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药学学科本身具有的人文性使药学教育应当加强对学生人文素质的培养。在天然药物化学、药理学、药剂学等药学专业学科教学中,从宣扬进取精神、增强社会责任感、培养道德法制意识、培养良好职业道德、加强环保意识等方面渗透人文素质教育,有意识地加强高职药学生的人文素质培养。 相似文献
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融医德教育于校园文化建设之中 总被引:5,自引:1,他引:5
医学职业道德教育是医学人文素质教育的重要内容。在提倡人文素质教育的今天,如何立足当前我国高等院校校园文化建设的现状和医学院校特点,加强医学生职业精神教育是教育工作者的重点。倡导校园文化建设与医德教育有机融合,充分发挥校园文化的德育功能,让学生在丰富多彩的校园文化活动中自觉接受教育,提高医学生的人文素质,是职业道德教育的新途径. 相似文献
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医学类专科生就业难除学历低原因外,还可以归结为对就业形势认识不充分,缺乏综合人文素质和职业道德.利用大学生思想政治教育的有效途径可以帮助医学类专科生提高就业意识,提升综合素质以及培养崇高的职业道德,从而促进医学类专科生更好地就业. 相似文献
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目的探讨护理专业人文课程体系改革和学生人文素质现状,为护理教育改革提供依据。方法采用自行设计问卷,整群抽取480名护理本科生进行人文素质现况调查。结果护理专业学生人文素质状况总体较好,94.17%护生认为有必要开设人文社会科学课程,人文社会课程在树立良好职业道德、扩大知识面、增强社会责任感、培养人际沟通能力、塑造健全人格等方面有重要作用。结论高等医学院校护理专业教师须转变教育观念,合理设置人文社会课程体系,加强师资队伍建设,创造良好校园文化氛围等,加强学生人文素质培养,提高学生社会适应能力。 相似文献
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做好岗前教育通过岗前教育,使实习护生明确临床教与学之间的关系,规范自己的行为,明确临床教学的目的,教会护生进入临床后如何处理好医、护、患三者之间的关系。针对实习护生在进入临床实习后容易发生的问题,如对无菌技术操作要点、三查七对、基础护理操作中的难点进行示教、讲解,加深护生对技术操作规范的理解,帮助她们尽快进入角色。加强人文素质、职业道德教育护生人文素质教育:护理工作是每天与患者打交道的工作,必须学会懂得人、理解人、尊重人,就迫使我们护理工作者要具备较好的人文素质。加强职业道德教育:以推行整体护理模式加强人… 相似文献
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学生综合素质培养是高职高专人才培养的主线,主要通过良好的通识教育和专业教育来实现。本文系作者在多年预防医学教学中,结合教学内容对学生进行职业道德教育、法制教育、人文素质教育和职业综合技能训练的体会。 相似文献
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学院—书院协同育人平台是书院和学院协同开展全人教育的新型育人模式,在该模式下,由书院主导配合专业学院开展综合素质拓展教育可有效弥补学院教育模式下专业文化教育、综合素质教育、职业道德教育、人文教育、艺术教育等方面的不足。本研究通过医护专业综合素质拓展课的设计与实践,开展了基于学院—书院协同育人平台的医护专业综合素质拓展教育探索,取得良好效果。 相似文献
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医学生主体性职业道德教育的探索与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
医学生作为具有广泛科学知识和良好医疗技术的未来医务人员,其职业道德水平事关国家医疗卫生事业兴衰,教学医院和带教老师对医学生的职业道德教育负有重要责任。在医学生临床实习期间,运用主体性教育理念,加强职业道德教育,有助于更好地塑造医生这一特定职业所必需的职业素养,有助于完善医学生全面发展的需求,达到提高人文素质、培养合格人才的目的,使医疗技术更好地为人民服务。 相似文献
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柯荔宁 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2012,14(2)
从当前我国社会医疗纠纷频发、医患关系紧张的现象出发,剖析了我国目前医学高等教育中严重忽视人文教育的原因,提出了加强医学生人文教育的必要性和主要途径,指出只有切实加强医学生的人文素质教育,提高医学生的人文素质涵养,提高整体医疗队伍的职业道德水平,有效缓和紧张的医患关系,减少频发的医疗纠纷和事故,为我国社会的和谐和国民的健康作出更大的贡献. 相似文献
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根据我国医疗环境和医学专业教育的特点,通过加强医学职业道德教育、礼仪规范、团队建设和人文素质的培养,引导医学生职业认同、医患关系认知、角色认知,促进医学生职业素养的形成,使医学生思想政治工作符合职业素养要求。 相似文献
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从"真""诚""爱"3个方面论述在临床护理带教中应该如何培养学生的职业素质美、职业道德美和奉献精神美,从而提高护生的人文素质。并在护生的临床护理带教中时刻强调美学的作用,重视美学的教育理念。 相似文献
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临床医学的特殊性决定了医务人员必须要具备较强的人文素养,人文精神是医学生素质全面发展的基础.解读家庭伦理道德的启蒙性、感染性特点,分析家庭伦理道德环境对医生的医德心理、医德"价值观"形成与发展的影响.提出在医学教育中应加强人文教育与医学职业道德教育的融合,构建有医学特色的人文课程体系,以培养富有医学人文精神的高素质临床医学人才. 相似文献