"教"与"学"之质量监控探讨

教学质量与学校的生存和发展息息相关；教学质量监控为提高教学质量提供了保障；建立和明确教学质量监控机构及其职责，以保证教学质量监控的组织性、权威性和有效性；制定和实施相对统一稳定的教学质量监控指标和措施，可保障教学质量监控的规范、公平、公正。文章就教学质量监控机构及职责、对教师教学质量和学生学习质量监控的措施与指标进行探讨。     

加强学校内部教学质量监控，切实提高教学质量

长期以来，学校高度重视教学工作，视教学质量为生命线，狠抓教学质量监控，建立全面教学质量监控体系，按照“发现问题—解决问题-改进工作-提高教学质量”的思路，对全校各专业培养方案、教学过程及教学结果全方位监控，有效地保证了教学工作的中心地位及教学工作正常有效运行，教学质量和水平稳步提升。     

建立健全科学的教学质量监控体系,努力提高教学质量

高等学校教学质量是学校发展的永恒主题，是新世纪学校生存和发展的生命线，我校遵循医学教育规律，健全教学管理规章制度，完善教学质量监控机制等措施，逐步建立完善的教学质量监控体系，目的是为了实现教学质量的“动态管理”。以评估的方式对教学质量实施监控，包括目标监控、过程监控、效果监控、环节监控等。并对监控获得的信息采用科学、合理的计算方法进行量化分析，     

高校教学质量监控管理的思考

高等学校是培养社会主义现代化建设专门人才的主阵地，高校的教学状况直接关系到人才的质量。因此，重视教学、提高教学质量已成为高等教育界和社会各界关注的问题。为满足培养适应社会型人才的需要，我院对教学质量监控加大了力度，收到了较为满意的效果，对保证人才的培养和教学质量的提高起到了关键作用。通过对教学质量监控的管理可以更加深刻地认识到质量监控在教学质量方面的重要性。     

采用ISO9000族质量管理体系需要注意的几个问题

为了加强对各类高等教育的质量监控，教育部借鉴了ISO9000族质量管理的理念和管理标准，制定了《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》，建立了教学质量监控与评估体系．启动了5年一轮的高校教学评估工作。教学评估的本质是对教学质量的评估，其核心是建立教学质量标准。采用ISO9000族标准对学校教学质量进行监控与评估是提高教学质量、迎评达标的关键。     

关于实验教学质量监控问题的研究

教学质量监控是教学质量的保证，实验教学改革的重要内容之一就是加强教学质量的监控。根据实际情况．对实验教学质量监控存在的问题进行了分析，提出了一些改进的基本思路，为提高实验教学质量，实现高等医学院校培养高质量医学人才的目标提供参考。     

综合性大学医学院教学质量监控方法探讨

建立科学的教学质量监控体系，探索富有时效性的监控手段，是营造和培养良好的教风、学风，提升教学质量和办学水平的重要举措。行政上的二级性、专业上的医学性决定了教学质量监控方法的特殊性。以本科教学评估为契机，探索高等医学教学质量监控方法，取得了良好的效果。     

高校内部教学质量监控体系的运行方法探讨

高校内部教学质量监控体系的有效的运行，关系到教学质量监控能否真正发挥作用，进而影响到教学质量的保证程度。文章通过构建高校内部教学质量监控体系，探索质量监控的运行方法，为稳定和提高教学质量提供有力的保证。     

构建校内教学质量长效监控体系的研究与实践

随着高校招生规模的扩大，加强校内教育教学质量监控体系的建设，保证教育教学质量是各高校的当务之急。本文介绍了我校教学质量长效监控体系及其实践，通过建立符合校情、具有特色的教学质量监控体系，使我校教学质量达到了自我控制、自我约束、自我保证。     

高等教育大众化阶段地方院校制定本科教学质量监控体系的研究

阐述了高等教育大众化阶段地方本科院校制定本科教学质量监控体系的必要性和意义，深入挖掘质量监控体系的理论背景，对昆明医学院教学质量监控体系的原则、特点进行了分析．     

建立二级学院教学质量监控体系的探讨

教学质量是学校教学工作的生命线，教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段，也是教学管理的重要组成部分。本文就二级学院教学质量监控体系存在的问题、我院教学监控体系的实施及二级学院教学监控体系今后发展的努力方向作了系统的探讨。     

加强教学管理提高教学质量经验探讨

我院自成为新疆医科大学和石河子大学医学院的教学医院后，多方投入，加大教学管理力度以提高教学质量。通过树立正确的教学指导思想、建立健全教学管理体系、设立教学质量监控体系、加强师资队伍建设以及对教学各环节的质量监控，使医院的教学质量上了一个新台阶。     

构建教学质量监控体系提高医学教学管理水平

建立完善的教学质量监控体系，保障教学各环节在有序、高质量的监控下运行，是提高教学质量的有效途径。建立和完善一套切实可行的教学质量监控体系，可极大地促进和提高教学质量和医学教育管理水平。     

职业学校实施教学质量监控的探索

实施教学质量监控、努力提高教学质量,应从健全学校教学质量监控机构、提高全员对教学质量监控的认识、采取切实有效的教学质量监控方式等方面进行.     

医学生实践教学质量监控的实践与思考

实践教学质量的高低是培养合格医学生的关键,本文以健全教学质量监控体系为切入点,阐明了天津医科大学第一临床学院实践教学质量监控的手段以及取得的成效,并对现有监控方法的弊端进行了分析,提出了引入建立教学质量监控新方法、新手段的一些设想,强调在实践中调整监控手段,优化质量管理,努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,从而有力地保证教学质量的稳定和提高。     

对教学管理全过程实施质量监控与评估的研究及实践

教学管理应涵盖各主要教学环节，教学质量监控与评估也应体现在对各主要教学环节管理的全过程，即对教师课前、课中、课后，学生学习状态与效果及教学管理人员对各主要教学环节的管理等，都应建立教学质量监控与评估指标体系。由单一课堂教学评估，逐步过渡到对教学管理全过程实施质量监控与评估，以不断提高教学质量，实现人才培养目标。     

构建高校教学质量监控体系的探讨与实践

20世纪90年代西方主要发达国家在教育领域实施全面质量管理，我国许多高校也对教学质量监控活动进行探讨和实践。在这种背景下，我院就如何提高教学质量进行了大胆的探索和研究，结合我国高等教育的特点和自身教学活动特点，立足实际，构建符合自身发展的教学质量监控体系，保障教学质量的提高。     

我校教学质量监控双线运行模式制度建设的研究与实践

教学质量是学校生存和发展的立足之本,建设教学质量监控体系是保证教学质量的重要手段。由于改制和升格时间较短,我校的教学质量监控制度还不太健全,使得教学质量监控不到位,因此,建设一个科学规范的教学质量监控制度体系就显得尤为重要。本文结合我校教学实践,对教学质量监控制度的建设进行了探索实践,现介绍如下。     

构建教学质量监控体系的探索与实践

教学质量是学校赖以生存与发展的基础,教学质量监控体系是对教学质量的有力保障,而院系级监控体系则是实施全程监控的落脚点.从组织、制度、评价、反馈体系四个方面对教学质量监控体系的构建进行了探讨,并结合工作实际介绍了实施的情况及效果.     

高校教学质量检查的实施与思考

教学质量检查是高校教学质量监控工作的重要形式和主要内容。我院公共管理学院负责郧阳医学院公共课程教学、科研和卫生管理类专业人才培养，承担着86门必修课程和30余门选修课程的教学任务，教学对象涉及全校所有学生，学院探索建立了以学期初、学期中、学期末三阶段为重点的教研室教学质量检查体系，对教学全过程、全方位进行监控，有效地确保了教学质量的稳定和不断提高。