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1.
目的:借鉴国外先进教学经验,探索病例报告教学法在我国康复治疗学专业毕业实习教学中的应用。方法:以康复治疗学专业(物理疗法专业方向)实习教学为例,详细探讨了病例报告教学法的具体应用和实施过程。结果:病例报告教学法得到了学生的普遍认可。结论:病例报告教学法有助于培养学生的临床思维能力、独立分析和解决问题的能力、自学能力和综合素质,值得推广和应用。  相似文献   
2.
在市场经济、知识经济重大变革的新形势下,德育教育已逐步成为医学院校的重要工作。针对康复医学本科教育的特点,本文主要分析目前康复医学德育教育存在的问题,探索德育教育所面临的新方法,以及康复医学德育教育的体会与思考。  相似文献   
3.
为了规范新建的假肢矫形工程专业本科教育,首都医科大学与其所属的康复医学院和生物医学工程学院共同组织搭建了新的专业建设平台,形成医工紧密结合的人才培养模式,尤其在培养方案设计、教材编写、师资队伍、实验室建设、实践教学和国际认证等方面进行了一系列改革、实践与探索,实现了与国际接轨的假肢矫形工程专业高级人才培养目标。  相似文献   
4.
为加强康复治疗学专业学生临床实践能力的培养,本院根据教学计划和课程设置,围绕学生临床实践能力培养,加强师资队伍建设和教学基地建设,对理论教学、见习教学和临床实习的教学方法进行了改革和探索。形成了一套与该专业人才培养模式相适应的教学体系和实践体系,取得了较好的效果。  相似文献   
5.
康复治疗学专业临床各教学环节教学方法探析   总被引:2,自引:1,他引:1  
我院在康复治疗学本科教育中,理论课分别采取讲授与示教相结合、启发式和以问题为中心的教学法;见习课重点使用了演示与操作相结合、参与式临床实践法等教学法;生产实习运用了实习报告和毕业设计教学法.通过多种教学方法的综合运用,优化了学生的知识、能力和素质结构.  相似文献   
6.
康复治疗学专业创新型人才培养的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对新建的康复治疗学专业本科教育,为了培养创新型康复治疗高级人才,首都医科大学康复医学院通过开设一系列科研训练课程、开展毕业设计和学术交流等教学实践活动,构建了创新型人才培养的教学体系,收到了良好的教学效果。  相似文献   
7.
国内康复治疗学专业教育的现状和发展   总被引:8,自引:3,他引:5  
1 国内康复治疗学专业本科教育概况 为了适应社会发展和人民日益增长的医疗保健需求,早日与国际康复医学教育接轨,提高首都医科大学康复医学院原有3年制康复技术(治疗)专业的办学层次,培养更高层次的康复医学高级人才,我院以康复医学与理疗学硕士点、博士点和5年制临床医学专业康复医学专业方向教育为依托,经首都医科大学和中国康复研究中心(康复医学院)共同努力,国家教育部于2002年正式批准建立“康复治疗学(4年制本科)专业”,  相似文献   
8.
我国康复医学相关专业高等教育现状及其对策   总被引:8,自引:3,他引:5  
现代康复医学是一门现代科学技术与医学相互渗透结合、逐渐发展形成的多学科交叉的新兴医学应用技术学科[1— 4] ,是保健医学、预防医学、治疗医学和康复医学组成的整体化医学体系的重要组成部分之一 ,其对象是病伤残者 ,工作重点是病伤残者身心和社会功能障碍 ,目标是使病伤残者得到全面康复 ,最终回归社会。积极发展康复相关专业的本科和高等职业教育 ,是推动现代康复医学在我国快速发展的基础 ,也是现代康复医学教育的重要内容和任务。1康复相关人才培养的问题和现状 [5— 7]康复医师的高等教育在我国还处于初级阶段。仅有同济医科大学、…  相似文献   
9.
康复治疗学专业课程设置探讨   总被引:23,自引:12,他引:11  
为适应社会发展和人民日益增长的医疗保健需求,早日与国际康复医学教育接轨,提高首都医科大学康复医学院原有3年制康复技术(治疗)专业的办学层次,培养更高层次的康复医学高级人才,我院以康复医学与理疗学硕士点、博士点和5年制临床医学专业康复医学专业方向教育为依托,并经首都医科大学和中国康复研究中心(康复医学院)共同努力,于2 0 0 2年正式获国家教育部批准建立“康复治疗学(4年制本科)专业”,后期分为物理疗法(physicaltherapy ,PT)和作业疗法(occupa tionaltherapy ,OT)专业方向,培养高级康复治疗师(PT师和OT师)。该专业于2 0 0 2…  相似文献   
10.
本文总结以往的教学经验,初步探讨康复医学与理疗学专业神经康复方向研究生的培养模式。  相似文献   
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