同质性团体治疗在大学生心理亚健康群体中的应用效果

目的：探讨同质性团体治疗在大学生心理亚健康群体中的应用效果。方法将93名心理亚健康大学生分为研究组36名、对照组57名。研究组接受同质性团体治疗,对照组未予以任何心理干预。观察12周。于团体治疗前后采用症状自评量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表评定两组被试的心理健康状况。结果团体治疗后,研究组症状自评量表人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对因子分和抑郁自评量表评分均较团体治疗前显著降低（ P＜0．05或0．01）,对照组则无显著变化（P＞0．05）,研究组人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖因子分和焦虑自评量表、抑郁自评量表评分显著低于对照组（P＜0．01）。结论同质性团体治疗能有效缓解心理亚健康大学生的焦虑抑郁情绪,显著改善其心理亚健康状况。     

循证护理在亚健康护理人员中的应用

护理工作属于一种高风险的特殊职业。护理人员由于工作压力大,工作负担重,再加上长期高度紧张,使她们背负着巨大的身心多重压力源[1-3],极易导致身体处于亚健康状态,从而破坏“医院环境—护士满意度—护士稳定性—患者服务质量—患者满意度”循环链[4],严重影响护理质量和工作效率。本研究应用循证护理于护理人员的健康保健中,探讨护理人员的亚健康问题和压力源,循证最佳的健康保健对策,促进护理人员的心身健康。1对象与方法1.1对象本研究采用调查问卷法,选择连云港市5家二甲医院在编在岗的护理人员进行调查分析。所选人员均为女性,二次共发放问卷1 000份,每次500份。第一次回收有效问卷456份,第二次回收有效问卷500份。2次调查在年龄,职称,学历,工作年限等方面均无显著性差异。1.2方法采用自制的“护理人员健康状况及工作满意问卷调查表”进行抽样调查。调查表设计参照“亚健康状态”概念和诊断标准[5]、MDI健康评估法、综合心理评定量表[6],SCL-90症状自评量表、疲劳综合症量表、抑郁自评量表(SDS和焦虑(SAS自评量表等,经课题组主要成员反复讨论后确定。健康教育调查表制定统一指导语,在调查前先进行健康教育,主要是有关压...     

南通市公务员亚健康状况调查

目的：了解南通市公务员亚健康状况。方法对南通市708名公务员采用亚健康状态测量量表、症状自评量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表进行测评分析。亚健康状态测量量表总分＞50分判定为亚健康状态,≤50分判定为健康状态。结果南通市公务员亚健康检出率为10．17％,亚健康人群年龄、症状自评量表总分及各因子分显著高于健康人群（ P＜0．01）,世界卫生组织生存质量测定量表简表的生理、心理、社会及环境领域评分显著低于健康人群（P＜0．01）。结论南通市公务员亚健康状态检出率相对较低,亚健康状态者的心理健康状况较差、生活质量较低。     

新生儿重症监护室护理人员心理状况调查与分析

目的 探讨新生儿重症监护室护理人员的心理健康状况,为制定有针对性的心理干预措施提供依据。方法 发放纸质相关自评量表对65名新生儿重症监护室护理人员心理状况展开调查,调查方式：(1)采用症状自评量表评定心理健康状况;(2)采用焦虑自评量表、抑郁自评量表评定焦虑、抑郁情绪状况;(3)对评定结果进行统计分析。结果 (1)新生儿重症监护室护理人员共发放纸质评定量表65份,回收64份,回收有效率98.46%;(2)症状自评量表总分及躯体化、强迫症状、焦虑、抑郁、恐怖、因子分均显著高于常模(P<0.05或0.01),人际关系因子分显著低于常模(P<0.01);(3)焦虑自评量表、抑郁自评量表评分轻、中度焦虑情绪检出率为40.63%,轻、中度抑郁情绪检出率为31.25%。结论 新生儿重症监护室护理人员存在不同程度的心理健康问题,焦虑抑郁情绪检出率较高,其原因可能与护理人员工作压力大、超负荷的体力工作,长期处于高应激状态有关,因此护理管理者应进行适当的调整干预,以提高护理人员心理健康水平。     

护理本科生心理压力与心理亚健康关系研究

[目的]探讨护理本科生心理压力和心理亚健康状况及二者的相关性。[方法]采用康奈尔医学指数（CMI）量表和大学生心理压力感问卷对156名护理本科生进行心理亚健康状况和心理压力的调查。[结果]两个年级护理本科生心理亚健康的总发生率为21.79%,其中2008级（大学一年级）和2006级（大学三年级）护理本科生的心理亚健康发生率分别为21.69%和21.92%;心理压力感评分在200分以上的学生占41.03%,在161分～200分的学生占33.33%,评分在160分及以下的学生占25.64%;人际交往压力、经济与地位压力、学业压力、体能与生活压力、总压力评分与心理亚健康均呈正相关（P〈0.01）。[结论]我院护理本科生的心理状况欠佳,心理亚健康的发生率较高,心理压力较大。     

护理本科生心理压力与心理亚健康关系研究

[目的]探讨护理本科生心理压力和心理亚健康状况及二者的相关性.[方法]采用康奈尔医学指数(CMI)量表和大学生心理压力感问卷对156名护理本科生进行心理亚健康状况和心理压力的调查.[结果]两个年级护理本科生心理亚健康的总发生率为21.79%,其中2008级(大学一年级)和2006级(大学三年级)护理本科生的心理亚健康发生率分别为21.69%和21.92%;心理压力感评分在200分以上的学生占41.03%,在161分～200分的学生占33.33%,评分在160分及以下的学生占25.64%;人际交往压力、经济与地位压力、学业压力、体能与生活压力、总压力评分与心理亚健康均呈正相关(P＜0.01).[结论]我院护理本科生的心理状况欠佳,心理亚健康的发生率较高,心理压力较大.     

高年级大学生网络成瘾者的个性特征及其心身症状表现

目的:了解高年级大学生网络成瘾程度及其与个性特征、心理症状的关系。方法:在2004-05采用随机群体抽样抽取广州中山大学3年级理工类专业、文科类专业和计算机系共28个班112名大学生作为被试对象,男生605名,女生507名,平均年龄(21.50±1.00)岁。使用杨氏互联网成瘾测试量表、艾森克个性问卷、症状自评量表评定、焦虑自评量表、抑郁自评量表分别评定被试者的个性特征、心理健康状况、焦虑的主观感受、抑郁状态的轻重程度,采用一般情况调查问卷调查大学生的一般情况。结果:共发放问卷1137份,收回问卷1137份,剔除资料不全问卷25份,实际有效问卷为1112份,有效率为97.80%。①互联网成瘾测试量表测定结果:符合网络成瘾判断标准的有17例(男性15例,女性2例),占1.53%;准成瘾者291例,占26.17%,男性网络成瘾发生率高于女性。②症状自评量表、艾森克个性问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表评定结果:成瘾者症状自评量表总分及多数因子分明显高于普通网络使用者[(140.3±143.8,44.6±41.83),(P<0.025)];艾森克个性问卷中成瘾者的精神病质分与神经质分高于普通网络使用者[(53.9±9.6,45.3±8.7),(59.7±11.8,46.2±11.5);P<0.05],而说谎分则较低[(34.4±8.3,44.9±22.0),P<0.05]。焦虑自评量表及抑郁自评量表得分均为网络成瘾者高于普通网络使用者[(62.63±20.29,41.43±9.61),(46.50±14.74,38.51±8.28),(P<0.025)]。结论:高校学生网络成瘾发生率为1.53%;网络成瘾者有更多的心理症状,其中焦虑、抑郁症状比普通网络使用者为重;网络成瘾者的情绪较正常使用者不稳定,并缺乏感情,且较不会掩饰。     

北京市部分三级甲等医院护士亚健康状况及工作压力源的相关性研究

目的探讨三级甲等医院护士亚健康状况与工作压力源之间的关系,旨在为护理管理工作提供依据。方法采用亚健康诊断问卷及护士工作压力源量表对北京市3所三级甲等医院578名护士进行调查。结果亚健康发生率为83.39%;存在亚健康状态护士的工作压力高于无亚健康的护士;亚健康症状数量与工作压力呈正相关。结论工作压力是护士发生亚健康的主要危险因素。应当重视临床护士的亚健康问题,减轻护士职业压力,以减少亚健康的发生。     

手术室护士工作压力与亚健康状况的相关分析

目的 分析手术室护士工作压力与亚健康状况的相关性.方法 采用护士工作压力源量表、亚健康状态自评表对五所二级甲等综合医院的60名手术室护士进行问卷调查.结果 手术室护士压力主要来自工作量及工作时间方面;83.3％手术室护士出现亚健康;手术室护士亚健康状况与工作压力呈正相关.结论 手术室护士工作压力大,存在亚健康症状的人数较多.应积极采取各种针对性的预防干预措施,改善手术室护士的身心健康,提高手术室的护理工作质量.     

综合性大学大学生心理亚健康状况调查

[目的]了解综合性大学学生心理亚健康状态状况及相关因素对亚健康状态的影响。[方法]对湖南地区某综合型大学1年级～3年级的877名在校大学生进行亚健康流行病学问卷调查。[结果]877名大学生中,男生心理亚健康发生率显著高于女生(P<0.05),随着年级的增加,心理亚健康的发生率逐渐升高,高年级显著高于低年级(P<0.05),来自农村的大学生心理亚健康发生率高于来自城市的大学生(P<0.05)。[结论]性别、年级、地域可能为影响综合性大学大学生心理亚健康的主要因素。     

卫生保健护理学

071613综合医院临床护士亚健康状况调查/陈伟璇…//护理学杂志.-2007,22(10).-62~64采用亚健康筛选表、工作压力源量表及简易应对方式问卷对108名综合医院临床护士进行调查。结果:62名(57.41%)护士处于亚健康状态,症状表现以躯体和心理症状为主;亚健康护士工作压力得分42.10±24.10,显著高于健康护士(22.60±21.80,P<0.01),工作压力源主要为工作责任重、工作琐碎、没有成就感等;亚健康护士消极应对得分为0.95±0.64,显著低于常模(l.59±0.66,P<0.01)。提示:综合医院护士亚健康发生率高、工作压力较大、压力源表现多样,但护士多采取积极的应…     

护理本科生神经衰弱现状及相关因素研究

[目的]了解护理本科生神经衰弱现状,并分析其影响因素,为促进护理本科生身心健康提供依据。[方法]采用分层整群抽样的方法应用一般情况问卷、神经衰弱自测表、神经亚健康状态自评表(SRSHS)对湖南省5所大学的2013级～2016级护理本科生进行调查研究。[结果]护理本科生中有神经衰弱倾向的学生占86.23%,有神经衰弱症状的学生占8.30%。不同性别、是否经常熬夜、不同早餐次数、是否连续5h及更长的上网次数、不同锻炼次数、是否处于亚健康状态的护理本科生神经衰弱得分比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]护理本科生普遍存在神经衰弱倾向,是神经衰弱的高发人群,高校应做好心理教育工作,重视心理疏导。     

临床护理人员亚健康状况及相关因素的分析

目的 了解临床护士的亚健康状况,分析造成护士亚健康状况的相关因素.方法 采用亚健康筛选表、领悟社会支持量表、简易应对方式问卷、护士工作压力源量表,对136名临床护士进行调查.结果 本组有91.18%的护士处于亚健康状态,亚健康症状得分为(9.12±5.02),最常见的症状为疲劳,占79.41%;年龄、工作年限与护士亚健康状况得分呈正相关;社会支持总分、内支持、外支持以及积极应对均与护士的亚健康得分相关;护理专业及工作方面的压力、工作量及时间分配问题、工作环境及资源方面的问题、病人护理方面的问题以及管理及人际关系方面的问题均与护士的亚健康得分呈正相关.结论 护士群体亚健康状况的发生率较高,年龄越大、工作时间越长的护士亚健康状况越严重;护士的工作压力是影响亚健康的主要原因,社会支持能够改善护士的亚健康状况;管理者应重视维护护士的身心健康,以保证护理质量.     

护理人员亚健康状况与工作压力的关系

目的分析医院护理人员的亚健康状况以及工作压力现状,探讨亚健康状况同工作压力之间的关系。方法随机抽取两所医院不同科室的护理人员100名,采用亚健康状况自评表对护理人员的亚健康状况进行调查,采用工作压力源量表对护理人员工作压力现状进行调查。结果85％的护理人员存在亚健康状态,护理人员工作的压力主要是来自工作时间以及工作量方面,工作压力同其亚健康状况呈正相关的关系。结论由于医院病患多,造成护理人员的工作压力大,从而导致出现亚健康症状的护理人员人数较多。医院方面应采取积极、有效的针对性措施进行预防和干预,以改善护士人员的身心健康状况,从而不断提高护理人员的护理工作水平和质量。     

极低出生体质量早产儿母亲心理状态与亲职压力的相关性分析

目的探讨极低出生体质量早产儿母亲心理状态、亲职压力状况,并分析二者的相关性。方法采用一般资料调查表、症状自评量表、短式亲职压力量表、0~6岁儿童神经心理发育量表对89例极低及超低出生体质量早产儿母亲进行问卷调查。结果症状自评量表总均分为(1.65±0.21)分,短式亲职压力量表总分为(92.11±8.46)分;症状自评量表总均分与短式亲职压力量表总分呈正相关(P0.01);多元逐步线性回归分析显示出生后窒息、两个月总发育智商和神经运动检查结果可预测症状自评量表总分56.8%的变异量,母亲文化程度、神经运动检查结果和两个月总发育月龄可预测焦虑因子60.4%的变异量;短式亲职压力量表总分、出生后窒息和神经运动检查结果可预测抑郁因子44.8%的变异量。结论关注亲子互动问题,减少早产儿母亲亲职压力,从而改善早产儿母亲的焦虑、抑郁等心理状态。     

北京市崇文区居民亚健康状态发生率及其危险因素的流行病学特征

目的:目前,对亚健康的病因及发病率和分布等研究并不多见,本实验调查北京市崇文区所辖社区居民亚健康状态的自然发生率(分布)及其危险因素.方法:选择北京市崇文区7个社区服务中心2335名所辖居民,进行包括个人社会人口学调查表、亚健康状态自测-16问卷、压力水平、应对方式、家庭功能评估表、生命质量问卷、家庭亲密度与适应性量表、居民对亚健康或抑郁状态认识和态度问卷、艾森克人格问卷、生活事件量表、社会支持评定量表、医院用焦虑抑郁量表等内容调查.以亚健康状态自测-16作为筛查问卷,在该问卷评分≥30分的亚健康状态高危人群中随机抽取300例,于1年后进行国际疾病分类第十版精神障碍症状检查表随访及诊断标准的临床评定其转归.主要评估亚健康状态居民社区流行状况、社会心理危险因素、精神障碍分布以及对疾病知晓态度情况.结果:实际调查居民2 355名,回收有效问卷2 335份,男1 006名,女1 329名.①流行状况:既往和现患亚健康(状态)者检出率为22.48%(525/2 335),与欧洲一些国家公布的调查结果相近.男221例,女304例.亚健康状态分布以41～50岁和71岁以上人群比例显著高于总体检出率,差异有显著性意义(P＜0.05),其中离婚和初中人群中比例明显增高,与出生地、民族等因素无关.②社会心理危险因素:崇文区居民亚健康的生活事件、家庭功能及压力水平等社会心理学方面的异常比例明显高于非亚健康状态,差异有显著性意义(P＜0.01).③精神障碍分布:亚健康状态者较为常见的精神障碍有心境障碍、躯体形式障碍和器质性精神障碍.④疾病知晓态度:居民对亚健康或精神障碍诊疗知识缺乏,认为到综合医院诊疗较多.结论:亚健康状态者存在着较多的社会心理方面因素,中壮年及老年以及初中人群的发病比例较高,发病率与出生地、民族等因素无关.     

护士亚健康状况调查与对策

目的 了解临床护士亚健康状况,探索影响护士亚健康的相关因素,提出维护健康的措施.方法 采用亚健康筛选表及工作压力源量表对108名综合医院临床护士进行调查分析.结果 综合医院护士亚健康发生率为57%;护士压力源情况:亚健康者平均工作压力总分为42.1分,健康者为22.6分,2者比较差异有统计学意义(P＜0.01).护士亚健康状况与工作压力呈正相关.结论 综合医院护士亚健康状况不容忽视,应加强综合医院临床护士身心健康的维护,以保证护理质量.     

医学专业大学生亚健康状况与学习适应性相关性分析

目的 探讨医学专业大学生亚健康状况和学习适应性的关系.方法 使用医学专业大学生学习适应量表、亚健康评定量表对930名医学专业大学生进行测评.结果 医学专业大学生中亚健康发生率达86.88%,达到"前临床"状态的占16.13%;与学习适应性的相关系数r为-0.142,P＜0.01.结论 医学专业大学生亚健康与学习适应性存在显著的负相关.     

老年脑梗死患者焦虑相关因素分析

目的:调查老年脑梗死患者的焦虑状况,分析影响因素,为临床护士更好的开展心理护理提供依据。方法:2010年7～11月我科向老年脑梗死患者发放调查问卷65份,回收有效问卷60份。问卷分为两部分,第一部分是患者的一般资料,包括性别、年龄、文化程度、婚姻情况、经济收入和居住状态;第二部分是焦虑自评量表评分,焦虑自评量表标准分≥50分即为焦虑。调查问卷收回后对数据进行统计分析。结果:29例患者焦虑自评量表评分≥50分,焦虑发生率为48.3%,其中年龄、配偶情况与焦虑的发生及严重程度有密切关系。结论:老年脑梗死患者焦虑发生与年龄、居住状况关系密切,在日常工作中,医护人员应针对具体情况,帮助患者积极的应对焦虑发生,更好的开展治疗护理工作,促进患者早日康复。     

生活事件与大学生焦虑状况的相关性

目的:调查分析生活中的主要事件对大学生焦虑状况的影响。方法:于2005-10抽样调查河南大学360名在校大学生。采用状态-特质焦虑量表、生活事件调查问卷和自拟学生家庭基本情况问卷进行测评。状态-特质焦虑量表包括分别测定状态焦虑和特质焦虑的自评问卷量表,各由20个问题构成,采用5级量表评分制。生活事件调查问卷共27道题目,由人际关系、学习压力、丧失、健康适应、受惩罚和其他6个因子构成,采用4级量表评分制,其内部一致性为0.85,重测信度为0.69,分半信度为0.88。结果:发放问卷387份,回收合格问卷360份,有效率为93%。①不同专业的大学生间状态焦虑比较,文科大学生高于理科,差异极其显著(54.42±9.44,51.22±10.33,t=2.892,P=0.004),在性别、家庭、年级维度上,大学生的状态-特质焦虑差异不显著。②在生活事件问卷中,学习压力因子的平均得分最高,其次是人际关系因子、丧失因子、健康适应因子、其他因素因子和受惩罚因子。人际关系、学习压力、受惩罚因子、健康适应和其他因素因子与状态焦虑和特质焦虑存在着极其显著的正相关(r=0.219,0.279,0.138,0.304,0.304,0.246,0.317,0.191,0.328,0.328,P<0.01)。③生活事件和状态-特质焦虑的回归分析结果表明,对状态焦虑的预测以健康适应因子最佳,达9.2%解释量,其次为学习压力解释2.2%、受惩罚因子解释2.4%、其他因素解释1.4%;对特质焦虑的预测以其他影响因素的最佳,达11.4%解释量,其次为学习压力3.3%、受惩罚因子1.8%、健康适应因子1.6%。结论:生活事件和焦虑正相关,学习压力和人际关系因素是影响大学生焦虑的主要生活事件。