医学高职学生思想政治教育的特殊性及对策分析

从培养目标、教育对象、重视程度等方面论述了医学高职学生思想政治教育的特殊性,阐述了深化教学改革、加强和改进德育工作、强化实训、建设高素质师资队伍等方面的工作及体会,以增强医学高职学生思想政治教育工作的实效性。     

构建民族地区医学院校创新人才培养体系的探讨

民族地区医学院校在构建创新型人才培养体系中,要围绕学校办学定位和人才培养目标,创新教育思想和教育观念,改革传统教育教学模式,搞好特色课程建设,完善实践技术体系,提高学生实践能力,为民族地区培养高素质医学人才。     

寓思想政治教育于教学活动(讲授中国革命史的几点体会)

大学生的思想政治教育是一个多系列、多层次的教育体系,表现于学校工作的各个方面和各个细节,贯穿于学校工作的全过程。教师是高等院校培养人才的主要实践者,除了以自己的工作、思想、学识、品德、修养等给学生以影响外,还必须在本学科的课堂教学中,结合教学内容对学生进行马克思主义世界观、方法论、党的方针政策、思想品德等多方面的教育,寓思想政治教育工作于教学,在教学过程中体现思想教育工作。     

高校创新创业视阈下大学生思想政治教育研究

教育的使命和根本任务是立德树人,在当前大众创业、万众创新的新形势下,学生的思想随着社会的发展越来越多样化,因此,大学生思想政治教育工作必须提上日程。当前,大学生创业比较普遍,创新创业教育发展迅速。为培养高素质、高品质创新型人才,要加强教育工作,尤其是思想政治教育与创新创业教育。     

新形势下高校学生思想政治教育工作探索

高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观,使之成为全面发展的高素质人才的重任。在社会主义市场经济不断发展,高校教育体制改革日益推进的新形势下,高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代变化的新问题,在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新,开创高校思想教育的新局面。     

医学院校图书馆在学生思想政治工作中的教育引导作用

针对医学院学生的思想状况，探讨医学院校在对学生进行思想政治教育的体系中。图书馆应与学校的思想政治教育工作相互渗透、相互补充、相互促进，共同承担起对医学生的思想政治教育工作。     

探索高校思想政治工作的新思路

我们应清醒的看到 ,在新形势下社会上消极、腐败现象和庸俗关系学对学生的影响很大。师生员工的心理状态也不像以往那样“安分” ,影响教职员工工作的积极性 ;不少同志对新形势下学校思想政治工作缺乏足够的思想准备 ,信心不足。社会不良现象对学校影响是多侧面、全方位的。我们必须从实际出发 ,加强和改进思想政治工作 ,充分发挥思想政治教育的优势 ,共同肩负起培养社会主义事业接班人和建设者的重任。1　领导重视 ,把思想政治工作纳入到学校育人体系。学校工作的根本是育人 ,是培养新世纪高素质的接班人。思想政治工作和学校工作从本质上…     

大学生心理健康教育模式的探索与实践

高等学校大规模扩招以来,随着招生人数的增加,心理健康问题已成为高等教育面临的主要问题.如何为在校大学生构建一个轻松、健康的学习、生活环境,成为高等院校亟需解决的问题.通过建立健全学生心理健康工作的管理体制和保障机制、构建多维立体学生心理健康教育模式、构建学生心理健康援助体系等手段,提高学生的心理素质,培养更多的适应社会需要的高素质人才.     

校园文化活动是思想政治工作的一个重要途径

校园文化活动生机勃勃、迅速发展,已成为学校以育人为目的,独具特色的活动体系。它在学生的学习、思想、生活、工作等各方面起着举足轻重的作用,尤其在思想教育方面,产生着其它方式不可替代的作用,是思想政治工作的一个重要途径。如何把校园文化活动搞好,使其在学生的思想政治工作中发挥重要作用,是我们高校在新时期思想政治工     

结合医学生特色推进创先争优活动的探索

医学院校学生是高校中的一个特殊群体,是未来医疗领域的工作者、管理者,肩负着人民的健康和生命,由于专业性较强,医学院校学生党组织开展创先争优活动具有一定的特殊性.如何响应党中央“创先争优”的号召,将专业元素融入医学院校学生党组织创先争优活动中,挖掘医学生的优势,培养思想道德水平更高、专业本领更强的医学生,为社会输送高素质的医学人才,这是医学院校学生思想政治教育工作中一个值得长期反复探讨的课题.     

浅谈大学生的素质教育

当前 ,一个以人为本的热门话题 ,就是提高人的素质 ,所谓素质教育就是要着眼于世界发展的趋势 ,从我国的国情出发 ,为培养全面发展的适应当代社会发展需要的人才所形成的教育思想体系。作为高校来说就是要构架一个教育思想体系 ,把一届届毕业生培养成社会所需要的高素质人才。教育学生学会做人 ,学会做事和学会创造。围绕这些内容、目的 ,笔者认为应从以下几个方面去考虑构架大学生素质教育的思想体系。1　高尚的品德是做人的根本个人的成长离不开教育 ,特别是思想品德教育。当今社会 ,竟争异常激烈 ,一个人要想在竞争中立于不败之地 ,必须…     

医高专院校辅导员在学生成长中引领工作的思考——基于沧州医学高等专科学校护理系辅导员工作案例分析

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,高校思想政治辅导员要全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人这一根本任务,不断创新思想政治教育工作方法,将培育和践行社会主义核心价值观融入大学生教育教学全程。本文站在高校辅导员角度从上好入学第一课开始,到教育教学过程中搭建学生成长的阶梯,逐步将学生培养为社会需要的高素质人才。     

"两课"教学内容与学生思想教育工作

“两课”教学是高校思想教育的主阵地。“两课”教学内容与思想教育工作的关系紧密。“两课”教学内容的科学性是对学生进行思想教育工作的先导；“两课”教学内容是对学生进行思想教育工作的武器；“两课”教学内容直接影响到思想教育工作的性质和方向；“两课”教学内容是学生思想政治素质的重要内容。加强“两课”教学体系建设是提高思想教育工作效果的重要内容。     

加强临床教学 培养高质量的医学人才

加强临床教学管理工作,培养学生职业道德,树立良好的医德医风,加强医学生工作能力的培养,创造良好的教学环境,建设高素质的师资队伍,适应新世纪的临床医学教育,完善教学管理制度,建立教学质量评估体系,认真负责地培养高质量、高素质的医学生,为培养新一代名医打下坚实的基础。     

素质教育目标具体化的几点探索与思考

素质教育 ,其实质是一种教育思想 ,是针对应试教育面向少数学生的片面、被动发展而提出的面向全体学生 ,使学生德、智、体全面和主动发展的现代教育思想 ,是适应社会对人才要求的一种以提高人们综合能力为目标的教育行为。素质教育是时代、社会对教育提出的更高要求 ,但是如何将素质教育与学校日常教学有机地结合起来 ,培养出高素质的人才 ,成了教育工作者在具体工作中经常思考的一个问题。素质教育本身是一个比较笼统的概念 ,它在具体的实施过程中具有很强的可变性 ,各个单位都可以根据本单位的具体情况进行贯彻实施。针对这一实际状况 ,我…     

全方位规划，分步骤实施，营造提高医学生综合素质的育人环境

为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,加速培养高素质的医学专门人才,中国医科大学开展了以转变教育思想和教育观念为先导;以改革教育体制、教育内容和教学方法为根本;以培养创新精神和实践能力为重点;以培养其性,鼓励个性发展为导向的素质教育工作,在学校教育过程中突出素质教育的核心地位,使素质教育与学生德育和思想政治工作、与人才培养工作、与校园科技文化活动、与学生心理健康教育紧密结合,营造了适应医学生成才特点的素质教育环境。     

爱心教育在大学生思想政治工作中的应用与创新

情感教育是思想教育的一个重要内容,它是使学生感到愉快的一种教育,对学生的个性发展有很大的影响.而爱心教育则是情感教育中最基础、最核心的内容.在进行增强新时期大学生思想政治教育工作的针对性和实效性的探索和尝试中,我们要以爱心教育为思想政治工作的切入点,即用爱心教育来丰富思想政治工作的内涵,使思想政治工作更加贴近学生、走入学生的内心生活,使思想政治工作在不断展示人性积极向上的魅力中,体现以人为本的现代教育和管理理念,使思想政治工作更加富有时代特色的生机和活力.     

加强临床教学质量控制 提高护理临床教学质量

如何检验临床护理教学质量 ,教师教的如何 ,学生学的如何 ,能否达到学校教学大纲的要求和进修学习的目的是首要的问题。多年来 ,在护理教学管理中 ,由于重视健全教学组织管理机构 ,完善教学管理制度 ,加强规范化管理 ;建立质控体系 ,监控教学质量 ;培养高素质、高水平的教师队伍和加强实习进修生的思想教育 ;做好评教评学工作 ,为造就和输送合格的护理人员创造良好的学习氛围     

论21世纪高素质人才的培养

改革开放以来 ,我国高等教学事业得到了很大的发展 ,基本形成了学科门类较为齐全 ,形式多样 ,专科、本科和研究生教育相互衔接 ,规模结构相对合理 ,质量和效益不断提高的高等教育体系。面向 2 1世纪 ,如何加强素质教育 ,培养高素质人才是当代高教改革的热点 ,也是高教工作者转变教育思想、教育观念的重要内容。现就 2 1世纪高素质人才的培养提出几点看法。1　培养具有创造精神和创新能力的高素质人才2 1世纪是知识经济的时代 ,需要具有创造能力的高素质人才。高等学校担负着更新知识和培养高素质人才的重任 ,为迎接知识经济的挑战 ,为解决日…     

加强临床教学质量控制提高护理临床教学质量

如何检验临床护理教学质量,教师教的如何,学生学的如何,能否达到学校教学大纲的要求和进修学习的目的是首要的问题.多年来,在护理教学管理中,由于重视健全教学组织管理机构,完善教学管理制度,加强规范化管理;建立质控体系,监控教学质量;培养高素质、高水平的教师队伍和加强实习进修生的思想教育;做好评教评学工作,为造就和输送合格的护理人员创造良好的学习氛围.