护理本科生教学能力培养需求的调查分析

目的 探索高等医学院校(简称"高校")护理专业本科学生(简称"护理本科生")教学能力的培养模式.方法 通过对某高校419名护理本科生进行问卷调查,从培养学生教学能力的必要性、开始时间、培养方式、学生对教学的热爱以及对学生讲课的认可等方面进行调查.结果 90%以上学生认为:高校有必要培养他们的教学能力,应该从入学开始,采取在校讲课、讨论发言和实习期间完成小讲课、教学查房等多种形式进行培养;30.8%的学生热爱教学,79.3%的学生对学生讲课持一般和否定态度.结论 高校应该重视护理本科生教学能力的培养,充分调动学生参与教学的积极性,采取多种途径训练学生的执教能力与水平,为社会输送符合需要的高级护理人才.     

护理教学中学生批判性思维能力的培养

现代护理观要求护理人员具备一定的批判性思维能力 ,在护理教学中针对护校学生特点进行了培养学生批判性思维能力的尝试 ,其有效举措是 :注意学生批判性思维意识的培养 ;教学方式从讲授转向自学 ;倡导民主的教学环境 ;采用培养批判性思维能力的教学方法 ;在教学评价中增加对学生批判性思维能力的评价。     

体验式教学在护生人文知识培养教学中的应用

目的观察体验式教学在培养护生人文知识教学中的应用效果,探讨培养护生人文知识的有效途径。方法对2014年到本院实习的300余名护生采用体验式教学,按照感知-体验-反思分享-感悟内化的步骤教学,培养学生的人文知识,课程结束后,发放问卷了解学生对体验式教学效果的评价。结果 98.3%的学生认为体验式教学可以帮助完成最深刻的观念转变,培养积极的人生态度;98.7%的学生认为有利于培养评判性思维,提高应变能力、处事技巧、交流沟通能力,促使形成更好的行动方案;97.7%的学生认为能引导换位思考,促进人文知识内化及生成关爱能力。结论体验式教学有利于护生人文知识的培养。     

互动式教学在康复医学教育中的应用

1 互动式教学与康复医学教育 互动式教学法系指在教师的指导下,利用合适的教学选材,创设逼真、生动的教学情景,组织学生展开课堂讨论,旨在提高学生的学习热情,培养学生发现问题、解决问题的能力,拓展学生思维,培养其创新精神和实践能力的一种教学模式.开展互动教学的目的是给学生提供一个自我展现、相互讨论、共同提高的天地,培养学生的主动性、创造性及与人切磋交流的能力、分析和解决问题的能力.     

高职医学检验专业组织胚胎学教学探索

为了在组织胚胎学教学过程中加强检验专业学生综合能力的培养,笔者尝试在理论课教学中注意教学内容的安排调整、重视绪论内容的讲授、注重学生学习能力的培养;在实验课教学中加强学生动手能力的培养。经过多年的探索与实践,确实在提高学生操作能力、分析问题、解决问题的能力等方面取得了较好的效果。     

外科护理学教学中学生能力的培养

本文主要探讨在外科护理学教学中关于学生学习能力培养的若干做法,包括:教师讲授与学生自学相结合,培养学生的自学能力;开展由学生组织的病例讨论,培养学生发现问题-解决问题的能力;设立问题情景,培养学生的临床思维能力;并注重学生科研意识的培养。     

护理临床实践教学中学生元认知策略培养初探

探讨了在护理临床实践教学中对学生元认知策略的培养.包括从丰富学生的元认知知识,培养学生的元认知策略,提高护理实践教学效果.认为现代护理观要求从全新的角度培养护理人才,在有限的临床实践教学中,加强元认知策略的培养有助于提高学生的元认识能力,有助于学生学会如何学习、思考,能促进个性化自主学习,提高临床护理实践能力和创新性思维能力.     

内科护理学教学案例的创设与应用

案例教学法是教师根据教学目的和培养目标的要求,在教学过程中以案例为基本素材,把学生带入具体的问题情景中分析问题和解决问题,培养学生运用理论知识形成技能、技巧的一种方法.内科护理学教学案例的创设是案例教学获得成功的必要条件之一,开展案例教学是启迪学生的临床思维、培养学以致用能力的有效途径.     

康复治疗学专业学生临床实践能力培养的探索与实践

为加强康复治疗学专业学生临床实践能力的培养,本院根据教学计划和课程设置,围绕学生临床实践能力培养,加强师资队伍建设和教学基地建设,对理论教学、见习教学和临床实习的教学方法进行了改革和探索。形成了一套与该专业人才培养模式相适应的教学体系和实践体系,取得了较好的效果。     

体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用

[目的]观察体验式教学在培养护生关爱能力教学中的应用效果,探讨培养护生关爱能力的有效途径。[方法]在护理系2006级本科学生《护理学导论》教学中运用体验式教学方法,课后调查学生对教学效果的评价情况。[结果]97.6的学生认为体验式教学有利于理解"以病人为中心"的护理理念,树立整体护理观;97.6的学生认为有利于提高沟通、表达能力;98.4的学生认为能引导换位思考,促进人文知识内化及关爱能力的生成。[结论]体验式教学有利于护生关爱能力的培养。     

肇庆市居民颈椎病流行病学调查

目的 :调查肇庆市居民颈椎病发病情况及相关问题。方法 :通过分层随机抽样选择该市区18～70岁居民5000人为研究对象 ,入户或至单位询问调查。结果 :该市居民颈椎病发病率为8.11% ,男女差异无显著性 ,随着年龄的增长 ,发病率逐渐增加。经多因素分析 :体位姿势不正确、情绪紧张、潮湿、疲劳是发病的主要诱因。结论 :该病严重影响肇庆市居民的健康 ,做好防治应从早做起 ,综合防治。     

中国人四肢瘫日常生活能力评定量表的信度研究

目的研究四肢瘫日常生活能力评定量表评测四肢瘫患者的重测信度及观察者间信度。方法由1位评定者应用四肢瘫日常生活能力评定量表对20例四肢瘫患者进行评定,评定后1周内再次对该患者进行评定;另1位评定者在第1位评定者初次评定后2 d内对该患者进行评定。结果第1位评定者两次评定总分的组内相关系数为0.994(P<0.01);第1位评定者与第2位评定者评定总分的组内相关系数为0.971(P<0.01)。结论四肢瘫日常生活能力评定量表具有良好的重测信度及观察者间信度。     

护理干预对提高中风患者生活质量的效果观察

目的探讨提高中风患者生活质量的护理方法。方法将50例中风患者随机分为对照组23例和实验组27例,对照组给予针灸内科常规护理,实验组在此基础上给予心理护理和康复训练。结果两组患者治疗护理后日常生活活动(ADL)能力和贝克抑郁量表(BDI)评分均有好转,但实验组疗效明显优于对照组(P<0.05)。结论实施针对性心理护理和康复训练可明显提高中风患者的治疗效果。     

Determination of loss of quality of life

Physiatrists are a valuable resource in legal settings, where assessment of functional capacity to perform work and of future medical needs must be determined. Physiatrists help determine what future medical care is needed to restore and maintain an individual at the maximum level of life function. This article focuses on the use of a quality of life (QOL) rehabilitation model, rather than a medical model, for enhancing functional performance, modifying environments, and facilitating patient coping. We discuss use of the QOL model to describe and influence a patient's physical, psychological, cognitive, vocational/economic, and social/leisure domains.     

缺血性脑卒中患者血浆内皮素和心钠素含量的相关性探讨

本文监测了３３例缺血性脑卒中患者血浆中内皮素 (ＥＴ)和心钠素 (ＡＮＰ)的含量变化及其相关关系并进行分析 ,以探讨其在缺血性脑卒中发病过程中的作用及其相关关系。１资料与方法１．１一般资料本文选择缺血性脑卒中患者３３例 ,均为我院住院病人。年龄４１～８３岁 ,平均６０．３岁 ;病程３ｈ～３个月 ,其中１周内３０例 (９０% )。３３例患者中腔隙性脑梗塞１３例 (梗塞面积≤１５ｍｍ２) ,单发性梗塞９例 (梗塞面积＞１５ｍｍ２) ,多发性梗塞１１例 (梗塞面积＞１５ｍｍ２,且病灶在两个以上者 )。梗塞部位包括脑叶、基底层、脑干 (脑…     

胰腺癌治疗的Cochrane系统评价证据

目的评价胰腺癌治疗的Cochrane系统评价证据,以及纳入系统评价的临床随机对照试验（RCT）的方法学质量。方法检索Cochrane Library数据库（2009年第4期）中有关胰腺癌治疗的系统评价,并运用RewMan5.0.21对所纳入研究的偏倚进行评估。结果共检索到胆道支架置入术姑息治疗梗阻型胰腺癌的系统评价、放化疗治疗不能手术的进展期胰腺癌的系统评价共2篇系统评价,共纳入79个RCT。依照Cochrane协作网推荐的质量评价方法,对所纳入RCT的偏倚进行评估,表明均存在不同程度的偏倚,方法学质量普遍较低。结论 Cochrane系统评价是公认的最高质量的研究证据,但目前缺少足够强度的证据来支持胆道支架置入术姑息治疗梗阻型胰腺癌的疗效。其他治疗手段的疗效如胰腺癌围手术期的营养支持治疗等还需要通过进一步的完成系统评价来评估。建议推行临床试验透明化,实施临床试验注册制度以及按照CONSORT声明严格规范RCT的报告,以便于总结胰腺癌治疗的临床证据。     

韶关市农村留守儿童孤独感状况调查

目的了解广东省韶关市农村地区留守儿童孤独感现状及其影响因素。方法对韶关市某地区两所农村小学3～6年级学生中的489名留守儿童采用儿童孤独量表和自编调查表进行问卷调查。结果17．6％留守儿童存在孤独感，不同性别孤独感发生率无差异性，不同年龄及不同年级间孤独感发生率差异均有极显著性（P〈0.01）；随年级增加，孤独感发生率呈下降趋势（X^2趋势=5．970，P〈0.05）。留守儿童孤独感与健康状况、学习成绩、学习困难程度、父母教育方式、父母间关系和老师教育方式等因素显著相关（P〈0.01～0．05）。结论农村地区留守儿童中存在一定程度的孤独感问题，老师和家长应以正确的态度和方法对待留守儿童，以减少其孤独感的发生。