青年棉纺女工心理健康状况调查及分析

为了解青年棉纺女工的心理健康状况及其影响因素,我们使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和症状自评量表(SCL-90)进行了问卷调查。结果显示,青年棉纺女工的总体心理健康状况要差于一般人群,心理问题主要集中于强迫、焦虑、人际关系敏感、抑郁和敌对等方面。文化程度和经济收入水平的高低是影响青年棉纺女工心理健康状况的重要因素。     

老年人团体旅游前后心理状况调查

目的 通过科学评测研究旅游对老年人心理健康的影响.方法 应用心理症状自评量表(SCL-90)、Zung焦虑量表(SAS)和Zung抑郁量表(SDS)对278名老年人旅游前后心理健康状况进行调查.结果 老年人旅游后人际关系、焦虑、敌对性、阳性项目数等因子得分及SAS和SDS总分显著低于旅游前水平.结论 旅游是消除老年人寂寞、抑郁、焦虑等负性情绪的有效途径.     

安化县中学生心理健康问题及成因流行病学调查

目的了解中学生心理健康状况及产生心理问题的因素,促进社会关注中学生的心理健康。方法采用随机整群抽样的方法抽取安化县初、高中学生4 237名,用宗氏抑郁自评量表(SDS)、宗氏焦虑自评量表(SAS)、症状自评量表(SCL-90)、12项一般健康问卷(GHQ-12)及匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行评定。结果中学生抑郁症状检出率52.56%,焦虑心理检出率26.95%,有明显心理障碍或精神病性症状者8.95%。SCL-90单因子分析,强迫因子均值(2.23±0.60),人际关系(2.14±0.71),敌对(2.03±0.75),偏执(1.98±0.68)。影响中学生心理健康的常见社会心理因素有:父母关系差、学习压力、家庭经济贫困、留守儿童、独生子女、不适学习环境等。结论中学生心理健康状况不容乐观,心理问题较为常见。建议社会、家庭及政府教育部门应采取有效措施应对,促进中学生的身心健康。     

某部雅安抗震救灾官兵心理状况及影响因素

目的调查某部参与雅安抗震救灾官兵的心理健康状况,并分析其影响因素。方法对某部参与抗震救灾的官兵275人,进行SCL-90、SAS和SDS调查,发放问卷825份,收回有效问卷819份,用SPSS 19.0软件进行数据统计分析,采用χ2检验进行单因素分析,应用Logistic回归模型进行多因素分析。结果 273名官兵中有8名官兵心理健康状况较差,有14名官兵处于心理亚健康状态;年龄、军龄和文化程度是影响官兵心理健康的重要因素;SCL-90结果显示救灾官兵的躯体化(1.69±0.51)及焦虑(1.78±0.49)分值均高于军人常模和全国常模(P0.05),抑郁分值(1.62±0.35)高于全国常模但低于军人常模(P0.05);SAS总粗分和SDS总粗分分值均高于全国常模(P0.05)。结论救灾官兵的心理健康状况低于全国常模;心理症状自评健康的占91.9%,心理健康状况自评不良的占8.1%;年龄21~25岁、高中(中专)文化程度为危险因素;军龄3~5年和6~10年是保护因素;焦虑症状明显,抑郁症状相对较轻。应该及时对救灾官兵进行心理疏导,保证官兵心理健康。     

不同理疗方法对痛性结节患者住院前后心理应激状态的影响

目的:了解不同理疗方法对输精管结扎术后痛性结节患者住院前后心理应激状态的影响.方法:选择66例因痛性结节住院治疗患者,在入院日和出院日分别采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对患者住院前后心理健康状况进行综合评定.结果:SCL-90各因子、SAS总分和SDS总分均高于常模;出...     

某医院护工心理状况的调查

目的 了解某医院护工的心理状况为心理健康干预提供参改依据.方法 采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)对某医院老年干部病房护工进行测评,与国内常模做比较.结果 受调查护工SAS、SDS评分高于国内常模,SCL-90测评因子在躯体化、人际关系、焦虑、抑郁、敌对项高于国内常模,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01).结论 受调查护工存在焦虑、抑郁等心理障碍.     

建立减压活动室对护士心理健康维护的影响

目的:了解建立减压活动室对护士心理健康维护的作用。方法:对我院165名护士参加减压活动室活动前后心理健康分别采用症状自评量表(SCL-90)、zung抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS),利用问卷法进行全面调查分析比较。结果:干预3个月后护士心理健康状况较干预前缓解,SCL-90评分中躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对5个因子评分显著低于干预前(均P<0.05),SDS评分均P<0.05,SAS评分均P<0.05。结论:建立减压活动室能提高护士心理健康水平。     

某大学新生焦虑、抑郁状态及其影响因素的调查

目的了解大学新生心理焦虑、抑郁状态及其影响因素,为高校新生心理健康教育提供依据。方法用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)以及基本情况自制问卷,对1 255名大一新生进行调查,并以1 507名老生为对照组进行分析。结果新生SAS得分(32.23±7.24)高于全国常模(29.78±0.46),低于老生(33.96±8.52);SDS得分(37.83±8.49)低于老生(38.21±9.83)。不同性别、家庭经济、父母文化程度、生活满意度、人生目标的大学新生的SAS、SDS得分具有统计学差异;此外家庭所在地不同、与父母之间关系不同的大学新生的SAS得分有统计学差异;独生子与非独生子的大学新生的SDS得分有统计学差异。多因素回归分析表明,性别、父亲文化程度、家庭经济、生活满意度以及生活目标是大学新生焦虑抑郁的影响因素。结论新生焦虑抑郁情绪与社会人口因素、家庭情况、个人主观因素密切相关,应针对多方面原因进行综合干预。     

“非典”时期铁道工程一线管理人员心理状况调查

目的:探讨"非典"时期铁道工程一线管理人员心理健康状况.方法:采取整群随机抽样法,抽出现场管理人员 88人, 用自编一般问卷,抑郁自评量表( SDS)、焦虑自评量表( SAS)、症状自评量表( SCL- 90)进行现场调查,并对调查结 果进行统计分析.结果: SDS、 SAS总粗分与正常人群均有非常显著性差异 (P<0.01), SCL- 90总均分及各项因子 分均与正常人群无明显差异( P>0.05).结论:"非典"时期,铁道工程一线管理人员存在明显抑郁、焦虑症状, SCL- 90中抑郁、焦虑因子分与正常人群相比无明显差异可能是由调查表自身缺陷所致,应重视对"非典"时期铁 道工程管理人员的心理干预.     

系统心理干预对炮兵某部官兵心理健康的影响

目的量化评估炮兵某部官兵系统心理干预前后的心理健康水平,为有效提高官兵心理健康状况提供参考。方法应用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对系统干预前后炮兵某部官兵进行心理健康状况调查。结果试验组干预后SCL-90各因子分明显低于干预前和对照组,差异有显著性(P<0.05);躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、偏执和精神病性因子分高于地方常模,而人际关系敏感、敌对因子分低于地方常模,差异均有显著性(P<0.05)。SAS和SDS评分在干预后均低于干预前。结论系统心理干预能有效提高该部官兵的心理健康水平,应继续重视并加强对官兵的心理健康教育和干预。