如下.     

儿科健康教育常见问题分析与对策

随着社会的发展和医学模式的转变，健康教育作为一种护理手段已成为护理工作的一项主要内容。在儿科，通过有目的、有计划、有评价、系统地开展健康教育活动，可以有效地改善护患关系，减轻患儿尤其是家长的心理负担，增加他们对疾病相关知识的了解，使他们积极配合治疗、护理，提高护理质量。笔者在实际工作中，根据临床护理实践，总结出儿科健康教育中的常见问题及对策，现报告如下。     

提高临床护理健康教育效果的措施探讨

<正>护理健康教育是一种有计划、有目标、有系统、有评价的教育活动,通过护理健康教育手段的干预,促使人们自觉地采用有利于健康的行为和生活方式,改善、维持和促进个体的健康。从我院开展健康教育多年的工作经验体会中,笔者认为要提高护理健康教育效果,达到健康教育的目的,主要应做好以下几方面工作:     

人性化护理对精神科护理质量影响的研究

目的：探讨精神科护士人性化护理对护理质量的影响。方法：人文知识培训前、后，随机对精神科护士工作态度做调查、比较；同时，实施人性化护理前、后对住院病人做护理质量评价比较。结果：实施人性化护理后护理质量有了明显提高，住院病人满意率达95％以上，生活护理合格率，护士工作满意度等都有了明显提高。结论：实施人性化护理可以改善护理人员的工作态度，提高护理质量。     

运用PDCA循环法做好健康教育

健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动 ,核心是教育人们树立健康意识 ,养成良好的健康行为和生活方式 ,保护和促进个体或群体健康[1 ] 。目前 ,我国护理学理论与实践的发展正经历以疾病为中心向以病人为中心的方向转化 ,临床护理工作转化为集治疗、预防、康复、促进健康为一体的多元护理模式。健康教育已成为护理工作的重要组成部分 ,如何有效地实施健康教育 ,提高教育质量是当前护理工作探讨的课题。近年来 ,我院重视健康教育 ,取得一定的实效 ,现介绍如下。1　转变观念 ,充实知识　　健康教育学是一门应用学科 ,涉及的学科…     

护理工作中实施健康教育的体会

随着医学发展，人们更加清楚地认识到疾病发生涉及到社会心理、生理诸多因素。健康教育是通过有计划、有组织、有目的的系统教育过程，使病人了解增进健康的知识和自我护理能力，预防疾病复发，提高疗效，改变不利于健康的各种行为习惯，建立科学的生活方式。健康教育作为整体护理的重要组成部分已纳入现代化的护理规程中。     

健康教育在食管疾病病人中的应用

随着社会的发展，护士不能仅仅满足于对病人的护理技术服务，而且应为病人实施健康教育，这是社会对护理工作的要求。我科自推行整体护理以来，通过对各类疾病病人进行围手术期的健康教育，提高了护理质量、手术的成功率和病人的生活质量。在此，我们将对食管疾病病人进行健康教育的具体做法总结如下。     

先天性唇腭裂患儿术前后健康教育体会

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量，并对教育效果进行评价。整体护理的目标是根据人的生理，心理，社会，化，精神等多方面的需要提供个人最佳护理。我们均以整体护理的目标为宗旨，根据病人的情况，有针对性地进行护理。