浅谈肿瘤学硕士研究生放射肿瘤学教学

近半个世纪来,随着医学科学的进步,对人类生命构成重大威胁的传染性疾病、心血管疾病已得到了有效的控制,恶性肿瘤逐渐成为危害人类健康,致人死亡的首要疾病。恶性肿瘤死亡率已由50年前的第9位升至20世纪90年代的第2位,目前居首位。因此,重视肿瘤学科的建设和发展,培养大量的肿瘤学专业人才已成当务之急。放射肿瘤学是肿瘤学科的重要组成部分,在恶性肿瘤的治疗过程中发挥着重要作用。本文结合以往的教学经验就硕士研究生开设放射肿瘤学课程的教学内容及方法等提出几点看法。1肿瘤学硕士研究生培养目标及放射肿瘤学在教学中的重要地位肿瘤学硕士研究生培养分为科学型与临床型两种,前者侧重于实验研究和科研能力的训练,培养肿瘤学高层次、高素质医学科学人才,授予肿瘤学医学科学学位;后者则重于临床实际工作能力训练,培养肿瘤学高层次、高素质临床应用型人才,授予肿瘤学临床医学专业学位[1]。肿瘤学硕士研究生,业务培养目标总体要求掌握扎实的肿瘤学基础理论及系统的专业知识;熟悉肿瘤学研究领域的现状、发展方向及国内外学术研究前沿。尤其是临床型硕士研究生则还要求临床技能必须达到高年资住院医师水平,学会临床科学研究的基本方法及技能。放射治疗是恶性肿瘤综合治疗方案...     

临床肿瘤专业教学的思考

根据肿瘤学专业基础教育和临床教学现状,围绕肿瘤专业本科生、研究生以及住院医师、进修医师的肿瘤学基础理论学习和临床实践,对临床肿瘤学教学方法进行探讨,提出不同阶段的肿瘤专业学生应该达到相应专业学习的要求.同时,在肿瘤学的临床教学中本文提出坚持恶性肿瘤的综合治疗、个体化治疗、循证医学思想以及临床与实践相结合的教学原则,以提高临床肿瘤学教学质量.     

立德树人思政元素融入CBL序贯MDT教学模式在肿瘤学临床教学中的应用

目的 探讨立德树人思政元素融入案例教学(case-based learning, CBL)序贯多学科协作诊疗(multidici-plinary treatment, MDT)教学模式在硕士研究生肿瘤学专业临床教学中的应用。方法 选取参加肿瘤学专业临床教学的郑州大学2018级、2019级硕士研究生40人,按照随机数字表法分为对照组(传统讲授教学法)和观察组(基于思政立德树人目标下CBL序贯MDT教学法),各20人。比较2组学生的教学效果及教学满意度。结果 观察组理论成绩(87.25±2.91)分,高于对照组(75.90±2.77)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在提高学生逻辑思维能力、自主学习能力、学习兴趣、记忆力、沟通能力、对知识的运用能力方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 立德树人思政元素融入CBL序贯MDT教学模式在硕士研究生肿瘤学专业临床教学中教学效果较好,有助于提高医学研究生对知识的掌握与运用能力、自主学习能力及临床处理问题能力,有助于帮助其树立正确的价值观、道德观、人生观。     

神经外科硕士研究生临床带教方法的探讨

神经外科硕士研究生的临床教学是研究生教育的重要组成部分,规范的临床教学能够提高硕士研究生的医疗综合素质和临床技能。在教学和培养过程中应重注培养学生树立良好的医德医风,夯实临床基本理论知识,提高专科临床诊疗操作技能,规范病历的书写并锻炼维系和谐医疗人际关系的能力,才能提高硕士研究生的临床素质。     

放射治疗专业实习学生综合能力培养初探

人们对身心健康和现代医疗的需求不断提高,加之放射肿瘤学的飞速发展,如何在这一新形势下,提高放疗专业实习学生的综合能力是现代放射肿瘤学临床教学面临的新课题。     

肿瘤学研究生临床实践能力培养的探讨

目的:探讨培养肿瘤学研究生临床实践能力的方法。方法:本团队通过5个方面对研究生的临床实践能力进行了系统的培养,包括:加强不同阶段间肿瘤学教学的连续性;临床思维能力的培养;加强临床技能的锻炼;重视团队合作以及注重素质教育、培养学生的优秀品质。结果:通过长期的努力,使研究生在毕业时具备了良好的临床实践能力。结论:通过上述5个方面的培养可以显著提高肿瘤学研究生的临床实践能力,相关的经验可以为其他的肿瘤学临床教学团队提供借鉴。     

临床肿瘤学硕士研究生教学内容与结构的优化

随着社会和经济的发展,环境污染、人口增多等多种因素使得肿瘤成为常见病、多发病,其发病率和死亡率都有不断上升的趋势,严重危害人民群众的健康和生命。然而,现今我国大多数医学院校的本科生教学计划中,尚无肿瘤学的独立课程,我院的本科生肿瘤学专业在前几年也已经被撤消,这就造成了临床肿瘤学硕士研究生肿瘤学知识结构的贫乏和“断层”;再者,由于历史和医学分科的原因,医学上有关肿瘤的知识分散于病理学、遗传学和临床各科教学内容中,如:肺癌在内科学中由呼吸科医生讲授,鼻咽癌由耳鼻喉科医生讲授,乳腺癌在外科书中讲授等。由于所处科别的不同及受限,教学中会有所侧重或局限,如内科老师对术式的讲解、术中的要领,外科老师对放、化疗的讲解均不可能像肿瘤专科医生那样深入全面。因而肿瘤学硕士研究生所获得的肿瘤学知识就比较零散、陈旧,缺乏系统性,不能反映肿瘤防治的发展和整体性,不利于学生全面掌握肿瘤学知识。因此,肿瘤学硕士研究生的教学内容与结构如何顺应时代发展的要求,如何更好地贴近临床,为临床工作服务,是摆在我们面前的迫切需要解决的问题。有鉴于此,我们认为有必要根据肿瘤学的特点对肿瘤学硕士研究生的教学内容与结构进行优化:1教材和课程的优化是提高肿瘤学...     

肿瘤学临床带教方法的探索及体会

目的 探讨肿瘤学临床带教的方法及措施,以提高肿瘤学临床教学的质量.方法 从树立良好医德、选择典型病例、理论联系实际、传授新知识和新技术、加强基本功训练六个方面对肿瘤学临床带教的方法进行探讨.结果及结论 通过上述六个方面在肿瘤学临床带教中的实施,显著地提高了肿瘤学临床教学的质量.     

NCCN指南结合MDT应用于消化道肿瘤研究生教学

目前NCCN指南已广泛应用于消化道肿瘤的临床诊治工作中。因为指南每年更新一次,并包含多个学科知识,这对消化道肿瘤学研究生的临床教学提出很大挑战。临床教学中要求教师采用更好的实践教学方式使学生在短时间内大致了解NCCN指南并初步运用于患者的诊治中。多学科诊疗模式(MDT)已经成为消化道肿瘤治疗的最佳实践模式,在MDT模式指导下进行NCCN指南的强化学习有利于提高消化道肿瘤学研究生的临床教学质量。     

针灸学专业学位硕士研究生临床教学方法的探索与实践

通针灸学专业学位硕士研究生将是未来针灸临床医师的骨干力量。临床教学是培养高学历针灸专科人才的重要环节之一。目前针灸的临床教学方法仍存在一些问题,如教学形式单一、教学内容重理论轻实践、缺乏英文教学等方面。对本学科在针灸学专业学位硕士研究生的临床教学工作中总结出的一些优秀教学方法进行总结和论述,为临床教学同仁们提供参考和思路。     

特色专业视野下临床医学专业建设的探索与实践

在深化医疗卫生体制改革、促进医疗卫生事业发展中,临床医学专业人才发挥着重要的作用.根据特色专业建设的目标和原则,参照国家医学教育标准,结合社会需求和教学实际,南华大学医学院调整临床医学专业人才培养目标和专业方向,突出医学人文教育和临床技能培养,强化学科建设和优秀团队建设,创新教学模式和教学方法,以期提高专业人才的培养质量.     

特色专业视野下临床医学专业建设的探索与实践

在深化医疗卫生体制改革、促进医疗卫生事业发展中,临床医学专业人才发挥着重要的作用.根据特色专业建设的目标和原则,参照国家医学教育标准,结合社会需求和教学实际,南华大学医学院调整临床医学专业人才培养目标和专业方向,突出医学人文教育和临床技能培养,强化学科建设和优秀团队建设,创新教学模式和教学方法,以期提高专业人才的培养质量.

Abstract：

The clinical medical profession als play great roles in deepening the reform of medical system and promoting the development of medical and health services. According to the goals and principles of the program construction and national standards in medical education, combined with social needs and practical teaching, Medical School of University of South China adjusted the personnel training target and direction of professional education and emphasis on medical humanities, clinical skills, strengthening discipline construction and excellent team construction, innovating teaching model and teaching method, in the hope of improving the quality of talent cultivation.     

以创新思维和能力为主导构建高等医学教学内容和课程体系

①目的 探讨构建基于创新思维和创新能力培养为主导的高等医学教学内容和课程体系的指导思想、基本原则和基本思路。②方法 根据新世纪医学和社会发展的需要，分析了高等医学教学中存在的问题，明确构建新世纪需要的高等医学教学内容和课程体系的指导思想、基本原则和基本思路。③结果 构建新世纪需要的高等医学教学内容和课程体系必须以创新能力和创新思维培养为主线，突出知识、能力和素质教育，坚持拓宽基础、优化人才培养模式，以培养具有创新能力和创新思维的高级优秀人才。④结论 以创新能力和创新思维培养为主导构建的高等医学教学内容和课程体系是提高新世纪高等医学教育质量的主要措施。     

医学临床教学中应注意的法律问题

目前我国与医学临床教学活动相关的法律问题日益受到关注。加强实习医师综合素质的培养、增加临床教师的法律意识已迫在眉睫。建立与临床医疗教学工作相关的法律法规，完善有法可依的医疗临床教学模式，在保障患者合法权益和遵守医疗常规的前提下，保证临床教学工作合理合法的进行，应当是我们今后的工作重点。     

课堂教学整合案例的设计原则与实施方法

以《肠内营养支持教学整合案例设计》为示范,对课堂教学整合案例设计的原则进行了介绍,强调了设计过程中的细节和实施方法,形成了一套比较完整的可供借鉴的经验,起到了良好的教学应用效果。     

多媒体技术在妇产科教学中的应用

多媒体教学有利于提高学习兴趣及理解教学内容,有利于培养临床思维和实践能力等优点,现已广泛应用于妇产科教学。本文分析了多媒体教学在妇产科教学中的优势,强调在教学中为了达到更好的教学效果应强调与传统教学相结合、与临床实践相结合及加强基础知识的培训等注意事项。     

当前临床教学困境与深化实践教学改革的思考

客观分析医学教育现状,提出符合国情的临床实践教学模式：明确培养目标,突出人文教育,完善实践教材体系,综合运用教学新法。实行教改研究与成果推广并重。     

整形美容外科技能训练中心的设立与教学探索

整形美容外科是一门实践性很强的学科,其基本的专科技能及原则需在不断的反复实践和训练中才能获得并逐步加强?为了配合临床医疗教学的改革,加强实践在临床医疗教学中所占的比重,我院设立了整形美容技能训练中心?为实习生?研究生及本院低年资住院医师提供基本的临床技能培训和模拟手术操作训练,使得他们的动手能力和基本功都得到了加强,取得了良好的临床教学训练效果?     

PBL+PLTL教学模式在妇产科临床教学中的尝试

PBL教学模式与PLTL的教学理念具有高度的一致性,两者都是以合作学习理论为基础,重视能力培养.通过总结PBL+PLTL教学模式在南方医科大学第一临床医学院既往三届妇产科实习生临床培养阶段中的实施经验及具体措施,认为该教学模式对于医学生临床学习具有可行性,较单一模式在提高研究生临床思维考核及团队合作意识方面优势明显,值得提倡与推广.     

制作优秀病理学教学PPT的教学应用价值及常用技巧

根据病理学在医学学科教育体系中和培养医学生内在学习驱动力过程中的重要地位和作用,提出病理学日常教学中使用优秀病理学教学PPT（ETPP）的重要应用价值和制作ETPP过程中的一些原则和常用技巧,如界面中如何突出重点、图表和文字选用要求及颜色搭配技巧和多媒体整合设计适度等。