虚拟实验在临床微生物学检验技术中的应用研究

临床微生物学检验技术实验是临床微生物学检验技术教学的重要组成部分。在临床微生物学检验技术实验教学中,将虚拟仿真技术与传统教学结合,充分发挥虚拟实验平台的优势。有些传统教学无法开展的实验项目和一些重要的实验项目,学生可以在虚拟实验平台上进行学习,并在学习完成后,参加相应的考核。两者的完美结合,可解决目前实验课实验成本过高和实验内容有限的问题,弥补传统教学的不足,实现教学资源共享,强化学生实验操作技能,提升学习兴趣;也有利于应用型医学检验技术专业人才的培养。     

应用蛋白质组学技术筛选胰腺癌生物标志物的研究进展

胰腺癌是一种十分凶险的恶性肿瘤.胰腺癌早期症状不明显,临床确诊的患者多已处于中晚期,大多失去手术治疗机会.蛋白质组技术的快速发展为研究胰腺癌发病机制、发现早期诊断和预后的生物标志物提供了可能.本文就蛋白质组学技术在胰腺癌细胞系、组织、血清和胰液等方面的应用作一综述.     

医源性假性动脉瘤内科治疗的护理

目的:探讨医源性假性动脉瘤治疗后的护理.方法:选择2015年3月至2016年8月来我院治疗的5例假性动脉瘤患者,并在术后给予术前健康教育、术后生命体征观察、预防术后出血、饮食护理等护理工作.结果:5例假性动脉瘤患者治愈出院.结论:术后实施有效的护理,能有效的促进患者康复,提高患者的满意度.     

开展＂问题式教学法＂ 促进实验教学发展

我国医学实验教学绝大多数采用传统的教学法,学生被动接受知识,教师积极性差.＂问题教学法＂打破了传统的实验教学模式,充分调动师生的积极性,提高了教学水平,有利于高素质人才的培养.将＂问题式教学法＂应用于微生物学实验教学中,不但增强了微生物学的实验教学效果,而且使学生能够快速掌握微生物学的实验操作技能,具有较好的应用价值.     

论21世纪高素质人才的培养

改革开放以来 ,我国高等教学事业得到了很大的发展 ,基本形成了学科门类较为齐全 ,形式多样 ,专科、本科和研究生教育相互衔接 ,规模结构相对合理 ,质量和效益不断提高的高等教育体系。面向 2 1世纪 ,如何加强素质教育 ,培养高素质人才是当代高教改革的热点 ,也是高教工作者转变教育思想、教育观念的重要内容。现就 2 1世纪高素质人才的培养提出几点看法。1　培养具有创造精神和创新能力的高素质人才2 1世纪是知识经济的时代 ,需要具有创造能力的高素质人才。高等学校担负着更新知识和培养高素质人才的重任 ,为迎接知识经济的挑战 ,为解决日…     

替硝唑胶浆剂与甲硝唑漱口液的体外抗菌活性研究

测定替硝唑（TNZ）胶浆剂对临床分离的90株厌氧菌和3株标准株的体外抗菌活性，并与甲硝唑（MNZ）漱口液比较。结果证实TNZ胶浆剂对革兰氏阳性无芽胞厌氧菌和厌氧芽胞梭菌均显示很强的抗菌活性，其最小杀菌浓度（MBC）分别为0.05-0.20mg/L和0.10-0.39mg/L，并与MNZ漱口液相比差异有显意义（P＜0.05)。对革兰氏阳性无芽胞厌氧杆菌，TNZ的抗菌活性弱，MBC为0.39-50mg/L。     

血府逐瘀汤对荷瘤小鼠的免疫抑瘤作用

目的：研究血府逐瘀汤对荷瘤小鼠的免疫抑瘤作用。方法：以S180荷瘤BALB/C小鼠为模型，系统地研究血夜府逐瘀汤对瘤重和脾细胞免疫功能的影响。结果：血府逐瘀汤灌胃给药8d能显抑制S180瘤重，活化T细胞增殖能力，明显促进自然杀伤细胞（NK）活性和白介素-2(IL-2)分泌水平。结论：血府逐瘀汤抑瘤作用与增强机体细胞免疫功能有关。     

产褥期的临床表现与处理

1 一般护理孕妇的卧室要安静清洁、注意室内空气流通,夏季因高温、通风不良易引起产褥中暑。冬季室内应保持一定温度,以免发生感冒和新生儿硬肿症。产后应进容易消化的食物,以后进热量高、富于营养的食物,饮食中应含有足够的蛋白质和矿物质以及维生素类。以保证乳汁的正常分泌并且补偿妊娠及分娩期的消耗。如果产后6～8小时仍未能自解小便者,先用温水冲洗外阴以诱导排尿。如有便秘,应多吃蔬菜、水果,早日起床活动,必要时服缓泻剂和灌肠。     

PDCA流程环在病原生物学整合教学中的应用

本文应用管理学中的PDCA流程环,在病原生物学整合教学中进行应用探索,不断发现更优化的病原生物学教学模式,实施在不同教学内容中的不同教学手段,从而提高高等教育教学质量。