心血管科护士自我怜悯对情绪劳动策略与工作倦怠间关系的调节作用研究

目的 考察在心血管科护士中不同的情绪性劳动策略与工作倦怠之间的关系,探讨自我怜悯在两种情绪劳动策略与工作倦怠之间的调节作用。 方法 从2016年10月-2017年1月采用发放纸质版问卷的形式,对广州市某医院心血管系统154名护士进行调查,问卷内容包括基本人口学信息、情绪劳动策略量表、工作倦怠量表及自我怜悯表,最后经负责人录入数据、统计学分析。 结果 ①工作倦怠与情绪劳动策略中的表面行为呈显著正相关(r=0.404,P<0.001),与深度行为(r=-0.345,P<0.001)、自我怜悯(r=-0.356,P<0.001)都呈显著负相关;②深度行为与自我怜悯存在显著正相关(r=0.340,P<0.001),表面行为与自我怜悯没有显著相关,但方向为负相关(r=-0.083)。③自我怜悯在表面行为与工作倦怠之间存在调节作用,在深度行为与工作倦怠之间存中介作用。自我怜悯对深度行为与工作倦怠的关系没有调节作用。 结论 高自我怜悯的护士会更倾向于选择深度行为,从而拥有更低的工作倦怠水平。而采用表面行为的护士,高自我怜悯水平则会使其的工作倦怠程度降低。且高自我怜悯本身便能显著缓解工作倦怠。所以引导护士采用情绪劳动策略中的深度行为调节情绪,并提高其自我怜悯的水平,是降低护士工作倦怠水平的有效途径。      

大学生熬夜与考试焦虑及学业自我效能感的相关性

目的:探讨大学生熬夜与考试焦虑、学业自我效能感之间的关系,为改善大学生的熬夜情况,提高工作学习效率提供依据。方法:采用自编一般情况调查问卷、考试焦虑量表(TAI)和学业自我效能感量表调查605名在校大学生。结果:检出大学生熬夜发生率为92.2%,熬夜的大学生与不熬夜的大学生相比,TAI得分高,而学业自我效能感量表得分低(P<0.01);大学生熬夜程度、熬夜频率与TAI得分均呈正相关(r=0.417,r=0.219,P<0.01);与学业自我效能感量表得分均呈负相关(r=-0.389,r=-0.246,P<0.01)。TAI得分对大学生熬夜行为有正向预测作用,学业自我效能感量表得分对大学生熬夜行为有负向预测作用(P<0.05)。结论:大学生熬夜与考试焦虑之间存在正相关,与学业自我效能感之间存在负相关。     

护士心理资本对工作倦怠影响的相关研究

目的探讨护士心理资本与工作倦怠的关系,改善护士身心健康,降低其工作倦怠程度。方法按照方便取样,采用心理资本问卷(PCQ-24)、工作倦怠量表(MBI-GS)及一般情况调查表,对西安市某军队医院223名护士进行调查。结果不同学历护士的自我效能维度得分在组间比较有统计学差异(F=5.17,P<0.01),不同职称护士的自我效能和韧性维度得分在组间比较有统计学差异(F=6.17,P<0.01;F=3.06,P<0.05)。除了心理资本的自我效能维度与工作倦怠的情绪衰竭维度相关不显著外(r=-0.072,P=0.316),护士心理资本的其他各维度与工作倦怠的其他各维度都呈显著负相关(P<0.05),且心理资本整体与工作倦怠整体也呈显著负相关(P<0.001)。结论护士的心理资本与工作倦怠密切相关,心理资本对工作倦怠有显著的负向影响作用。     

大学生一般自我效能感和抑郁的关系

目的 探讨大学生一般自我效能感和抑郁的关系.方法 使用中文版一般自我效能感量表(GSES)和流调中心用抑郁量表(CES-D)对某医学院及某工科类专科院校620名大学生进行问卷调查,对所得数据进行描述统计及推断统计.结果 男生一般自我效能感高于女生(t=5.50,P<0.001),抑郁总分低于女生(t=-2.08,P=0.038).一般自我效能感与抑郁及其4个维度均存在负相关(r=-0.30～-0.14,P<0.01);一般自我效能感对大学生抑郁具有负向预测作用(Beta=-0.27,P<0.001).结论 大学生一般自我效能感与抑郁之间存在密切关系,一般自我效能感可以负向预测大学生的抑郁状况.我们应着重对女大学生开展抑郁健康教育,同时提高高年级大学生群体的自我效能感从而缓解其抑郁.     

自我效能感在大学生客观社会支持与抑郁间的调节作用

目的 探讨自我效能感在大学生客观社会支持与抑郁间的作用机制,为大学生抑郁的预防和干预提供理论依据.方法 采用贝克抑郁自评量表(BDI-13)、一般自我效能感量表(GSES)、社会支持问卷(SRRS)对451名大学生进行了问卷调查.结果 自我效能感(r=-0.421,P＜0.01)、客观社会支持(r=-0.285,P＜0.01)与抑郁呈负相关关系.分层回归分析表明自我效能感对客观社会支持具有调节作用(△R2=0.02,F=46.35,P＜0.01),在低自我效能感水平,随着客观支持的增高,抑郁水平降低趋势明显(t=3.29,P＜0.01).结论 针对低自我效能感学生一方面可以提高其自我效能感水平,另一方面可以提供更多的物质和情感上的直接援助,从而提高其心理健康水平.     

绵阳市某农村社区人群自我效能、自尊与焦虑的相关性分析

目的 了解绵阳市农村社区人群焦虑情绪与自我效能、自尊之间的关系.方法 应用自我效能评估量表、自尊评估量表和广泛性焦虑量表,对绵阳市游仙区农村社区1 984名村民进行测查.结果 焦虑情绪与自我效能成显著负相关（r=-0.25,P〈0.01）,焦虑情绪与自尊成显著负相关（r=-0.25,P〈0.01）,自我效能与自尊成显著正相关（r=0.50,P〈0.01）.结论 绵阳市农村社区人群焦虑情绪与自我效能、自尊之间存在相关关系.     

自我效能、情绪稳定性、疲劳与医生抑郁倾向的关系

目的探讨分析一般自我效能感、情绪稳定性、疲劳与医生抑郁倾向的关系,以及对抑郁倾向的交互作用,为改善医生的抑郁倾向状况提供参考依据。方法采用整群随机抽样法,应用流调用抑郁自评量表、一般自我效能感量表、艾森克人格问卷简式量表中文版和疲劳评定量表对河南省郑州市某市级医院455名医生进行横断面调查。结果抑郁倾向与疲劳、情绪稳定性呈中度正相关(r=0.429,0.617,P<0.01),与一般自我效能感呈负相关(r=-0.385,P<0.01)。疲劳、一般自我效能感和情绪稳定性与抑郁倾向的交互作用显著(P<0.05),其中疲劳、情绪稳定性的主效应呈显著正相关(β=1.829、1.654,P<0.001)。结论情绪稳定性是影响疲劳对抑郁倾向作用的主要因素,在经历疲劳时,情绪稳定医生的抑郁倾向始终低于情绪不稳的医生。     

大学生一般自我效能感和道德行为与幸福感的关系

目的考察大学生自我效能感、道德行为与幸福感的关系。方法采用一般自我效能感问卷、道德行为问卷和幸福感指数问卷对609名大学生进行调查分析。结果男女生道德行为情况比较差异无统计学意义(P>0.05);男生的幸福感高于女生,差异有统计学意义(P<0.05);男生的自我效能感高于女生,差异有统计学意义(P<0.001)。来自城市的大学生自我效能感高于来自农村的大学生,差异有统计学意义(P<0.05)。道德行为和幸福感存在显著正相关(r=0.329,P<0.05)。诚实守信、文明礼貌、爱心奉献与自我效能感均呈正相关(r=0.090,P<0.05;r=0.122,P<0.001;r=0.314,P<0.001)。幸福感和自我效能感呈正相关(r=0.259,P=0.000)。自我效能感在道德行为与幸福感之间有中介效应。结论自我效能感在道德行为和幸福感之间起中介作用。     

卵巢恶性肿瘤患者自我效能感与应对方式的相关性

目的:了解卵巢恶性肿瘤癌患者自我效能感与应对方式的相关性。方法:应用便利抽样法,采用一般自我效能感量表和医学应对方式问卷,对山西省某三级甲等医院158例卵巢恶性肿瘤癌患者进行调查,分析自我效能感与应对方式的相关性。结果:卵巢恶性肿瘤患者自我效能感与面对应对呈正相关(r=0.542,P0.01),与回避应对呈负相关(r=-0.480,P0.01)。结论:卵巢恶性肿瘤癌患者自我效能感水平与面对应对呈正相关,与回避应对呈负相关。鼓励引导患者积极选择面对应对方式分析处理问题,有助于改善患者自我效能感水平。     

自我效能感对大学生完美主义和抑郁情绪的调节作用

目的 探讨自我效能感对完美主义与抑郁情绪的调节作用.方法 采用方便取样,选取在校大学生570名,用近乎完美主义量表(APS-R)、自我效能感量表(GSES)及贝克抑郁问卷(BDI)进行集体施测.结果 相关分析显示,适应不良完美主义与抑郁呈正相关(r =0.47,P＜0.01),与自我效能感呈负相关(r=-0.24,P＜0.01);适应完美主义与自我效能感呈正相关(r=0.26,P＜0.01),与抑郁不相关(r=0.05,P＞0.05).层次回归分析显示,自我效能感的调节作用显著(β=-0.12,P＜0.01),表现为低自我效能感条件下,适应不良完美主义与抑郁之间的联系更为密切,说明低自我效能感增强了适应不良完美主义对抑郁的影响(β=0.536,P=0.000),高自我效能感能缓冲适应不良完美主义对抑郁的影响(β =0.239,P=0.018).结论 自我效能感在适应不良完美主义与抑郁的关系中起调节作用.     

护士一般自我效能感、社会支持和心理健康状况与工作效能的关系

目的 探讨护士一般自我效能感和社会支持、心理健康与工作效能的关系.方法 运用一般自我效能量表(GSES)、社会支持评定量表、症状自评量表(SCL-90)及上级评定工作效能,对262名护士进行调查,结果进行相关及逐步回归分析,探讨四者之间的关系.结果 相关分析发现一般自我效能、主观支持分与SCL-90总均分显著负相关( r =-0.31, -0.29,P <0.05),回归分析发现一般自我效能感、客观支持分数、支持的利用度和SCL-90总均分进入回归方程,回归系数达到了显著性(β=0.41,0.36,0.35,-0.28,P <0.05).结论 护士的工作效能主要受到一般自我效能感、客观支持、对支持的利用度及心理健康状况的影响;为了提高护士的工作效率应从这几方面综合进行考虑.     

地震灾区高三学生高考前心理健康状况与应对方式、自我效能感的相关性

目的 了解地震灾区高三学生高考前心理健康及与应对方式、自我效能感的相关性.方法 运用精神症状自评量表(SCL-90)对地震灾区168名高三学生进行抽样调查,与其他未发生地震灾害的296名高三学生的数据进行对比分析.应用中学生应对方式问卷和一般自我效能感问卷对地震灾区高三学生进行调查,并对心理健康状况与应对方式和一般自我效能感进行相关分析.结果 灾区学生在强迫、人际关系、抑郁、恐怖和精神病性等因子上显著高于未受灾地区高三学生.在中学生应对方式量表中问题解决分量表与强迫为负相关( r =-0.162);逃避分量表与强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性为正相关( r =0.301,0.247,0.202,0.283,0.190,0.252,0.165);幻想与强迫为正相关( r =0.168);一般自我效能感与人际关系、抑郁、敌对、偏执为负相关( r =-0.218,-0.208,-0.216,-0.155),且以上相关均达到显著性( P <0.05).结论 地震灾区高三学生面临地震和高考的双重压力,心理健康状况不容乐观,积极正确的应对方式教育以增强他们的自我效能感对于灾区学生是非常必要的.     

应对方式在应对资源与支气管哮喘患者身心健康关系中的中介作用

目的 探讨应对方式在应对资源与支气管哮喘患者身心健康关系中的作用.方法 使用一般自我效能感量表(GSES)、内控性、有势力的他人及机遇昔表(IPC量表)、社会支持评定量表(SSRS)、防御方式问卷(DSQ)、特质应对方式问卷(TCSQ)及健康状况调查问卷(SF-36中文版)对184名住院支气管哮喘患者进行了调查分析.结果 一般自我效能感(r=0.356)、内控性(r=0.208)、有势力的他人(r=0.341)、相遇(r=-0.340)、主观支持(r=0.201)、客观支持(r=-0.160)、不成熟的(r=-0.429)、中间型防御方式(r=-0.257)、掩饰度(r=-0.160),积极应对(r=0.231)以及消极应对(r=-0.505)均与精神健康总评有着显著的相关关系(均P<0.05);躯体健康总评仅与一般自我效能感(r=0.175)、机遇(r=-0.150)、消极应对方式(r=-0.359)、不成熟的(r=-0.256)及中间型防御方式(r=-0.146)显著相关(均P<0.05);消极应对是躯体健康总评(t=5.189)及精神健康总评(t=6.758)的有效预测指标(均P<0.01);一般自我效能感、有势力的他人、对社会支持的利用度均可通过消极应对对患者的躯体及精神健康产生影响.结论 消极应对不仅对支气管哮喘患者的躯体及精神健康产生直接的影响,同时还可作为自我效能感、控制感及社会支持的中介变量从而对患者的健康产生作用.     

青少年自我效能、适应不良与网络成瘾相关性研究

目的考察青少年自我效能、适应不良和网络成瘾(IA)的关系。方法使用青少年网络成瘾问卷、自我效能问卷和适应不良问卷对568名青少年进行测量。结果适应不良与自我效能呈显著负相关(r=-0.174,P<0.05),自我效能与IA呈显著负相关(r=-0.192,P<0.01)。自我效能影响适应不良,进而影响IA。结论自我效能在适应不良和IA之间具有完全中介效应。     

自我效能感与晕船症状的相关研究

目的探讨自我效能感与晕船症状的相关,以期寻找影响晕船的心理因素.方法对某院校参加海上实习的123名医疗本科学员用一般自我效能感量表、晕船自我效能感量表于出海作业前进行施测,用晕船症状评分量表于出海作业返回后进行评估.结果晕船自我效能感与晕船症状显著负相关(r=-0.470,P＜0.01),而一般自我效能感量表与晕船症状的相关无统计学意义(r=-0.102,P＞0.05).结论晕船自我效能感可能为个体发生晕船的心理影响因素之一.     

护生一般自我效能感与自尊、专业认同感的相关分析

目的：分析护生一般自我效能感与自尊、专业认同感的相互关系,为今后护理教育改革、提高护理本科生自我效能感提供客观依据。方法采用一般自我效能感量表（general self-efficacy scale,GSES）、自尊量表（Rosenberg self-esteem scale,SES）及护生专业认同调查问卷（ques-tionnaire for baccalaureate nursing students,QBNS）对中医院校403名护理本科生进行调查。采用多元逐步回归分析法,分析一般自我效能感与自尊、专业认同感的相关性。结果护理本科生的一般自我效能感得分为（23.81±5.27）分,在年级及录取方式方面差异有统计学意义（P＜0.01）。护理本科生的一般自我效能感与自尊、专业认同感、专业情感及专业技能均呈正相关（r=0.11～0.50, P＜0.05）。结论护理院校在培养护生时,应重视其自尊和专业认同的培养,有助于提高护生的自我效能感。     

一般自我效能感在医务人员职业倦怠与心理和行为关系中的调节作用

目的:通过分析一般自我效能感的调节作用,探讨职业倦怠与医务人员心理和行为的关系。方法:采用随机整群抽样方法抽取河南省某市5家市级医院的600名在编医生,采用职业倦怠量表、工作满意度量表、工作主动性量表、职业紧张量表和一般自我效能感量表进行问卷调查。结果:职业倦怠与身心紧张呈正相关(r=0.676),与工作满意度(r=-0.626)、工作主动性(r=-0.678)呈负相关(P均<0.01)。在预测身心紧张和工作主动性时,一般自我效能感与职业倦怠之间存在交互作用(β身心紧张=0.285,β工作主动性=-0.214,P均<0.05)。结论:一般自我效能感可以有效降低职业倦怠对医务人员身心紧张和工作主动性的损害,随着职业倦怠程度的增加,调节作用减弱。     

大学新生自尊、自信、自我效能与羞耻感的相关调查

目的 探讨大学新生自尊、自信、自我效能与羞耻感之间的关系。方法 采用一般资料调查表、羞耻量表、个人评价问卷、自尊量表及自我判断调查表对530例大学新生进行问卷调查。结果 大学生自尊分数高于常模（P <0.01），自信分数高于常模（P <0.01），自我效能分数低于常模（P <0.01），羞耻感量表中身体羞耻因素得分男女均高于常模（P <0.01）；大学生自尊、自信、自我效能与羞耻感之间存在显著的负相关；高羞耻组和低羞耻组之间自尊、自信和自我效能感的差异性非常显著（P <0.01），且高羞耻组的自尊、自信、自我效能的得分均低于低羞耻组。结论 大学新生羞耻感的体验能导致自尊、自信、自我效能水平的降低，同时自尊、自信、自我效能水平的下降，反过来会加重大学新生的羞耻感。     

唐山地区城市空巢老人社会支持和一般自我效能感的相关研究

目的探讨唐山地区城市空巢老人一般自我效能感与社会支持的现状及其二者的相互关系。方法采用一般自我效能感量表(GSES)、社会支持评定量表(SSS)对193名唐山地区城市空巢老人进行测查。结果①唐山地区城市空巢老人的自我效能感在年龄(t=-2.315,P<0.05)、婚姻状况(t=2.654,P<0.05)、医疗费用(t=-3.568,P<0.01)上存在显著性差异;②唐山地区城市空巢老人的社会支持在婚姻状况(t=3.239,P<0.05)、受教育程度(F=3.903,P<0.05)、医疗费用(t=-3.568,P<0.01)上存在显著性差异;③唐山地区城市空巢老人的一般自我效能感与社会支持总分(r=0.308,P<0.01)、主观支持(r=0.359,P<0.01)、对支持的利用度(r=0.194,P<0.01)上均存在显著正相关。结论①唐山地区城市空巢老人自我效能感年龄大者高于年龄小者;已婚者明显高于丧偶者;有医保者高于自费者。②唐山地区城市空巢老人的婚姻状况对其社会支持程度有重要影响,有配偶者受到的鼓励与支持多于无配偶者,同时受教育程度高和有医保的唐山地区城市空巢老人更容易获得社会支持。③唐山地区城市空巢老人的自我效能感越高其获得的社会支持就越多。     

ICU低年资护士核心能力与自我效能感、工作投入的相关性分析

目的:探讨ICU低年资护士核心能力与自我效能感和工作投入的相关性。方法:纳入某市三级乙等综合医院正式注册的ICU低年资护士42例,收集一般资料,采用问卷调查其核心能力、自我效能感和工作投入度,并分析护士核心能力与一般资料、自我效能感和工作投入的相关性。结果:ICU低年资护士的核心能力平均评分为（164.73±12.51）分,自我效能感评分为（26.8±7.31）分,工作投入度评分为（86.7±5.75）分。Pearson相关分析显示,ICU低年资护士核心能力各维度与工作投入各维度和自我效能感均呈正相关关系（P<0.05~P<0.01）。多元线性逐步回归分析显示,一般资料中的月收入、外院进修情况和自我效能感以及工作投入中的专注均为ICU低年资护士核心能力的独立影响因素（P<0.01）。结论:ICU低年资护士的自我效能感和工作投入均与核心能力呈正相关关系,护理管理者可针对影响因素进行合理干预,改善护士自我效能感和工作投入度,从而提高护士的核心能力。