骨科病人整体护理健康教育体会

目的探讨骨科病人整体护理健康教育方法。方法通过合理分工，落实责任人，采取多种方式与方法：主要是通过教育手册、挂图、书籍、黑板报等对病人进行计划性教育(集体教育)、一对一教育、示范教育、以点带面教育。结果提高了护理质量，提高了病人健康防护意识，2年来病人对护理工作服务满意度从原85％到2000年的99％，没有发生护理纠纷。结论综上所述健康教育方法对促讲病人早日康复有重要意义，也激发护士学习的积极性。     

浅谈对性病病人实施健康教育的意义

整体护理随着现代社会新医学模式及护理理念从单纯的疾病护理发展到围绕“人、健康、环境、护理”而产生。整体护理要求对病人实施健康教育。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的因素，消除或减轻影响健康的危险因素，促进健康和提高生活质量。针对性病病人与其他病人比较涉及个人隐私，因此要给予病人个性化护理，建立良好的护患关系，取得信任，以实现健康教育的目的，正确认识疾病，重视促进健康并维护健康。通过健康教育使病人能正确认识性病，能积极实施有利于健康的行为，促进了健康的恢复并维护健康。     

应用临床路径对腹腔镜胆囊摘除术的病人实行健康教育

对病人进行健康教育是整体护理的一个重要内容，如何促进健康教育的落实，提高健康教育的质量，保证病人得到及时有效的健康教育，满足病人的健康要求，是优质护理术（LC）病人进行全程健康教育，取得良好效果，现介绍如下。     

普外科住院患者健康教育评价表使用效果评价

随着整体护理工作的不断深入，健康教育已贯穿到从病人入院到出院的各个环节，它是从医院为基地，以病人及家属为对象。通过有计划、有目的的教育活动，使病人了解增进健康知识和自我护理能力，改变不科学的生活方式，使其有利于康复。为了保证住院患者健康教育的普及，提高整体护理质量，我们使用健康教育评价表，于2003年1月1日～2004年1月1日，对905名普外科住院患者健康教育普及情况进行登记，有效提高了住院患者健康教育的覆盖率，提高了整体护理质量。     

健康教育在家庭护理中的应用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。健康教育也是社区家庭护理的重要组成部分。我们在对我院老年慢性病病人进行家庭护理的2年中，始终重视对病人的健康教育，收到较好的效果，现将具体做法介绍如下。     

健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的探讨健康教育路径在糖尿病患者中的应用效果。方法将临床确诊为糖尿病的68例病人随机分成两组，实验组应用健康教育路径对病人进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育，观察两组对相关知识和技能的掌握情况以及对不良生活行为和态度的改变情况，对护理工作的满意度进行比较。结果实验组与对照组相比，实验组接受健康教育的效果和对护理工作的满意度均有明显的提高，病人的健康意识明显增强。结论应用健康教育路径对糖尿病病人进行健康指导，可以明显提高病人的自我保健能力和生活质量，从而提高护理质量。     

浅谈整体护理中的健康教育

整体护理是以病人为中心，对病人进行全方位的优质服务和健康教育，健康教育与临床实践一体化，是实施整体护理的重要组成部分。现代医学模式使健康教育在整体护理中显得格外重要，整体护理中的健康教育贯穿病人的整个治疗过程，是护士针对住院病人的生理、心理、文化社会适应能力的一种教育，是通过向病人传授所患疾病的有关医学方面知识与技能，调动病人积极参与，提高自我护理保健能力，达到恢复健康的一种手段。护士有教育病人的责任，病人有接受健康教育的权利，健康教育是一项有计划、有组织、有系统的教育活动。我院开展整体护理以来，根据病人不同的特点，有的放失开展健康教育，现将自己在整体护理中对病人实施健康教育的临床经验归纳、总结如下。     

健康教育在食管疾病病人中的应用

随着社会的发展，护士不能仅仅满足于对病人的护理技术服务，而且应为病人实施健康教育，这是社会对护理工作的要求。我科自推行整体护理以来，通过对各类疾病病人进行围手术期的健康教育，提高了护理质量、手术的成功率和病人的生活质量。在此，我们将对食管疾病病人进行健康教育的具体做法总结如下。     

健康教育的质量评价对护理工作的作用

健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动。通过健康教育能帮助病人有一个正确行为和观念，促进身心健康是行之有效的方法。通过三年的临床实践证明，健康教育质量评价对健康教育的开展和提高整体护理的质量起到了一定的促进作用。     

浅谈对肝炎患者实施健康教育的护理体会

加强对患者的健康教育是医院提高护理质量的重要途径,护理人员不仅要给病人适当的治疗与护理,更要有目标、有计划对病人及其家属进行健康教育。通过向病人讲解疾病产生的原因、预防措施以及用药安全、饮食、作息安排等事项,提高护理质量,增强病人对护理人员的信任程度。本文根据多年传染科工作实践,总结了对病人实施健康教育的方法。     

精神科女病人住院康复期健康教育需求及施教对策

健康教育的定义是以医院为基地，以病人及家属为对象，利用护理学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对病人及家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，以提高病人自我保健和自我护理能力，达到预防疾病、保持健康、提高康复、建立健康行为、提高生活质量的目的。对住院病人实施健康教育是整体护理的重要一环，尤其是对精神病人的健康教育，对其遵守院规、主动服药、配合检查及治疗、促进疗效、缩短治疗周期、降低复发率有重要作用。为了了解健康教育需求状况，我们对80例住院女精神病人对健康教育需求状况进行调查，报告如下。     

乳腺癌患者围手术期的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织的系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利健康的行为和生活方式或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康，提高生活质量。本病的治疗仍是以切除患侧的肿瘤和乳房为主。手术对于病人及家属的各方面影响都是很大的，因此为围手术期的患及家属提供优良的护理是保证手术成功的重要环节，而健康教育则是提优良护理的重要措施。通过对乳腺癌围手术期病人的健康教育，密切了护患关系，加强了医护合作，加深了病人对医护人员的了解，产生安全感，使病人及家属对乳腺癌的相关知识有了一定的了解和认识，能积极地配合医疗护理，并参与管理，建立起治疗的信心，提高了生活质量。     

护理标识在老年病人健康教育中的应用

目的探讨护理标识在老年病人健康教育中的应用。方法将2008年3月至9月46名老年病人设为观察组，将2007年8月至2008年2月50名老年病人设为对照组，观察组在口头健康教育中的同时使用护理标识，对照组给予口头健康教育。结果两组病人在按时空腹抽血／检查和按时测血糖方面差异有统计学意义，χ^2分别为8．029、6．376，P值均小于0．05。结论在实施健康教育过程中使用护理标识可以提高健康教育效果，提高护理质量。     

不同健康宣教方式对血液透析病人动静脉内瘘认知程度影响

健康教育是整体护理的基本要求和重要组成部分，对病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。我中心的病人多为长期维持性血液透析病人，加强内瘘的功能锻炼和保护，促进内瘘成熟，延长使用寿命，对提高病人的透析质量和生活质量极为重要。为了提高病人对健康宣教内容的理解和掌握，     

慢性乙肝患者住院期间的健康教育

随着整体护理的不断深入和发展，为病人及家庭实施健康教育是护理工作的一个重要组成部分。健康教育是以医院为基地，以患者及家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使病人增进健康知识，改变不良的健康行为和问题。从而提高病人的生活质量。我科2002年10月～2003年10月对收治的168例慢性乙型肝炎（乙肝）患者及家属实施了健康教育，效果满意，现将方法与体会总结如下。     

临床护理路径在高血压病人健康教育中的应用及效果

目的提高健康教育质量，保证病人得到及时有效的健康教育。方法借鉴国外应用临床护理路径对病人实施整体护理的做法。把临床护理路径运用于住院高血压病人健康教育中。将174名住院病人随机分成两组，实验组采用临床护理路径进行健康教育，对照组采用传统的方法进行健康教育。结果实验组病人对健康教育内容的掌握程度和对护理工作的满意度较对照组高。结论应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法。     

基层综合性医院健康教育的现状与思考

护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、文化精神、社会的适应能力等方面所进行的教育，通过健康教育对病人提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术与服务等。随着整体护理的深入开展，健康教育成为加强整体护理内涵质量的重要手段。我院自1997年开始开展整体护理，但因受地理环境、经济条件、信息来源、受教育程度等因素的影响，严重制约了整体护理质量的提高，为了更好地、有计划地服务于病人，现把存在的问题与思考提出，与同道共同商讨。     

护理程序在肝硬化病人健康教育中的应用

为提高健康教育的有效性，本文介绍按评估，诊断、计划、实施、评价五个步骤，对265例肝硬化病人进行健康教育，使患者掌握了相关知识，采取了健康的生活方式，提高了患者的生活质量和对护理工作的满意。按护理程序有针对性地肝硬化患者实施健康教育可节约人力、时间、增强健康教育的效率，提高患者的生活质量和满意度。     

提高健康教育质量的体会

随着医学模式的转变,人们文化水准及生活水平的提高,病人在住院期间对护理工作的需求已不再满足于传统的护理技术服务,还希望护理人员为其传授自我护理知识技能与预防保健知识.健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动,通过系统教育使人们提高了健康意识,自觉地采用有利于健康的行为以维持和促进个体健康,提高生存质量.我院开展健康教育活动已三年多,效果显著,病人受益匪浅.提高健康教育质量与提高护理人员的整体素质,采取适当、灵活的方式方法及三级质量控制管理是密不可分的.     

应用临床护理路径对老年高血压病人实施健康教育的效果评价

目的:为了提高老年高血压病人健康教育质量.方法:将119例病人随机分成两组,实验组借鉴国外应用临床护理路径对病人进行健康教育;对照组采用传统方法进行健康教育.观察两组病人相关知识和技能的掌握情况,遵医行为和态度,对护理质量的满意度等进行比较.结果:实验组病人接受健康教育后的效果和对护理工作的满意度均有明显提高.结论:应用临床护理路径开展健康教育是一种有效的工作方法.