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肿瘤内科临床实习教学体会 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来肿瘤学已成为临床医学专业学生必须掌握的重要课程。但是,我国目前大多数医学院校的临床专业一般未设置肿瘤学专业课程,且有关肿瘤学的教学内容较为分散。在此情况下,越来越多的教学医院立足于临床工作实际,将肿瘤科作为实习科室之一,以此使学生在实习中能够获取更多肿瘤专业的知识。重庆医科大学附属医院是本校临床专业学生的实习医院。较早地开展了肿瘤学临床实习教学工作,该项工作对于学生提高肿瘤学理论知识与实践能力具有重要意义。 相似文献
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多学科综合治疗是当今恶性肿瘤治疗的主要模式,已广泛应用于临床实践.然而,在肿瘤学教学过程中这一观念并未深入,仍是以针对某一疾病为主核心治疗手段的讲授,限制了肿瘤学专业人才的培养.针对肿瘤学专业教学过程中如何强化多学科综合治疗的重要性进行简要阐述. 相似文献
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浅谈怎样开展医学生临床肿瘤学教学工作 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来恶性肿瘤的发病率呈现逐年上升的趋势,严重威胁着人们的身心健康,恶性肿瘤的防治成为本世纪医学工作者的一项重要任务。随着社会的进步及医学模式的转变,为适应医学课程体系改革的需要,如何更好的开展医学生临床肿瘤学的教学工作成为高等医学教育工作者面临的一项新的挑战[1]。1规范合理的教学大纲和高起点的优秀教材是开展医学生临床肿瘤学教学工作的基础肿瘤学是医学科学中发展最快的学科之一,已经作为一门独立的学科出现,但目前尚无统一规范的教学大纲及肿瘤学专科教材指导肿瘤学教学,有关肿瘤学的教学内容多是分散到内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻喉科学、口腔科、皮肤科、病理学及影像学等各专科中分别讲授,使学生缺乏对肿瘤学的整体认识,更无法对各科中分别讲授的肿瘤学内容之间的相互关系进行系统的理解和认识,并且由于各专科教师所处科别的不同和限制,难免出现对本专业的强调而忽视了肿瘤学的整体性和系统性,更无法像肿瘤专科医生那样对肿瘤学的系统认识和理解,因此制订规范合理的教学大纲、编写高起点的优秀肿瘤学教材是进行统一系统的肿瘤学教学所必须,势在必行。教学大纲及教材是教学实践的蓝本,是教师教学工作的指导,是学生学习的奠基。教学大纲的编写应... 相似文献
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目前我国多数医学高校在临床本科、七年制教育阶段尚未设置肿瘤学专业课程,肿瘤学专业临床教学不仅承担专业知识体系传授的任务同时还要肩负临床思维、技能培养的职责。然而,传统教学方法在临床肿瘤学的教学效果常不理想。为了改善教学状况本教研室将Seminar教学法和案例教学法结合,引入临床肿瘤学教学实践中,构建新型教学模式在肿瘤学临床教学中的模型,发现该模型可有效激励学生学习的主动性,拓展肿瘤学基础和临床知识宽度,提高临床思维能力并激发创造性思维,从而提高临床肿瘤学的教学质量。 相似文献
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针对目前肿瘤学教育现状和教学中存在的问题进行分析。围绕基础理论教学方法、临床实践教学方法、提高教师的教学能力及病历书写培训,对临床肿瘤学教学方法进行了深入探讨,阐述了改革肿瘤学教学模式的措施和方案。通过设立肿瘤教学专职机构,制定合理的教学大纲,丰富教学内容,注重病历书写,坚持循证医学思想,不断提高教师队伍的专业知识和教学能力等措施,以提高临床肿瘤学教学质量。 相似文献
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将人文素质教育融入临床肿瘤学教学中,采用生动的事例和幽默的语言,从伦理学知识、法律案例、礼仪培训和职业道德建设等多种渠道进行探索,授课结束后对68名肿瘤学医学生进行问卷调查和访谈。结果表明:96.3%医学生认为将人文知识融入《临床肿瘤学》教学中效果好,96.0%学生表示喜欢这样的教学方式,92.0%学生认为通过这种教学形式,开阔了眼界,拓展了思维。同时笔者也对在临床肿瘤学教学中如何加强人文素质教育提出了自己的心得和建议。 相似文献
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目的探讨PACS影像系统在临床肿瘤学PBL和CBL教学法中的作用,进一步提高临床肿瘤学的教学质量。方法在肿瘤学临床实习教学中,应用PACS系统建立典型病例库,采用PBL联合CBL教学法对学生进行授课,并进行评估和问卷调查。选取我校2010级临床专业学生38例采用新的教学方法进行肿瘤学教学;对照组为回顾分析2009级学生40例,给予传统教学方法进行肿瘤教学。分析两组学生的学习成绩无统计学差异。结果与传统法相比,基于PBL、CBL的渐进式教学课受学生欢迎,观察平均成绩(84.3±5.9),高于对照组学生(81.0±7.3),且P〈0.05。并且观察组学生的成绩之间差距小,观察组成绩均在70分以上,而对照组有70分以下。在问卷中,学生普遍对新的教学法满意,满意率在90%以上。结论 PACS影像系统在临床肿瘤学PBL和CBL教学法中的作用巨大,可以取得良好的教学效果。 相似文献
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本文分析了当前我国高等院校本科临床医学专业肿瘤学教学中存在的问题,从开设必修课程、整合教学内容、强调三级预防措施学习、重视临床实习、改进教学方法、改革考试方法、加强教师队伍建设等方面进行了探讨。 相似文献
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在复杂而前沿的肿瘤学科,精准医学的变革为恶性肿瘤的预防、诊断、治疗提供了更高效和更全面的新手段,但是这也对未来精准医学的执行者—临床肿瘤学专业研究生的科研思维和创新能力的培养提出了新要求。将“精准医学”的理念引入到肿瘤学专业研究生科研思维培养的教学实践中,建立与精准医学相适应的研究生教学模式,进行课程体系、实践方法、培养环节,人文素养等教学改革,重点培养研究生的临床科研能力、创新能力和综合素质,适应新时代医学发展水平的具备临床科研思维的创新型肿瘤学人才。 相似文献
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