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外科临床教学中和谐医患关系的构建 总被引:3,自引:0,他引:3
从当前医患关系的现状及外科临床实习教学的经验,发现医患沟通的障碍分别来自于患者、临床医生和医学生等方面。提高医学生医患沟通能力的具体方法,包括提高临床教师队伍的素质,鼓励医学生多参加临床实践,注重自身修养,掌握语言沟通技巧。 相似文献
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外科实习教学中培养医学生医患沟通技能 总被引:12,自引:1,他引:11
本文从当前医患关系的现状及临床实习教学的经验,发现医患沟通的障碍分别来自于患者、临床医生和医学生等方面。提高医学生医患沟通能力的具体方法,包括提高临床教师队伍的素质,鼓励医学生多参加临床实践,树立“视病人如亲人”的思想,注重自身修养,掌握语言沟通技巧。 相似文献
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本文分析了目前产科学临床实习教学中存在的问题:患者隐私权与医学生实习的矛盾,产科临床特点与医学生实习的矛盾,学生沟通技巧方面的缺乏,医学生临床思维能力的缺乏;提出了解决问题的方法:加强患者权利保护的教育,加强产科实习基地的建设,改进实习教学方法,实施以问题为基础的教学方法,培养医学生的情感智力,加强医学生的临床思维培养。 相似文献
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医学生临床实习是学生向医生过渡的重要过程,良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件,医学生在实习期间如何提高沟通技巧,加强沟通能力的培养是医院一项刻不容缓的课题。本文根据医学生在我院的实习情况就如何加强医学生沟通能力的培养作一些探讨。 相似文献
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许多医学生进入临床实习后,往往感到无从下手,特别是在初次接触患者时,感到窘迫、紧张、焦虑,询问患者病史过于简单。不全面,同时在倾听患者诉说时,没有足够的耐心,经常导致患者不信任或拒绝配合检查。因此耐心倾听是医生应该掌握的基本沟通技巧,医学生在临床实习过程中更应该注重培养与患者的沟通技巧,而倾听在人际沟通中是最重要的技巧,善于倾听方能更好的与患者沟通,更多的了解患者病情及病情变化特点,才能更准确全面地了解患者情况。 相似文献
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随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。 相似文献
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目的:探讨基层医院如何提高儿科临床实习的质量与临床效果。方法:回顾性分析了如何建立完善的教学管理体系、加强引导和激发医学生的学习兴趣、讲解医、护、患之间的沟通技巧以及注重基本技能的训练等所采取的管理措施。结果:通过采取正确的儿科临床实习引导方法,把学生临床实习教育意识贯穿于临床教学工作中来,不但提高了教学质量和学生学习的兴趣,而且还减少了临床诊断差错事故的发生。结论:对儿科临床实习学生进行多种方式的带教和培训,可明显提高医学生的学习质量。 相似文献
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医患沟通能力是医学生的基本能力之一,加强医学生职业素质和沟通能力的教育是医学院校培养合格医生的重要内容.上海交通大学六院临床医学院通过开设以小班授课为主要形式的医疗沟通课程,实行理论教学与临床实习1:1的课时安排,取得了较好的效果.实践证明,这是一种培养医学生沟通能力的有效方法. 相似文献
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医患沟通能力是医学生的基本能力之一,加强医学生职业素质和沟通能力的教育是医学院校培养合格医生的重要内容.上海交通大学六院临床医学院通过开设以小班授课为主要形式的医疗沟通课程,实行理论教学与临床实习1:1的课时安排,取得了较好的效果.实践证明,这是一种培养医学生沟通能力的有效方法. 相似文献