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目的 探讨分裂型人格倾向与智力的关系.方法 采用中国士兵人格问卷对1905名适龄青年进行检测,根据测量结果将被试分为分裂型人格倾向高危组和正常组.采用语词推理测验、数学推理测验、拼图测验进行智力检测,比较2组被试的智力差异,并计算分裂型人格倾向和智力的相关性.结果 分裂型人格倾向高危组被试在语词推理测验、数学推理测验、拼图测验上的分数[分别为(87.83±18.42)分,(91.74±14.26)分,(87.70±18.82)分],均低于正常组被试[分别为(101.37±13.68)分,(101.65±14.62)分,(101.73±14.26)分],差异具有显著性(P<0.01).分裂型人格倾向与智力间存在相关性,相关系数为-0.39,具有统计学显著性(P<0.01).结论 具有分裂型人格倾向的个体智力水平相对较低,分裂型人格倾向与智力水平存在密切的关系. 相似文献
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目的通过分析人格测验正反向题目的时间效应,探讨人格测验中题目陈述方式对测验效度及质量的影响,为测验编制及研究提供参考。方法1230名士兵完成计算机呈现的艾森克人格问卷,记录被试完成每个题目所需要的时间,将正反向题目平均用时进行对比分析。结果反向题目整体平均用时显著高于正向题目平均用时(P<0.01);得分的反向题目平均用时显著低于得分的正向题目(P<0.01);未得分的反向题目平均用时显著高于未得分的正向题目(P<0.01)。结论反向题目的引入可以减少人格测验的反应偏差,提高测验的效度,但也会在一定程度上影响被试作答的心理过程。因此在测验编制的过程中应平衡使用正反向题目,但反向题目的语言要尽量简洁明了,减少对被试作答的影响。 相似文献
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项目反应理论(IRT)的测验模型比传统的经典测量理论(CTT)基础上的心理测量方法具有更多的优点[1],已经成为现代测量理论的主流,基于项目反应理论开展起来的计算机自适应测验(CAT)近年来已经在一些大规模测验中得到广泛应用。建立试题项目库是开展计算机自适应测验的重要步骤,作者在编制图形智力测验的实践中发现,偶然情况下出现的答案错误,可以对项目参数的估计产生影响,甚至出现个别难度参数估计不出的情况。如何根据参数估计中的线索,及时发现这些错误,对于测验的编制具有重要意义。对象与方法一、对象本研究时间为2005年3月,被试为武… 相似文献
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项目反应理论(IRT)的测验模型比传统的经典测量理论(CTT)基础上的心理测量方法具有更多的优点[1],已经成为现代测量理论的主流,基于项目反应理论开展起来的计算机自适应测验(CAT)近年来已经在一些大规模测验中得到广泛应用. 相似文献
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目的探讨重复测量中不同人格分量表得分的特点及其变化规律。方法323名某部官兵在相隔42 d两次参加了中国士兵人格问卷(CSPQ)测验。结果相关结果表明在6个分量表中,除防御性分量表外,测验分数的变异性与相应的人格分数都有显著的相关(r=0.11-0.37)。效应量统计结果表明,求异性、敏感特质、分离特质分量表分数的变异性随分数的增加而增加。除防御性分量表外,高分组与中等组之间差别有实际意义(Cohen d〉0.20)。结论人格测验分数的变异性不是完全随机的,是具有一定稳定性或规律性的。 相似文献
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目的 应用项目反应理论编制应征青年词汇理解能力测验.方法 按照项目反应理论编制词汇理解能力试题,并对1892名士兵和1143中学生进行词汇理解能力测验,采用三参数逻辑斯谛克模型进行数据拟合,应用主成分分析方法进行单维性检验,利用BILOG-MG软件估计项目参数,采用铆测验设计进行等值.结果 五套测验均符合单维性要求,最终选取282个项目组成试题库,根据项目信息量选取50个条目编制正式测验,其测验信息量峰值达到27.3848,最小测量标准误为0.0314.结论 测验符合项目反应理论的要求,可作为征兵心理检测的工具. 相似文献
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目的 应用项目反应理论(Item Response Theory,IRT)编制中国应征青年数学推理测验. 方法 根据项目反应理论编制试题,并对1047名入伍一年的新兵进行测试,采用三参数Logistic模型(Three-Parameter Logistic Model,3PL)拟合数据,用因素分析的主成分方法检验数据单维性,利用BILOGMG软件估计项目参数,采用铆测验非等组设计进行参数等值以挑选最有效项目组成测验. 结果 四套测验第一特征值均超过第二特征值的4倍,符合单维性要求,基本拟合3PL,项目拟合度均在96%左右,最终选取66个项目组成正式测验,其信息量达到25.149,测量标准误为0.199. 结论 测验信息函数达到项目反应理论的要求,测验信度良好. 相似文献
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