国内通用技术课程教学网站现状调查分析

采用教学网站评价指标体系,分别从教学性、技术性、艺术性、文化氛围和发展性五个维度对目前国内高中通用技术课程教学网站进行调查,并在数据统计分析的基础上,总结出高中通用技术课程教学网站的现状,旨在为今后通用技术课程教学网站的设计与开发提供借鉴和参考.     

“肺功能检测与临床应用”专题网站的开发与应用

肺功能检测是诊断呼吸系统疾病的重要指标,也是严重度分级的"金标准"。通过自主构建肺功能检测与临床应用专题学习网站,提出"专题探索——网站开发"的基于网络环境教学的崭新学习模式,将网络课程与课堂授课紧密结合。初步探讨了网站的设计、开发及应用,并通过问卷调查方式对网站进行评价,结果满意。     

全国卫生信息网站调研分析

对国内各省市卫生厅局主办的34家卫生信息网站进行调查。调查内容包括国内各省市卫生厅局卫生信息网站基本栏目的设置情况、网上办事、政务公开、卫生统计、卫生专题、链接深度、访问量、为民服务功能、卫生资源整合、网站内容的更新频率、网上互动功能以及英文网站的建设等情况,并对结果进行分析。     

省级疾控中心门户网站建设调查研究

本文采用外网调查的方式,从形式特征、操作使用、内容三方面对省级疾控中心门户网站建设进行了调查研究,分析了其现状,提出了要进一步突出面向用户的设计和门户网站的"门户"特征,提高信息的准确性、权威性,突出专业特色,强化业务平台作用,加强在线服务和网上办公功能等网站建设建议.     

国内健康咨询网站用户需求调查分析

以提高健康咨询服务类网站的服务质量为目标,采用问卷的形式从互联网使用状况、健康信息需求状况、健康信息需求的影响因素3方面对用户展开调查,对结果进行分析并基于此提出改进建议,为国内健康咨询服务类网站建设提供参考.     

与胰腺癌免疫预后相关的自噬相关基因预测

目的 通过表征自噬相关基因(ARGs)在胰腺癌(PAAD)中的表达模式和预后,寻找与胰腺癌免疫治疗预后不良相关的候选基因.方法 从人类自噬数据库(HADb)和基因集富集分析(GSEA)网站获得566个自噬相关基因,通过GEPIA、Kaplan-Meier Plotter和cBioPortal数据库检测胰腺癌患者中ARG...     

国内肿瘤内科专科官方网站质量评价

选择国内排名前10位肿瘤内科官方网站作为研究对象,从内容、功能、设计、管理与维护4方面对网站信息与服务质量进行评价。结果表明各医院网站基础信息完善、易懂,但存在健康信息内容不全面、准确性有待考证、英文网站功能不完善、网站更新维护不到位等问题,仍需进一步改进。     

宁夏大学现代教育技术中心网站的设计与开发

在分析宁夏大学现代教育技术中心网站需求的基础上,通过对中心旧版网站和国内主要的中心网站研究,提出了中心网站的设计方案。然后,以php动态网页设计、css样式表技术及流媒体技术,设计并实现了现代教育技术中心网站系统平台。     

研究性专题学习网站:“中医养生学”的设计与开发

从功能定位、内容选取、结构设计和学习评价四个方面,介绍了研究性专题学习网站"中医养生学"的设计和开发,并对这种研究性专题学习网站的建设开发过程进行了一些有益的探索。     

直面消费者基因检测中获取基因数据的伦理研究

随着基因检测技术日渐成熟,测序成本下降,直面消费者基因检测出现依托网络平台的新兴商业模式。通过梳理该类型基因检测的流程和方法,发现获取基因数据是基因检测公司营利不可或缺的一环;通过辨析基因检测公司获取基因数据的实质伦理问题与程序伦理问题,以及知情同意存在的不充分、隐匿性与误导性问题,提出诚信原则、底线原则和最小风险原则,以保护消费者的正当权益,促进直面消费者基因检测的良性发展。     

以《糖尿病专题学习网站》为基础探索临床教学新模式

根据广东省高等学校现代教育技术"151工程"项目《糖尿病专题学习网站》构建的目标、服务对象、网站的功能设计、特点、关键技术和技术路线,来探索临床教学新模式,重点突出在线教育及教学改革,探索基于网上环境医学教育、医学继续教育和病人教育的新模式。新模式能够发挥网络资源共享的优势,引导学生综合地运用网站知识资源解决问题,学会自主学习、发现学习和自主探索;发挥网络通讯功能,使学习者在网络环境下进行协商讨论式的学习及经验、学术交流;发挥网络信息技术工具的作用,使学习者能利用网上工具重构知识,创造性地学习。     

医院网站信息发布系统的设计及应用

随着互联网技术的不断发展,大多数医院都建立了对外宣传网站,并具有自己的信息发布系统。根据课题“基于B／S结构的医院网站动态信息发布系统”的研究成果,从系统的功能设计、数据库设计、页面设计及成果应用等角度对医院网站信息发布系统的研发进行阐述,以便医院在网站建设中借鉴和参考。     

“中医养生学”专题学习网站的构建

作为网络教学主要模式之一的专题学习网站,近年来日益蓬勃发展。以“中医养生学”专题学习网站为案例,从项目的背景和定位、主要内容、结构设计和学习评价及技术设备要求五个方面,介绍了基于课程动态发展的专题学习网站的设计思路和开发情况,并对这类专题学习网站的建设开发及应用过程存在的一些问题进行了有益的探索。     

“儿童早期发展”专题学习网站的设计与开发

阐述了“儿童早期发展”专题学习网站的构思、设计、开发和评价过程，指出它为学习者开展基于专题学习网站的协作、探究性学习提供了交流平台。     

糖尿病专题学习网站的开发与应用

本文介绍了广东省高等学校现代教育技术“151工程”项目《糖尿病专题学习网站》的开发过程和网站设计技术,提出“专题探索——网站开发”这种崭新的学习模式,分析网站的体系结构和专题内容板块。评估应用网络教学平台开展在线糖尿病教学,介绍网络课程与课堂授课相结合的教学改革效果,探索基于网络环境的医学教育和病人教育的新模式。     

《针灸学》网络学习网站教学模式的实践研究——《针灸学》基于网上资源利用的教学改革试验研究

根据建构主义学习理论的指导,运用行动研究方法,在<针灸学>学习网站中进行课程教学改革模式的设计和实验,即通过"以教为主"模式、"以学为主"模式、"主导一主体"模式的三轮行动试验,对问题情景进行全程干预,不断修改、完善教学方案.     

“中国残疾与康复信息网”行业门户网站建设

对"中国残疾与康复信息网"行业门户网站建设规划实例进行分析,系统介绍网站建设的核心内容,包括网站定位、栏目规划、网站内容、组织方式、服务方式、发展前景等方面。     

医院网站设计和推广策略研究

分析目前医院网站设计和推广中存在的不足,运用科学、切合实际的方法对医院网站进行评估,通过增强网站功能、丰富网站内容、注重界面设计、重视网站推广等措施来解决出现的问题。