葛根总黄酮对小鼠记忆行为的影响

在避暗法实验中，小鼠ｐｏ葛根总黄酮４００，８００，１２００ｍｇ／ｋｇ连续７ｄ，能够对抗东莨菪碱、亚硝酸钠、乙醇、氮气吸入、双侧颈总动脉阻断再灌流引起的记忆障碍；５００，１０００ｍｇ／ｋｇ连续ｐｏ４２ｄ，可显著改善Ｄ－半乳糖所致亚急性衰老小鼠的记忆功能。在Ｙ形迷宫试验中，ｐｏ葛根总黄酮４００，８００，１２００ｍｇ／ｋｇ还可剂量依赖性地对抗东莨菪碱引起的自主选择能力降低。     

党参提取物对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的影响

目的研究党参提取物对东莨菪碱所致小鼠学习记忆障碍的影响。方法小鼠连续灌胃党参提取物15天后,对东莨菪碱及40%乙醇造成学习记忆障碍小鼠进行“Y”型电迷宫行为学检测。结果在“Y”型电迷宫行为学检测中,党参提取物用药组小鼠学习记忆成绩较模型组有显著提高(P<0.05)。结论党参提取物对东莨菪碱所致学习记忆障碍小鼠的学习记忆能力均有明显的改善作用。     

归苓片改善动物学习记忆功能的研究

目的研究归苓片(FBD)促进动物学习记忆功能的作用。方法小鼠ig给予35、70、140mg/kg FBD,连续1周,观察FBD对东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍、亚硝酸钠所致小鼠记忆巩固不良和45%乙醇致小鼠记忆再现障碍的影响,并观察FBD对大鼠双侧颈总动脉结扎所致的慢性脑部供血不足而产生的记忆障碍的改善作用。结果FBD对由东莨菪碱所致的小鼠记忆获得障碍、亚硝酸钠所致的小鼠记忆巩固不良和45%乙醇所致的小鼠记忆再现障碍均有明显的改善作用;并可改善大鼠双侧颈总动脉结扎所致的慢性脑部供血不足而产生的记忆障碍。结论FBD可促进动物的学习记忆功能。     

强记片对东莨菪碱致小鼠学习记忆障碍的影响及机理研究

目的探讨强记片对东莨菪碱致小鼠学习记忆能力损伤的改善作用及其作用机理。方法小鼠灌胃不同剂量强记片后腹腔注射东莨菪碱造成学习记忆障碍模型,造模后测定各组小鼠Morris水迷宫和跳台行为学实验中的学习记忆能力和胆碱乙酰化酶(choline acetylase,ChAT)及胆碱酯酶(acetylcholinesterase,AChE)活性。结果强记片各剂量可改善东莨菪碱所致痴呆小鼠在行为学实验中表现出的学习记忆障碍,并可提高小鼠脑内ChAT活性,降低AChE活性,并具有一定的量效关系。结论强记片可明显增强东莨菪碱致痴呆小鼠的学习记忆能力,机制可能与其能增加小鼠脑内乙酰胆碱(acetylcholine,ACh)、改善胆碱能神经系统功能有关。实验结果证明中药复方强记片在阿尔茨海默氏病的治疗方面有一定的开发价值。     

己酮可可碱促进学习记忆作用的实验研究

目的 探讨己酮可可碱对三种学习记忆障碍模型的作用.方法 观察己酮可可碱对自然衰老痴呆模型大鼠(Morris水迷宫法)、东莨菪碱所致记忆获得障碍模型小鼠(跳台法)和乙醇所致记忆再现障碍模型小鼠(跳台法)的学习记忆的影响.结果 己酮可可碱大中小剂量组均能够不同程度缩短自然衰老痴呆模型大鼠定位航行实验的潜伏期(P＜0.01或P＜0.05),提高空间搜索实验的空间象限记忆频度(P＜0.05);缩短东莨菪碱所致记忆获得障碍模型小鼠的触电潜伏期(P＜0.01或P＜0.01),减少错误次数(P＜0.05);对乙醇所致记忆再现障碍模型小鼠的记忆障碍也有一定的改善作用,但无统计学意义.结论 己酮可可碱具有改善学习记忆能力的作用.     

桃仁提取物改善小鼠学习记忆障碍作用的研究

目的 研究桃仁乙醇提取物对3种药物所致小鼠学习记忆障碍的作用及其机制.方法 采用避暗和水迷宫试验,应用东莨菪碱、氯霉素和乙醇建立记忆获得障碍、记忆巩固障碍和记忆再现障碍模型,观察静脉注射桃仁乙醇提取物10d后对小鼠学习记忆的影响,同时测定记忆再现障碍小鼠脑内丙二醛(MDA)含量和超氧化物歧化酶(SOD)活性.结果 东莨菪碱模型:桃仁乙醇提取物(2.4、1.2和0.6 g/kg)组使避暗错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4、1.2g/kg)组使潜伏期时间延长,还可使水迷宫错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4g/kg)组和脑复康组水迷宫到达时间缩短.氯霉素模型:桃仁乙醇提取物(2.4和1.2g/kg)组使避暗错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4、1.2和0.6g/kg)组和脑复康组可使水迷宫错误次数减少;桃仁乙醇提取物(2.4g/kg)组和脑复康组小鼠的水迷宫到达时间缩短.乙醇模型:桃仁乙醇提取物(2.4和1.2 g/kg)组使避暗错误次数减少,潜伏期时间延长,同时提高脑中SOD活性、降低MDA的含量.结论 桃仁乙醇提取物改善小鼠学习记忆的功能与脑复康比的作用更为显著,对乙醇诱导的小鼠学习记忆有一定改善作用,其机制可能与抗过氧化作用有关.     

中药健脑合剂改善小鼠学习记忆作用及其机理初探

目的 观察中药健脑合剂对正常及记忆障碍小鼠学习记忆的影响。并初步探讨其作用机理。方法 用跳台法、避暗法与电迷宫试验检测正常小鼠和由东莨菪碱,亚硝酸钠及乙醇所致记忆障碍小鼠及D-半乳糖与三氯化铝模型小鼠的学习记忆能力,测定大鼠胆碱酯酶活性、LPO含量与全血SOD活性小鼠缺氧耐力。结果 健脑合剂14g/kg和28g/kg可显著增强正常小鼠被动学习能力,改善由东莨菪碱,亚硝酸钠及乙醇所致记忆获得,记忆巩固及记忆再现障碍,显著增强三氯化铝小鼠与D-半乳糖模型小鼠的被动学习能力;同时对常压缺氧,亚硝酸钠及断头缺氧显示出较好的保护作用,拮抗痴呆小鼠脑湿重减轻及显著降低脑胆碱酯酶活性,提高D-半乳糖所致衰老小鼠的全血SOD活性及抑制脑LPO生成,结论 健脑合剂能提高正常小鼠,记忆障碍模型小鼠及三氯化铝与D-半乳糖模型小鼠小鼠学习记忆功能,其机制可能与提高大脑血氧水平,影响中枢M胆碱能系统与体内自由基平衡有关。     

健脾补肾方改善实验动物学习记忆功能的研究

为观察健脾补肾方对实验动物学习记忆功能的影响,采用避暗法、跳台法和水迷路法研究健脾补肾方对正常幼龄小鼠被动反应、氢溴酸东莨菪碱所致小鼠记忆获得障碍、戊巴比妥钠所致小鼠方向辨别障碍、４００ｍｌ／Ｌ乙醇所致小鼠记忆再现障碍的影响。结果表明：健脾补肾方能减少正常幼龄小鼠５ｍｉｎ内学习试验及记忆测验的错误次数（Ｐ＜０．０５,Ｐ＜０．０１）,可提高戊巴比妥钠造成的方向辨别障碍模型小鼠的正确反应平均数和正确反应百分率;亦可延长氢溴酸东莨菪碱和乙醇所致记忆获得与再现障碍模型小鼠的记忆潜伏期,降低５ｍｉｎ内错误次数（Ｐ＜０．０５,Ｐ＜０．０１）。这说明健脾补肾方能增强正常动物的记忆功能,对药物所致动物记忆障碍有改善作用,初步显示健脾补肾方改善学习记忆功能的药理作用     

益智口服液对幼龄小鼠学习记忆行为影响的实验观察

目的：观察益智口服液对多种化学物质所致学习记忆障碍的影响。方法：给予各种化学试剂造成幼龄小鼠学习记忆功能障碍，采用跳台法和电迷宫法，观察受试药液的改善作用。结果：益智口服液能明显减少东莨菪碱所致记忆获得障碍幼龄小鼠的错误次数，对抗亚硝酸钠造成的幼龄小鼠记忆巩固障碍和40%乙醇引起的幼龄小鼠记忆再现障碍。结论：益智口服液具有多方面改善智力的作用。     

尼莫地平对小鼠记忆障碍的改善作用

给小鼠脑室注射三氯化铝造成鼠脑急性铝中毒后，用被动回避性条件反应试验的跳台法及避暗法进行观察，发现在注射一周后小鼠出现了明显的记忆障碍。如在注射后第５天起每天口服尼莫地平，则能明显对抗三氯化铝引起的记忆障碍。另外，尼莫地平对东莨菪碱所致的学习记忆障碍亦有明显改善作用。     

活血益智片对小鼠学习记忆障碍和血管性痴呆模型的影响

目的:观察活血益智片对小鼠学习记忆障碍和小鼠拟"血管性痴呆"模型的影响。方法:采用东莨菪碱、乙醇和亚硝酸钠致小鼠记忆获得障碍模型,通过跳台实验测试方法,观察活血益智片对小鼠学习记忆障碍的改善作用;采用双侧颈总动脉反复缺血再灌注、同时腹腔注射硝普钠方法制备小鼠拟"血管性痴呆"(VD)模型,观察活血益智片对小鼠脑组织中乙酰胆碱酯酶(AChE)活力的影响。结果:药效学实验结果表明,活血益智片对东莨菪碱和乙醇致小鼠记忆获得障碍有一定的改善作用,能够增强模型小鼠的学习记忆能力(P<0.05);活血益智片能够对血管性痴呆小鼠脑组织中胆碱能神经起到一定的保护作用(P<0.05)。结论:活血益智片能够改善脑反复缺血再灌注所引起的神经损伤,对血管性痴呆有一定的治疗作用。     

两种血管性痴呆动物模型的研究

目的 建立可靠的血管性痴呆动物模型。方法 用永久性结扎大鼠双侧颈总动脉法和颅外安置小磁铁吸附经大鼠尾静脉注射的四氧化三铁方法建立痴呆模型，以Y型电迷宫和Morris水迷宫检测大鼠学习记忆能力，并在光学显微镜观察大鼠海马组织结构的变化。结果 (1)永久性结扎双侧颈总动脉后30天大鼠出现明显的记忆能力下降；海马锥体细胞数量减少，神经核固缩，神经元突起断裂、排列紊乱。(2)用磁铁吸附经大鼠尾静脉注射的四氧化三铁后14天，大鼠出现明显的记忆能力下降；在光学显微镜下见到痴呆大鼠大脑皮质和海马区微血管梗死灶，海马锥体细胞核深染、固缩、变形。结论 永久性结扎大鼠双侧颈总动脉法和颅外安置小磁铁吸附经大鼠尾静脉注射的四氧化三铁方法均可建立血管性痴呆动物模型，并可用于血管性痴呆的基础研究；前者可用于探讨老年期痴呆的防治途径。     

鹿茸提取物对东莨菪碱及亚硝酸钠所致小鼠学习记忆障碍的影响

目的:研究鹿茸提取物对东莨菪碱及亚硝酸钠所致小鼠学习记忆障碍的影响.方法:小鼠连续灌胃鹿茸提取物15d后,对东莨菪碱及亚硝酸钠造成学习记忆障碍的小鼠进行"Y"型电迷宫行为学检测,结果在"Y"型电迷宫行为学检测中,鹿茸提取物用药组小鼠学习记忆成绩较模型组均有显著提高(P＜0.05).结论:鹿茸提取物对东莨菪碱及亚硝酸钠造成的两种学习记忆障碍小鼠的学习记忆能力均有明显的改善作用.     

绞股蓝总皂甙对小鼠学习和记忆的影响

本文采用空间辨别反应——迷宫法和一次性被动回避性条件反应:跳台法、避暗法,观察了绞股蓝总皂甙对小鼠学习和记忆的影响。结果表明:绞股蓝总皂甙可改善樟柳碱造成的记忆获得不良和40％乙醇造成的记忆再现缺损。提示绞股蓝总皂甙可增进小鼠学习和记忆的作用。     

对-氯苯甲氧基乙酸二甲氨基乙酯盐酸盐对小鼠学习记忆的促进作用

本文采用一次性被动回避条件反应—跳台法及避暗法的行为实验和3种化学物质所致记忆障碍的模型,观察了对-氯苯甲氧基乙酸二甲氨基乙酯盐酸盐对小鼠学习记忆的影响。结果表明上述化合物能对抗东莨菪碱引起的记忆获得障碍;对于氯霉素所致记忆巩固不良以及30％乙醇引起的记忆再现障碍均有对抗作用。     

党参水煎提取物对化学药品诱导小鼠学习记忆障碍的影响

目的 观察党参水煎提取物对记忆障碍小鼠的学习记忆功能的影响.方法 以东莨菪碱造成小鼠记忆获得障碍和乙醇造成小鼠记忆再现障碍,用跳台法和电迷宫测试小鼠的学习记忆能力,测定小鼠大脑组织乙酰胆碱酯酶(AchE)和超氧化物歧化酶(SOD)活性以探讨其作用机理.结果 党参水煎提取物20、10g/kg对记忆障碍小鼠的学习记忆功能有不同程度的改善作用,且增加大脑组织SOD活性.结论 党参水煎提取物具有一定的益智抗痴呆作用.     

聪圣胶囊对早老龄小鼠脑缺血再灌后学习记忆障碍的影响

采用早老龄小鼠 ,制备脑缺血再灌合并尾部放血降压致学习记忆功能障碍拟血管性痴呆模型。通过避暗试验、水迷宫试验和脑组织病理形态学 ,观测了聪圣胶囊对模型小鼠学习记忆和脑病理损伤的改善作用。实验结果表明 ,采用双侧颈总动脉反复缺血再灌合并尾部放血降压的方法可明显降低早老龄小鼠的学习记忆能力 ,给药 4 5d后 ,聪圣胶囊各剂量均可使小鼠学习记忆障碍程度得到改善 ,并可减轻脑组织病理损伤程度。     

葛根及川芎对动物学习记忆的影响

用跳台法观察葛根和川芎水煎剂对动物学习记忆的影响，结果表明：葛根水煎剂（５０和３０ｇ／ｋｇ，ｐｏ）及川芎水煎剂（５０ｇ／ｋｇ，ｐｏ）可以对抗东莨菪碱所造成的小鼠记忆获得障碍；葛根水煎剂（５０和３０ｇ／ｋｇ，ｐｏ）及川芎水煎剂（５０ｇ／ｋｇ，ｐｏ）可以对抗４０％乙醇所造成的小鼠记忆再现障碍；葛根水煎剂（５０ｇ／ｋｇ，ｐｏ）还能对抗ＮａＮｏ＿２所造成的小鼠记忆巩固障碍，而川芎水煎剂对小鼠记忆巩固障碍无明显影响。     

苯妥英钠对小鼠学习记忆的影响

本实验采用一次性被动回避条件反射方法一跳台实验，观察苯妥英钠对小鼠学习记忆的影响，并与东莨菪碱，３０％乙醇，氯霉素所造成的小鼠记忆障碍病理模型的比较，结果表明，苯妥英钠破坏小鼠的学习记忆获得同东莨菪碱相关类似，但不影响小鼠记忆的再现和巩固。     

绿茶多酚对东莨菪碱及D-乳糖所致小鼠学习记忆障碍的影响

目的：研究绿茶多酚（green tea polyphenols ,GTPs）对记忆障碍模型小鼠学习记忆功能的影响。方法以东莨菪碱和D-半乳糖复制记忆障碍小鼠模型,以跳台和水迷宫为学习记忆指标,观察不同剂量的GTPs对小鼠学习记忆的影响。结果在东莨菪碱和D-半乳糖记忆障碍小鼠模型中,与模型组比较,GTPs能减少小鼠在跳台实验中的错误次数（P＜0．05）,延长跳台潜伏期（P＜0．01）,GTPs可缩短小鼠在水迷宫实验中的潜伏期（P＜0．05）,减少错误次数（P＜0．05）。结论 GTPs对东莨菪碱及D-半乳糖造成的两种学习记忆获得障碍小鼠的学习记忆能力均有明显的改善作用。