青少年亚健康多维评定问卷信度和效度评价

目的 评价青少年亚健康多维评定问卷的信度和效度.方法 整群抽取安徽省蚌埠市的中学生、大一-大三的大学生共7 104名.运用<青少年亚健康多维评定问卷>进行自我评定,计算Cronbaeh a系数和分半信度系数,采用因子分析评价结构效度;2周后对128名中学和大学生重测,计算重测相关系数;同时对85名学生运用症状自评量表(SCL-90)、Comell医学指数(CMI)问卷进行自我评定,对亚健康问卷的效标关联效度进行评价.结果 量表的重测相关系数、Cronbaeh a系数、分半信度系数分别为0.868,0.957 6,0.942 0;以症状自评量表(SCL-90)、Comell医学指数(CMI)问卷作为效标.效标关联效度分别为0.636,0.649.结果 青少年亚健康多维评定问卷可信、有效、敏感,可以作为青少年亚健康状态的测评工具.     

中文版Olweus欺负问卷同胞欺负信效度评价

目的对中文版Olweus欺负问卷(OBVQ)进行修订形成Olweus欺负问卷(同胞版)并评价其信度和效度,为我国儿童青少年同胞欺负的现况分析提供调查工具。方法利用分层整群抽样法选取湖南省1 559名8～18岁的儿童青少年,采用OBVQ(同胞版)、青少年侵害问卷(JVQ)调查其同胞欺负行为的发生情况。通过分析结构效度、效标效度、分半信度、重测信度和内部一致性信度对OBVQ(同胞版)进行信度和效度评价。结果 OBVQ(同胞版)的12个条目与所在维度的相关系数为0.425～0.697(P 0.001),表明量表项目区分度较好。验证因子分析GFI=0.911,RMSEA=0.103,说明量表结构效度良好。OBVQ(同胞版)受欺负维度得分与JVQ受同胞欺负维度相关系数为0.453(P 0.001),提示量表效标效度较好。总量表、受欺负维度和欺负维度的内部一致性信度Cronbach′sα系数分别为0.832、0.764和0.777;分半信度分别为0.675、0.729和0.761;重测信度分别为0.841、0.867和0.891,说明量表的信度良好。结论 Olweus欺负问卷(同胞版)的信度和效度评价结果较为理想,可用于调查我国儿童青少年同胞欺负的发生情况。     

军队离退休干部保健对象医疗需求问卷信度和效度研究

目的研究基于顾客价值理论设计的＂军队离退休干部保健对象医疗需求调查问卷＂的信度和效度。方法随机抽取200名对象进行调查,信度包括重测信度、评定者间信度和内部一致性信度,效度包括内容效度、结构效度和效标关联效度。结果问卷的重测信度、评定者间信度良好,全卷折半信度为0.8834,克伦巴赫阿尔法系数0.9205,具有良好的内容效度,结构效度理想,效标效度满意。结论问卷信度良好,效度理想,值得推广应用。     

行为自主决策量表在中国青少年群体中的信效度检验

目的 修订行为自主决策量表(Decision - making autonomy scale,DMAS)中文版,并在国内青少年群体中检验其信效度和跨性别的测量等值性。方法 采用整群取样,对1 185名青少年进行施测,用以评定DMAS中文版的结构效度、内部一致性信度和测量等值性,以亲子亲合量表和生活满意度量表为效标,4周后,从样本1中随机选取110名被试进行重测。结果 中文版DMAS的Cronbach α系数为0.80,重测信度为0.70;题总相关为0.40～0.70(P＜0.001);探索性和验证性因素分析显示,单因素模型的拟合指数良好(χ2/v = 4.82,CFI = 0.92,TLI = 0.90,RMSEA = 0.06,SRMR = 0.04);行为自主决策与各效标(亲子亲合及生活满意度)显著相关;多组验证性因素分析结果显示,跨性别的形态等值、弱等值、强等值和严格等值模型均被接受。结论 中文版DMAS具有良好的信效度及跨性别的测量等值性,可以作为测量我国青少年群体行为自主决策的有效工具。     

多维校园霸凌受害量表中文版修订

  目的  修订多维霸凌受害量表(MBVS)中文版,并检验其在中国青少年群体中的信度、效度和跨性别测量等值性。  方法  采用方便整群抽样法于2021年4—5月选取贵州省2 279名中小学生;4~6周后选取1 512人重测,获得有效人数1 500名。以奥尔维斯霸凌量表受害者分量表(OBVQ-V)和流调中心抑郁量表(CES-D)为效标工具,检验其效标关联效度。  结果  探索性因子分析提取出4个因子,累计方差解释率58.34%。验证性因子分析支持4因子模型假设(χ2/df=8.64,CFI=0.93,TLI=0.92,RMSEA=0.06),4个维度分别为直接霸凌、间接霸凌、评价霸凌和关系霸凌。MBVS与OBVQ-V、CES-D的相关系数分别为0.59,0.32。量表的内部一致性信度系数为0.92,重测信度0.72;量表的跨性别等值假设成立。  结论  MBVS中文版具有良好的信度、效度和跨性别等值性,可作为中国青少年群体霸凌受害状况的测量工具。     

青少年智能手机依赖倾向量表中文版修订及信效度检验

目的修订青少年智能手机依赖倾向量表(SAPS)中文版,并进行信效度检验。方法选取2 572名中学生完成SAPS量表、智能手机依赖量表简版(SAS-SV)和Barratt冲动性量表,其中204人在间隔2个月后进行了重测。结果根据探索性因子分析结果,删除2、4、11、15题后,显示SAPS量表呈三因子结构,分为功能障碍、戒断性、耐受性3个因子;验证性因子分析结果显示,SAPS量表的三因子模型拟合指数χ~2/df=2.577,RMSEA=0.035,CFI=0.989,优于四因子模型,SAS-SV量表模型拟合较差;SAPS量表与SAS量表以及Barratt冲动性量表的得分呈正相关,效标效度良好;修订后SAPS量表内部一致性系数为0.812,重测信度为0.660;青少年的手机依赖率为27.4%,中学高年级学生手机依赖情况更严重。结论青少年智能手机依赖倾向量表(SAPS)中文版信效度良好,可用作青少年手机依赖的筛查工具。     

青少年非自杀性自伤行为评定问卷的编制及其信效度评价

编制适合我国使用的青少年非自杀性自伤行为评定问卷,并对其信效度进行评价,为更好地了解我国青少年非自杀性自杀行为提供工具.方法 自行编制青少年非自杀性自伤行为评定问卷.采用分层整群抽样方法,选取沈阳、郑州、南昌和深圳部分在校初、高中学生,共15 096人进行问卷调查.通过同质信度、分半信度、结构效度等评价问卷的信效度.选取合肥市某中学94名学生使用自残功能性评估问卷(Functional Assessment of Self-mutilation,FASM)作为校标问卷进行调查,考察问卷的效标关联效度.结果 青少年非自杀性自伤行为评定问卷分为行为问卷(12个条目)和功能问卷(19个条目)2部分.行为问卷的Cronbachα系数为0.921,分半信度为0.851,重测信度为0.843,累计方差贡献率为64.914%,与校标问卷FASM行为维度得分的相关系数r=0.833(P<0.01).功能问卷总分的Cronbach α系数为0.905,分半信度为0.786,重测信度为0.805,累计方差贡献率为53.871%,与校标问卷FASM功能维度得分的相关系数r=0.859(P<0.01).结论 青少年非自杀性自伤行为评定问卷具有较好的信效度,可作为我国青少年非自杀性自伤行为和功能的评定工具.     

基于能量摄入与体重指数关系的膳食营养问卷的评价

目的对西安市中老年女性膳食营养问卷进行信度和效度研究。方法采用重复测量和分半法评价膳食营养问卷,检验其重测信度和分半信度;用再测分析法和确立一个效标评价膳食营养问卷,检验其内容效度和效标效度。结果膳食营养问卷重测、分半结果之间一致性较好,差异无统计学意义（P〉0．05）,3d膳食营养问卷的重测信度和分半信度超过0．51;问卷的内容效度和效标效度均较高,3d膳食营养问卷调查结果与效标之间的相关系数为0．562。结论西安市中老年女性群体3d膳食营养问卷具有较好的信度和效度,在研究西安市相关人群的肥胖与膳食营养摄入之间关系时,是比较理想的膳食营养评价工具。     

Evaluation of a nutrition questionnaire based on the relationship of energy consumption and body mass index

目的 对西安市中老年女性膳食营养问卷进行信度和效度研究.方法 采用重复测量和分半法评价膳食营养问卷,检验其重测信度和分半信度;用再测分析法和确立一个效标评价膳食营养问卷,检验其内容效度和效标效度.结果 膳食营养问卷重测、分半结果之间一致性较好,差异无统计学意义(P＞0.05),3 d膳食营养问卷的重测信度和分半信度超过0.51;问卷的内容效度和效标效度均较高,3 d膳食营养问卷调查结果与效标之间的相关系数为0.562.结论 西安市中老年女性群体3 d膳食营养问卷具有较好的信度和效度,在研究西安市相关人群的肥胖与膳食营养摄入之间关系时,是比较理想的膳食营养评价工具.     

中国成人静态行为问卷的编制及信效度检验

目的编制适合我国成人使用的静态行为问卷,并对其信效度进行评价,为更好地分析我国成人静态行为提供工具。方法自行编制成人静态行为问卷,选取70名成年人(男52%,女48%,平均年龄35.8岁)进行问卷调查,并佩戴三轴加速度计,通过1周重测信度评价问卷信度。将加速度计测得的静态时间作为效标,评价问卷的效标关联效度,并使用Bland-Altman plot比较2种测量方法的一致性。结果成人静态行为问卷为10个条目自填封闭式调查问卷,问卷的重测信度ICC(intra-class-coefflcients)=0.82,斯皮尔曼相关系数=0.71。问卷后测与加速度计所测静态时间的相关系数ρ=0.51(P0.001)。根据Bland-Altman plot,问卷总静态时间比加速度计测量时间低估约0.24 h,差异不显着。结论成人静态行为问卷具有较好的信效度,可用于测量我国成人不同种类静态行为及时间。     

新疆农村2 129例学生血红蛋白水平及相关因素分析

目的 了解新疆农村中小学生血红蛋白水平并分析其主要影响因素,为干预措施提供科学依据。方法 随机抽取国家营养改善计划重点监测县新疆莎车县和阿合县农村共6所小学和6所中学,抽取一年级到初三年级的中小学生,每个年级抽取40人,男女生各半作为调查对象,进行体格测量、血红蛋白检测和问卷调查,并采末梢静脉血检测血红蛋血,应用多因素Logistic回归分析筛选影响低血红蛋血的主要因素。结果 共调查中小学生2 129名,其中男生1 024名,女生1 105名,低血红蛋白检出率为3.1%。单因素结果显示:中小学男生、小学低年级学生、学校开设健康教育课、近一周摄入豆类食物较多、营养知识得分高以及学校提供食物摄入情况好等学生贫血检出率较低。多因素logistic回归结果显示,女学生(OR＝2.164)是高危人群;位于县城学校(OR＝0.078)、由学校食堂供餐(OR＝0.338)、学校性质为中心小学和普通中学的学校(OR＝0.505)是降低中小学生贫血的保护因素。结论 应着重加强学校营养改善计划有效实施及宣传教育,针对当地较为落后的乡镇学校,积极推进学校食堂建设和配餐指导,开展形式多样的健康教育活动,提倡合理营养,开展食育教育,树立平衡膳食的理念,是降低农村学生缺铁性贫血率的根本措施。     

中国6省市中小学生近视流行现状及其影响因素分析

目的 分析6省市部分中小学生近视流行现状及其可能的影响因素。方法 采用多阶段整群抽样方法按全国6个行政区划分别抽取1个省或直辖市,每个城市抽取中学(初中一、二年级和高中一、二年级)和小学(一至六年级)各10所。共收回问卷60 334份,有效问卷57 904份,有效率为96.0%。按《全国学生体质与健康调研检测细则》要求检查视力及开展问卷调查,采用一般统计描述、Pearson χ²检验、二分类logistic多因素方法分析中小学生近视流行现状及影响因素。结果 6省市调查的中小学生近视患病率为55.7%,其中女生(59.7%)高于男生(51.9%),差异有统计学意义(P <0.01);6～8岁组、10～12岁组、13～15岁组和16～18岁组近视患病率分别为35.8%、58.9%、73.4%和81.2%,呈随年龄增长患病率有明显上升趋势,差异有统计学意义(P <0.001)。父母近视、计算机显示屏与眼的距离、读写时胸部距桌边沿不足一拳(10 cm)、眼距离书本不足一尺(约30 cm)、写字时手指距离笔尖一寸(3 cm)、每天睡眠时间、最近1周平均每天户外活动时间、下午学校安排体育活动的时间、家中电视机的大小、是否限制看电视/计算机的时间为近视的影响因素。结论 调查地区中小学生近视患病率仍处于较高水平并受遗传因素、户外活动时间、用眼行为等因素的综合影响。     

中学生龋齿简易风险自评问卷的研制

目的研制适合中学生的龋齿简易风险自评问卷。方法本研究包括问卷编制和信度、效度考评2个阶段。采用分层整群抽样从湖南省中学生中随机抽取96个班的学生构成现场测试样本,并从中随机抽取4个班的学生构成重测样本。结果(1)第1阶段得到包括8个指标的中学生龋齿简易风险自评问卷。G-P分析(good-poor analysis)显示各指标均具有较好的区分度(P<0.05);(2)重测Pearson相关系数为0.81(P<0.05);问卷的克朗巴赫α系数为0.55;调查过程中问卷得到了填写学生的认可;因子分析共提取2个公因子,解释总变异的41.01%。结论学生龋齿简易风险自评问卷具有良好的信度和效度。     

初中学生心理健康与应对效能的关系

目的 探讨初中生心理健康与应对效能的关系.方法 采用分层随机抽样方法通过中学生心理健康量表和应对效能量表对上海市松江区363名初中生进行测查.收集的数据运用SPSS 18.0软件进行差异性检验和相关分析.结果 有34.7％的学生存在轻度或严重的心理健康问题,在强迫、学习压力、情绪不平衡等方面的比例最高;在年级上,心理健康总均分及各因子分差异有统计学意义（P＜0.05）;不同学校学生的学习压力差异有统计学意义,其中城区学校的学生的学习压力显著高于乡镇学校的学生（t=2.424,P＜0.05）;在应对效能方面,男女生自信程度因子差异有统计学意义,男生为（6.24±2.50）分,女生（6.86±2.32）分,（t=-2.393,P＜0.05）,在年级上应对效能的胜任力、自信程度因子差异有统计学意义（F为4.312、4.340,P＜0.05）;初中生的自我与应对效能呈显著正相关.结论 通过有效方式提升应对效能有利于提高初中生的心理健康水平.     

基于分类树模型的潍坊市中学生自杀意念危险因素分析

目的 探索影响中学生自杀的影响因素,为预防中学生自杀提供干预依据。方法 采用分层整群随机抽样的方法,对潍坊市3县（市）6所初中、6所高中3185名中学生进行问卷调查,采用SPSS进行卡方检验、分类树模型等统计方法探讨影响因素。结果 3185名中学生中,自杀意念检出率为8.41%（268/3185）;单因素分析显示,同学关系差、学习成绩差、居住地为农村、经常喝酒、吸烟、睡眠质量差、心理健康状况差等的中学生自杀意念检出率高,且差异均具有统计学意义（P<0.05）。分类树模型共筛选出5个解释变量:心理健康状况、头痛情况、居住地、学习成绩和同学关系;其中最重要的影响因素为心理健康状况;分类树模型ROC曲线下面积（AUC）为0.861（95%CI=0.839~0.884,P<0.001）,预测效果较好。结论 潍坊市中学生产生自杀意念受多因素影响,心理健康状况差、头痛、居住地为农村、学习成绩差和同学关系差是中学生自杀意念发生的危险因素。     

重庆市某三峡库区中学生肺结核病相关知识及影响因素分析

目的了解重庆市某库区贫困县中学生肺结核病相关知识掌握情况及其影响因素。方法采用自行设计调查问卷,在重庆市某库区县4所乡镇中学采取随机整群抽样方法抽查1639名初一和高一学生进行肺结核病相关知识调查,并运用χ2检验及多因素logistic逐步回归法分析其影响因素。结果库区中学生肺结核病相关知识总的知晓率为31.1%,平均得分为5.95±3.47。多因素非条件logistic逐步回归分析结果显示:影响知识得分的主要因素为年级、性别、城乡、父亲文化程度、家人是否曾患结核病、家庭经济状况6个因素(P<0.05)。调查对象肺结核病相关知识主要来自广播、电视(69.4%),书刊、报纸(56.9%)和预防结核病教育的宣传单或小册子(44.7%)。结论加强结核病相关知识健康教育、提高父母的文化素养、积极发展当地经济是提高库区学生结核病知识知晓率的关键。     

初中生健康素养量表的编制与信效度分析

目的 编制初中生健康素养量表,为更好地评估初中生健康素养水平和开展学校健康教育提供参考。方法 根据世界卫生组织提出的健康素养定义,参照《中小学生健康教育指导纲要》 和 《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》有关中学生健康教育的内容,构建初中生健康素养初始量表,对476名重庆市初中生进行调查,并分析量表信效度。结果 经6种方法筛选后保留50个条目,通过探索性因子分析和验证性因子分析,形成功能性、互动性、评判性健康素养3维度9因子的初中生健康素养量表。量表内部一致性Cronbach′s系数为0.948,重测信度为0.840,各维度得分间的相关系数为0.409-0.605,各维度与总得分之间的相关系数为0.614-0.941。结论 编制的初中生健康素养量表总体信效度较好,可为同类研究提供参考。     

新疆乌鲁木齐县中小学学生乙型病毒性肝炎疫苗免疫效果分析

目的了解中小学生乙肝疫苗免疫应答状况，为乙型病毒性肝炎（以下简称乙肝）预防控制提供科学依据。方法选择乌鲁木齐县3所中小学综合性学校的在校学生进行乙肝血清学检测，对乙肝病毒表面抗原（HBsAg）、乙肝病毒表面抗体（HBsAb）检测结果进行统计学分析。结果疫苗接种前中小学学生HBsAb阳性率为67．36％，免疫前小学生HBsAg阳性携带率（1．28％）低于初中学生（1．74％），男女生之间，汉族、回族、哈萨克不同民族之间差异无统计学意义。对中小学学生乙肝疫苗全程免疫1个月后HBsAb阳转率达到89．72％，乙肝疫苗接种后免疫无（弱）应答率为10．28％，无应答率中小学生间差异无统计学意义（P〉0．05）。结论该县中小学学生HBsAb阳性率较低，对学生进行乙肝疫苗强化免疫非常必要。     

中学生体能状况及其与早餐频次的关联

目的 了解中学生体能状况及其与早餐频次的关联，为改善中学生体能状况提供参考依据。方法 采用随机整群分层抽样法，于2020年9月选取上饶市2 732名初、高中学生作为研究对象，调查中学生吃早餐的频次，同时收集个人基本信息、家庭基本情况和其他生活行为方式，体能测试包括握力、立定跳远、1 min仰卧起坐、坐位体前屈、50 m跑和20 m往返跑项目。采用χ²检验比较不同人口学特征、早餐行为中学生体能的差异，运用Logistic回归分析早餐行为与体能之间的关联。结果 中学生体能不合格检出率为21.5%。不同早餐频次中学生握力、20 m往返跑不合格率差异均有统计学意义(χ²值分别为8.27,13.90,P值均<0.05)。Logistic回归分析结果显示，20 m往返跑是否合格与早餐频次(有时吃、不吃或偶尔吃)均呈正相关(OR值分别为1.51,2.08,P值均<0.05)。结论 中学生低频率早餐行为是20 m往返跑不合格发生的相关因素，学校和家庭应关注中学生早餐消费情况，确保每日营养摄入充足。     

莫斯里暴力问卷在违法犯罪青少年与中学生人群中的应用

目的 探讨莫斯里暴力问卷在违法犯罪青少年与中学生人群中的应用情况,为开展中学生暴力防控工作提供有效测评工具.方法 以自评方式分别对违法犯罪青少年、中学生人群进行莫斯里暴力问卷调查研究,并对违法组(512人)、学生组(348人)分别进行分层对照研究.结果 问卷总体男子汉气概因子得分为(12.6±9.5),认同接受暴力因子得分为(8.5±3.6).男子汉气概因子、认同接受暴力因子在违法犯罪青少年组高于中学生组、男性高于女性,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).1周后该问卷再次自评,各条目间的Cronbach's α系数为0.860.筛查出的暴力高危中学生中,69％在0.5 a观察期内显示出了暴力倾向或行为.结论 莫斯里暴力问卷在中国青少年人群中应用状况良好,对预防暴力行为具有一定的参考价值.