护理干预对72例脑卒中患者家属心理健康的影响

目的:探讨护理干预对脑卒中患者家属心理健康的作用。方法:对72例脑卒中患者家属护理干预前后进行SAS、SDS评分,并对评分进行统计学分析。结果:经过有效的护理干预后,家属的抑郁焦虑情绪得到缓解。结论:对脑卒中患者家属进行必要的护理干预,在一定程度上缓解了其抑郁焦虑负性情绪,对脑卒中患者的治疗及生活质量的提高具有重要的意义。     

心理干预对ICU患者家属心理状态及应对方式的影响

目的调查ICU患者家属心理健康状况,探讨心理干预对其心理状态及应对方式的影响。方法对入组80名ICU患者家属随机分为干预组和对照组各40例,采用抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）和特质应对方式问卷（TCSQ）评价干预前后的心理状态。结果干预后ICU患者家属抑郁自评量表（SDS）值和焦虑自评量表（SAS）值比较（P〈0.01）,用TCSQ的PC评分（t=2.48,P〈0.05）和NC评分（t=3.20,P〈0.01）比较均有显著性差异,有统计学意义。结论心理干预措施可以明显改善ICU患者家属的不良心理反应,特别是减轻患者家属的抑郁和焦虑情绪。     

乳腺癌患者家属心理调查及心理干预效果评价

目的 调查乳癌患者家属心理健康状况,及其心理干预对其心身状况的影响.方法 采用自行设计的问卷调查对86例患者家属进行影响患者家属心理健康因素调查分析,将86例家属随机分为对照组和干预组各43例,采用症状自评量表（SCL-900）和焦虑自评量表（SAS）测评其治疗前后心理变化.结果 干预前两组家属SCL-90,SAS评分均高于国内常模,干预后干预组评分显著下降,均低于对照组,具有统计学意义.结论 乳癌患者家属心理问题发生率是100％,心理干预能有效提高患者家属的心身健康,学会积极,正确的心理应对模式,促进患者早日康复.     

护理干预对脑卒中患者焦虑抑郁状况的影响

目的:探讨护理干预对脑卒中患者焦虑抑郁状况的影响。方法:以医院焦虑抑郁量表(HAD)为工具,以2009年6月～2010年2月在神经内科住院的脑卒中患者共60例作为研究对象,在入院48 h内对患者的一般资料、焦虑抑郁状况进行调查;住院过程中对患者进行系统的护理干预2周后用同一量表进行调查,然后进行比较分析。结果:60例患者干预前后焦虑和抑郁评分有明显不同,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:焦虑及抑郁情绪是脑卒中患者的常见情绪反应。系统的护理干预可以减轻患者的焦虑抑郁情绪,对患者康复起促进作用。     

心理护理干预对126名精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响

目的：探讨心理护理干预对精神分裂症患者家属焦虑抑郁情绪的影响。方法：采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对住院的精神分裂症患者的126名家属进行评分,并对其进行2周的心理干预。结果：患者家属的焦虑抑郁情绪在干预后明显好转,且有显著性差异（P〈0．01）,其家属的不良情绪的影响因素包括患者家属年龄、患者住院次数、患者的家庭收入及对疾病的认识程度等。结论：心理护理干预可有效改善精神分裂症患者家属的不良情绪。     

急重症颅脑手术对患者家属心理健康的影响及心理干预效果分析

目的探析急重症颅脑手术对患者家属心理健康的影响及心理干预的效果。方法选取河南科技大学第一附属医院在2017年3月—2018年3月期间医治的危重症颅脑手术患者家属55例为研究对象,家属均为自愿参与,统计家属护理干预前后的焦虑、抑郁情况;观察护理干预前后家属的心理健康症状自评量表(SCL-90)评分变化;记录干预前后家属情绪悲愤、配合工作、信任医护人员等行为表现情况。结果干预前,家属焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分较高,干预后,患者家属的SAS、SDS评分得到较好调整,评分下降显著;经过干预后,患者家属各项SCL-90评分均优于干预前;干预后,患者家属出现情绪悲愤的例数显著下降,配合工作、信任医护人员例数明显提升,干预前后组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论急重症颅脑手术治疗的患者家属心理健康情况较差,极易出现焦虑、抑郁心态,情绪状态不佳,对医院相关工作的配合度较差,对医护人员信任感较低,经过心理干预后,家属状态有所改善,有利于医院工作的展开。     

白血病病人心理状况应用家属心理护理干预的影响

目的探析家属心理护理干预对白血病患者心理状态的影响。方法选取2014年8月至2017年8月我院收治的45例白血病患者为主要研究对象,入组后对患者和家属的心理状态进行评估,并对患者及家属进行心理护理干预,对护理前后患者及家属的SAS、SDS评分进行对比分析。结果经护理后,患者、患者家属的SAS、SDS评分均明显优于护理前,护理前后差异有统计学意义(P0.05)。结论对白血病患者及家属的心理状态进行评估,针对评估结果制定具体的心理护理干预措施可改善患者及家属的焦虑、抑郁等负面情绪,提升患者的生存质量,值得在临床广泛应用。     

ICU患者家属负性情绪的调查及心理干预

目的探讨ICU患者家属的负性情绪的临床状况及临床心理干预效果。方法100例ICU患者家属随机分为干预组和对照组,应用焦虑自评量表、抑郁自评量表评估患者家属的负性情绪状态;干预组予以心理干预措施加常规治疗,对照组仅予常规治疗。结果两组患者家属焦虑自评量表、抑郁自评量表评分结果比较：干预组心理干预后焦虑自评量表评分低于对照组（P〈0.05）。结论临床心理干预能改善患者家属的负性情绪。     

个体化心理干预对美容手术患者焦虑情绪的效果分析

目的 探讨对美容手术患者实施个体化心理干预的临床价值.方法 将240例术前患者随机分为心理干预组和对照组,每组120例.心理干预组在常规术前访视及相关健康教育的基础上接受个体化心理干预.对2组干预前后的心理状态进行比较.结果 入院前2组患者评分差异无统计学意义(P>0.05),对术前及术后焦虑情绪评分比较,心理干预组显著优于对照组(P<0.01).结论 在常规护理基础上行个体化心理干预能明显改善手术患者抑郁、焦虑情绪,改善患者的心理状态,提高患者及家属的满意度.     

心理护理干预对高血压患者不良情绪的影响分析

目的:探索心理干预护理对原发性高血压患者焦虑情绪的控制效果。方法:选择原发性高血压患者92例,对其焦虑情况进行HAMA评估,然后进行针对性的心理护理干预。结果:心理护理干预前后,高血压患者的焦虑情绪得到改善,HAMA评分明显下降,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规药物治疗的基础上,进行心理护理干预治疗,能有效改善高血压患者的焦虑情绪,有利于其治疗的依从性。     

干预措施对内分泌外科清洁手术预防用抗菌药物的影响

目的介绍本院的干预措施对内分泌外科清洁手术预防用抗菌药物的影响。方法随机抽取某三甲医院2009年5月至2010年2月,2010年6月至2011年4月本科的清洁手术病例进行对照,回顾性调查分析干预前后预防使用抗菌药物的情况。干预手段通过宣传教育、行政干预和药师干预3个方面进行。结果干预后,平均住院时间由9.03d下降到5.65d,住院总费用下降了14.1%,抗菌药物费用下降了55.7%,预防使用抗菌药物比例从80.4%下降到48.0%,术前0.5～2h使用抗菌药物由17.8%上升到50.6%;但在药物选择和术后使用时间方面还存在一定的问题。结论本院干预措施能提高临床合理使用抗菌药物水平,干预方法有效、可行。     

播放家属鼓励视频对ICU气管插管病人焦虑状态及生命体征的影响

目的探讨播放家属录制的鼓励视频对重症监护室气管插管病人焦虑状态和生命体征的影响。方法选取某三级甲等医院ICU住院病人80例。按照随机数字表法分为对照组39例和干预组41例。对照组接受ICU常规护理;干预组病人在常规ICU护理基础上,由护理人员上午和晚上分别播放病人家属提前录制好的鼓励视频,并在研究结束时对病人进行满意度评分。2组病人均接受一般资料问卷获取基本信息、采用焦虑分级数字评分法评价焦虑状态、一般生命状态检测记录单记录基本生命体征,比较2组干预前后的焦虑评分和生命体征。结果2组病人干预前和干预后1 d焦虑评分差异均无统计学意义（P>0.05）,干预后2、3、4 d,干预组病人焦虑评分均低于对照组（P < 0.05~P < 0.01）。2组病人干预前后各时点的呼吸频率、心率、收缩压、舒张压及平均动脉压差异均无统计学意义（P>0.05）。结论在重症监护室为气管插管病人播放家属的鼓励视频是一种可接受的、安全可行的干预措施,有助于缓解气管插管病人的焦虑状态。     

脑性瘫痪患儿家属疾病不确定感、焦虑调查分析

目的了解脑性瘫痪患儿家属疾病不确定感、焦虑水平,探讨相应的干预措施,以提高其应对疾病的能力,降低焦虑水平,提高其生活质量。方法随机抽取首次在我院就诊,并确诊为脑性瘫痪的患儿家属42名,发放中文版Mishel疾病不确定感量表、焦虑自评量表进行测量。结果疾病不确定感总分79～134分,平均（106.57±14.21）分,处于中等水平36名（85.71%）,高等水平6名（14.28%）;焦虑总得分（43.29±10.20）分,与全国常模（29.78±0.46）分比较,差异有高度统计学意义（t=44.33,P〈0.01）。结论脑性瘫痪患儿家属存在较高的疾病不确定感,焦虑水平高。医护人员应采取相应的干预措施,提高其应对疾病的能力,降低患者的疾病不确定感和焦虑水平,改善心理状况,提高生活质量。     

狂犬病患者家属的心理状态研究

目的了解狂犬病患者家属的心理状态。方法收集32例狂犬病患者60例家属(狂犬病组)的资料,并选择感染科非狂犬病患者家属(对照组)60例,用自制问卷和症状自评量表(SCL-90)对两组家属的心理状态进行调查。对狂犬病组家属进行健康教育和心理疏导等干预,比较干预前、后狂犬病组家属的心理状态。结果干预前两组家属焦虑、抑郁、愤怒、无助和自责发生率间差别有统计学意义(P<0.001);干预前、后狂犬病组家属SCL-90中的躯体变化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神及其他因子得分间差别有统计学意义(P<0.05)。结论狂犬病患者家属存在焦虑、抑郁、愤怒、无助和自责,针对其心理问题做相应的干预,可以帮助其安全、平稳地度过这一非常时期。     

急性脑卒中患者家属焦虑相关因素的调查分析

目的探讨急性脑卒中患者家属焦虑状态及其相关因素,以采取有效措施,以增进患者的社会支持及访谈,减少医惠纠纷,促进患者早日康复。方法采用问卷调查法及访谈。用焦虑自评量表（SAS）,对患者家属焦虑状况及其相关因素进行调查分析。结果急性脑卒中患者家属与正常人焦虑状况差异有统计学意义,困扰家属的前三位因素依次是：家属急于了解病情及治疗预后,家属想时刻守护患者,家属急于了解疾病相关知识。结论应重视对患者家属进行心理护理。增进患者的社会支持系统,促进患者早日康复。     

某中学初一学生网络成瘾的心理干预

目的探讨心理干预在治疗和预防在校初一学生网络成瘾中的作用。方法以济南市某中学初一学生为研究对象,研究组439人完成干预,对照组400人未干预。采用中学生网络成瘾诊断量表(IADDS)、症状自评量表(SCL-90)对两组干预前后评价。结果研究组IADDS总分、SCL-90总分及因子分干预前后差异均有统计学意义(P<0.01),对照组干预前后差异无统计学意义(P>0.05)。研究组与对照组IADDS总分、SCL-90总分及因子分在干预前差异无统计学意义(P>0.05),在干预后差异有统计学意义(P<0.01)。研究组网络成瘾者IADDS总分、SCL-90总分及因子分干预前后差异均有统计学意义(P<0.01)。结论心理干预对初一学生网路成瘾的治疗和预防有显著作用。     

青少年学生焦虑抑郁影响因素及干预措施的分析研究

目的探讨青少年学生焦虑抑郁情绪的影响因素以及适当干预措施的临床疗效。方法以280例心理门诊青少年为研究对象,应用SAS、SDS、HAMD-17及HAMA评估焦虑抑郁情绪程度,使用多元逐步回归分析筛选影响因素,并给予心理治疗与药物治疗联合干预。结果焦虑抑郁情绪的影响因素为个性内向、学业压力大、家庭教养方式不良、人际交往能力差、单亲家庭;给予干预前后SAS、SDS、HAMD-17及HAMA值均有明显差异（P〈0．05）。结论应用心理治疗与药物联合治疗干预青少年学生焦虑抑郁的情绪影响因素,可明显缓解症状,促进社会功能恢复。     

个性化护理应用于高热惊厥患儿的效果观察

目的观察个性化护理应用于高热惊厥患儿的效果。方法将82例高热惊厥患儿随机分为观察组和常规组各41例。常规组患儿予以降温、休息、饮食、监测生命体征等基础护理,观察组患儿在此基础上针对临床表现采用个性化护理方案。比较两组患儿疗效、惊厥消失时间、退热时间及住院时间差异,观察护理干预前后患儿家属焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分变化。结果观察组患儿治疗总有效率(95.12%)高于常规组(80.49%),惊厥消失时间、退热时间及住院时间均短于常规组(P<0.05)。护理干预后,两组患儿家属SAS评分、SDS评分均较干预前降低,且观察组低于常规组(P<0.05)。结论高热惊厥患儿采取个性化护理不仅可改善症状,促进病情转归,缩短住院时间,也可缓解患儿家属的抑郁、焦虑等不良情绪。     

前处理模式健康教育在热性惊厥患儿家属中的应用观察

  目的  探讨前处理模式(PRECEDE-PROCEED)健康教育对热性惊厥患儿家属健康认识认知度、负性情绪及护理满意度的影响。  方法  选取2016年1月—2018年7月广元市第一人民医院86例热性惊厥患儿,按照入院顺序分为观察组与对照组,每组43例。对照组家属实施常规健康教育,观察组家属在此基础上施以PRECEDE-PROCEED模式健康教育。对比2组患儿家属健康知识掌握情况、干预前后负性情绪[焦虑自评量表(self-rating anxiety scale, SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)]变化、配合情况、患儿转归情况及护理满意度。  结果  干预后观察组患儿家属疾病认知、治疗认知、护理认知及健康态度与行为评分高于对照组,2组患儿家属SAS、SDS评分均较干预前降低,且观察组SAS、SDS评分低于对照组,配合度高于对照组,差异均具有统计学意义(均P < 0.05);2组患儿退热、止惊时间比较,差异无统计学意义(均P>0.05),但观察组患儿复发次数少于对照组,观察组患儿家属护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(均P < 0.05)。  结论  对热性惊厥患儿家属进行PRECEDE-PROCEED模式健康教育,可有效提高其对相关健康知识认知度,缓解负性情绪,有利于保证家属配合临床相关工作顺利进行,护理满意度高,且可降低惊厥复发率。