家庭因素与医学新生自尊和应对方式的相关调查

目的探讨家庭环境因素与医学新生自尊水平、应对方式之间的关系。方法运用家庭环境量表（FES-CV）、父母教养方式（EMBU）、自尊量表（SES）和简易应对方式问卷（SCSQ），对655例医科大学新生进行研究。结果（1）良好的家庭环境和父母教养方式以及父母有较高的文化素养有助于形成较高的自尊水平；（2）家庭环境、父母教养方式与大学生的应对方式有密切关系；（3）应对方式和自尊有相互作用。结论说明家庭因素对子女的自尊和应对方式有重要影响，应注意创造良好的家庭环境。     

儿童学习困难的原因调查

本文采用问卷方式对本市１０所小学中８４０名３～５年级学习成绩排列为班内后１０名的小学生进行调查。结果发现除智力因素外，非智力因素在学习困难儿童中起重要作用。尤其父母的文化程度、职业、学前教育（包括婴幼儿的早期教育）的有无和开始的早晚，对日后的学习成绩具有关键性影响。干预措施应放在努力改变非智力因素（外环境），重视早期教育，尤其是婴幼儿期教育及智力开发，提高父母科学育儿知识及其本身的文化素质，为提供良好的外因打下基础。     

家庭因素对学生学习成绩的影响

了解家庭诸因素对学生学习成绩的影响。方法运用自行设计的学生状况调查表和家庭状况调查表对２４３２名学生进行了家庭诸因素与学习成绩相关关系的研究。结果学习成绩与性别、生源及独生子女无关;学习成绩与单亲子女、父母的文化程度、父母的职业及家庭经济收入有密切联系,尤其是单亲子女和母亲的文化程度对子女的学习成绩影响极大。     

小学生学习困难的家庭环境因素调查分析

目的探讨家庭环境因素对小学生学习的影响。方法采用自制家庭资料问卷和家庭环境量表(FamilyEnvironmentScale,FES)的问卷方法对61名学习困难小学生(小学生组)的家庭环境进行调查,并与328名常模组进行比较。结果学习困难的小学生组中,独生子女占85.25%,单亲家庭占14.75%,非父母教养占19.68%,父母职业工人居中多,文化程度偏低。学生的父或母所调查的FES中亲密度、情感表达、独立性、知识性、控制性均明显低于常模组(P均<0.05)。结论学习困难小学生的家庭结构不平稳,父母文化偏低。环境中的10个因素中亲密度不够、情感表达较差、独立性较差、知识性较差、家庭控制性较差。矫治学习困难的儿童时,除了关注其本人和学校方面的因素外,更要关注其家庭结构和环境,给予综合性的矫治工作。     

小学生行为问题的影响因素研究

目的研究小学生行为问题的影响因素。方法应用自编儿童心理调查问卷 ,Achenbach儿童行为量表 (CBCL) ,以整群抽样方法 ,抽取社区某所小学一年级学生 744人为调查对象 ,按CBCL的中国常模判断有无行为问题的标准 ,符合此标准者 113人有行为问题 ,将其影响因素与正常儿童进行对照。结果小学生行为问题的检出阳性率为 15 .2 % ,有行为问题的学生与母孕期不利因素、儿童周岁前安静度、儿童躯体疾病、父母的文化程度、缺陷家庭、父母关系、亲子关系、父母对子女的教育、祖辈与父母对子女的教育方式等因素显著有关 (P <0 0 5 )。结论小学生的行为问题的发生与家庭诸多因素有关。     

小学生行为问题的影响因素研究

目的研究小学生行为问题的影响因素.方法应用自编儿童心理调查问卷,Achenbach儿童行为量表(CBCL),以整群抽样方法,抽取社区某所小学一年级学生744人为调查对象,按CBCL的中国常模判断有无行为问题的标准,符合此标准者113人有行为问题,将其影响因素与正常儿童进行对照.结果小学生行为问题的检出阳性率为15.2%,有行为问题的学生与母孕期不利因素、儿童周岁前安静度、儿童躯体疾病、父母的文化程度、缺陷家庭、父母关系、亲子关系、父母对子女的教育、祖辈与父母对子女的教育方式等因素显著有关(P＜0.05).结论小学生的行为问题的发生与家庭诸多因素有关.     

家庭环境与子女心理健康状况的研究

目的：探讨家庭环境因素对子女心理健康状况的影响，为进行有效的干预提供参考依据。方法：采用自制的家庭环境因素调查表、症状自评量表（SCL-90）和防御方式问卷（DSQ）分别对病例组、对照组的研究对象及其父母进行问卷调查。结果：病例组被试SCL-90总分及各因子分均高于对照组；病例组的家庭环境明显差于对照组；相关及回归分析提示子女的SCL-90得分明显与家庭气氛等家庭环境因素密切相关；父母之间、父子之间、母子之间的心理行为倾向性非常相关。结论：良好的家庭环境于子女心理健康有利，父母的心理行为方式影响子女的心理行为方式。     

上海市浦东新区小学生行为问题的调查分析

目的 调查一经济开发区小学生行为问题发生情况及其影响因素，为采取相应的防治措施提供科学依据。方法 采有相应的心理行为测试量表及调查表，对两所小学１～５年级全部小学生进行调查。结果 行为问题发生率为１６．４９％，男性（１９．３％）明显高于女性（１３．７％），其发生与母孕时年龄，母孕时接触有害物质、婴儿出生体重轻、儿童情绪问题、父母新职业、文化程度以及不良的家庭教育方式等密切相关。结论 采用综合干预、     

家庭因素对少年儿童生理和心理影响的研究

为了研究家庭因素对少儿身心发育的影响，我们对贵阳市５３９名中小学生进行调查。结果表明，父母文化程度大专以上者，子女的情绪、意志、理想及世界观、对家长及教师的感受、智商及学习成绩均优于父母为其他文化程度者；婚姻和谐家庭的子女，家长采用＂耐心说服＂的，其子女心理指标（智商除外）、学习成绩均优于其他教育方式者子女：生活习惯良好者，其心理素质、身高、体重发育等级均高于生活习惯中等及较差者     

影响中学生学习成绩的相关因素探讨

了解影响中学生学习成绩的相关因素。方法运用自行设计学生状况调查表、家庭状况调查表、卡特尔１６种人格问卷，Ｒｕｔｅｒ儿童行为问卷在７３６名中学生中进行了影响学生学习成绩的相关因素研究。结果１６ＰＦ中合群性、独立性、聪慧性与学习成绩呈正相关，兴奋性、世故性与学习成绩呈负相关。儿童行为总分、读书态度、学习自觉性、父亲的文化程度、父母期望给子女造成的压力以及父母曾为“知青”等因素也对学习成绩产生影响。结论中学生的学习成绩受到诸多因素的影响。     

某市区中学生智力水平调查及其影响因素分析

目的: 研究中学生智力水平及其影响因素。方法: 采用韦氏儿童智力量表(WISC-R),对198名11~14岁中学生进行智力测验,并对影响智力的因素作了调查。结果: 初中学生智商基本呈正态分布,男女学生的言语智商、操作智商和总智商差异均无统计学意义(P>0.05),有业余爱好的学生的言语智商、操作智商和总智商均明显高于无业余爱好者(P<0.01),不同学校学生的智商有统计学意义(P<0.05)。多因素分析,影响智力的主要因素有业余爱好、父母亲文化程度、父亲职业、学校和年龄等。结论: 提高父母文化水平,培养孩子的业余爱好,对促进中学生智力发展有重要意义。     

影响肥胖儿童减肥治疗效果的因素

目的了解影响肥胖儿童减肥治疗效果的因素。方法对本所47例肥胖儿童进行2年的综合治疗(包括饮食控制、行为疗法和运动训练),并对其治疗效果和影响因素进行分析。结果不同肥胖程度、家庭因素(包括家庭对减肥治疗的配合与否、母亲文化程度的高低及父母是否肥胖)的儿童减肥治疗效果明显不同(P值分别<0．01、0．05),而不同性别、年龄段(1．5-3．0和>3．0-6．0岁)及住宿方式(寄宿和非寄宿)的儿童减肥治疗的效果无明显不同(P值均>0．05)。结论儿童肥胖应尽早治疗,家庭因素对肥胖儿童的减肥治疗效果起至关重要的作用。     

蚌埠地区农村中小学生头虱感染流行因素调查

目的:探讨头虱感染与个人和社会因素的关系.方法:肉眼观察学生头部有毛发的部位,凡发现头虱成虫、若虫及活卵者均为感染阳性,同时对其卫生习惯、父母的文化程度及职业、家庭居住情况和家庭子女数等因素进行问卷调查.结果:受检学生头虱感染率为19.16%,男性为12.81%,女性为29.33%,两性别间差异有显著性(P<0.01).初中生感染率为10.00%,小学生感染率为27.67%,小学生感染率高于初中生(P<0.005).头虱感染与不勤洗头、洗澡及与家人共用卫生洁具有密切关系(P<0.005和P<0.01);父母文化程度及职业、居住情况和家庭子女数等因素对中小学生头虱感染率也有很大的影响(P<0.05～P<0.005).结论:蚌埠地区农村中小学生头虱感染率较高,与不良卫生习惯、父母文化程度及职业、居住情况和家庭子女数等因素密切相关.     

美国“学校选择”改革及其启示

目前,"学校选择"在美国具有强劲发展的势头。美国的"学校选择"积极引进教育市场机制理论,扩大家长的教育选择权,对基础教育改革起到了极大的促进作用。     

The risk of road traffic accidents among primary school children in Kuala Terengganu

A case control study was conducted in 1996 among primary school student in Terengganu. The objective of the study is to determine the relationship between road traffic accidents and factors such as socio-economic status, distance from school, number of siblings, behavioural problems, knowledge and attitudes of pupil and their parents towards road safety and parents' educational status. A total of 140 cases was obtained from 3 urban schools and 3 from rural schools. Cases were matched with control according to age sex and locality of residence. There were significant associations between road traffic accidents and pupils' knowledge regarding road crossing (OR = 0.40, 95% CI = 0.19-0.85), parental supervision (OR = 0.43, 95% CI = 0.19, 0.64) and parents having driving licences (OR = 0.99, 95% CI = 0.856-0.999). Road safety education for pupils and parental supervision are key measures in preventing road traffic accidents among primary school children.     

柳州市6~19岁学生血铅水平及影响因素调查

目的了解家庭经济及居住环境对学生血铅水平的影响。方法采用随机整群抽样和分层抽样相结合的方法,对1951例6~19岁学生进行血铅水平测定,并对其个人情况及家庭生活环境等相关因素进行问卷调查。结果学生血铅浓度为(97.72±26.91)μg/L,铅中毒率为39.16%;男性血铅水平高于女性(P<0.01);不同年龄组学生血铅水平存在差异(P<0.01);工业区、郊区学生血铅水平与普通市区差异有高度显著性(P<0.01);随家庭经济收入增多血铅中毒率降低(P<0.01);随父母文化程度增高血铅中毒率降低(P<0.01)。结论儿童血铅水平与年龄、性别、居住环境、家庭经济收入及父母文化程度有关。     

初中学生家庭关系影响因素调查分析

目的探讨中学生家庭关系的影响因素。方法运用家庭环境量表(FES-CV)对安徽省3个地区5所中学的1200名初中生进行了调查,获得合格问卷1117份。结果(1)核心家庭或大家庭(第一类家庭)与单亲家庭或重组家庭(第二类家庭)在亲密度[(6.87±1.93)分vs(5.76±2.38)分]、矛盾性[(3.08±2.01)分vs(3.95±2.28)分]、情感表达[(4.99±1.74)分vs(4.62±1.73)分]、成功性[(6.19±1.53)分vs(5.72±1.89)分]和道德宗教观[(5.44±1.51)分vs(5.12±1.49)分]方面评分差异有显著性。(2)家庭和谐因素中的娱乐性、知识性、亲密度、成功性和控制性评分,在不同家庭收入的初中生中评分差异有显著意义,并随家庭收入的增高而增高;(3)家庭所在地、父母职业及文化程度以及所在年级等因素影响家庭和谐因素中的亲密度、成功性、娱乐性、知识性。多元逐步回归分析表明,随着家庭收入增加、家在城市、父母文化程度高、从事专业技术等工作以及年级越低,其相关的家庭和谐因子评分越高,家庭紧张因子评分越低。结论家庭关系受家庭结构和家庭收入以及家庭其他方面因素的影响。     

城镇不同职业群体儿童行为问题的比较研究

研究目的探讨城镇不同职业群体儿童行为问题的差异及其影响因素。研究背景一般认为家庭环境、儿童气质、学校与社会因素对儿童行为均有影响，但有关不同职业群体儿童行为问题的报道尚属少见。研究方法用问卷和评价的方法，调查一小学9～12岁居民子女和职员子女各180名。结果男性儿童行为问题发生率高于女性，居民子女的退缩、攻击性违纪等行为较职员子女突出，父母职业能力差、文化程度低、管教方法不当与儿童行为问题发生率有显著关系。结论创造良好的社会环境与和谐的家庭气氛有益于预防和减少儿童行为问题的发生。     

辽宁省5岁儿童乳牙龋及家庭影响因素的分析

目的:研究辽宁省5岁儿童乳牙龋齿患病情况与家庭因素的关系。方法:对792名5岁儿童进行患龋情况调查,并随机抽取396名儿童父(母)问卷。对影响乳牙龋的相关因素进行χ2检验及Logistic回归分析。结果:父(母)的文化程度和孩子睡前进食甜点对乳牙龋有显著的影响。结论:加强对家长的口腔卫生保健知识的指导,控制儿童睡前甜食和饮料摄入,是防止乳牙龋发生的有效途径。