医学实验室的生物安全防护管理

在生物学、微生物学、免疫学、化学血液学、生物物理学、细胞学、病理学等医学实验中,生物安全是一个十分重要的问题。实验室生物安全是保护被实验因子免受污染、保证实验研究可信性与科学性的必要条件。因此,生物安全建设已成为医学实验室发展不可缺少的环节。现针对医学实验室生物安全防护管理,进行初步研究和探讨。     

医学微生物学课程优化改革初探

医学微生物学是生命研究领域的重要基础学科。如何优化医学微生物学课程体系,提高医学微生物学教学质量,培养适应21世纪的合格专业人才,从教学内容、教学手段、师资队伍建设等方面进行了改革和探索,并取得了良好的教学效果。     

浅谈微生物学实验室安全操作规程与注意事项

近年来,随着医学微生物学、免疫学等学科的发展,许多高等院校以及医疗机构开设微生物学实验室.但微生物学实验室的生物安全问题,也是现实存在的不可忽视的问题.管理的疏忽可能会造成工作人员感染、微生物外泄污染、危害社会等严重问题.2003年春季,传染性非典型性肺炎爆发,多地的实验室出现人员感染SARS病毒的事件,把实验室的安全操作规范的问题再一次的摆在了我们的面前.因此,认真研究实验室的具体情况,制定实验室的安全防护对策,显得尤为重要.     

某校2004级本科生医学微生物学成绩分析

医学微生物学是生命科学领域发展最快的学科之一，是当今最热门的分子生物学和基因工程领域发展的重要工具之一。因此在医学微生物学教学中，理论联系实际的授课内容比较多，新内容丰富；而且医学微生物学与细胞生物学、传染病学和流行病学等学科联系紧密，知识面广。如何提高学生对该学科的掌握程度、如何提高教学质量就成为值得探讨的问题。     

提高医学微生物学双语教学质量的几点体会

医学微生物学是生命科学领域发展最快的学科之一,针对本学科开展双语教学尤为必要。本教研室针对五年制英语班开展医学微生物学双语教学实践多年,在教学语言的选择、教学方法的探索、考核方法的改革等方面作了诸多尝试,旨在提高医学微生物学双语教学质量,找到医学微生物学合适的双语教学模式。     

检验标本的留取质量对检验结果的影响调查

实验室诊断是由血液学、生物化学、人体寄生虫学、微生物学、免疫学、临床检验等多种基础学科组成的,是现代医学不可缺少的一个重要组成部分.实验室诊断无论在基础理论或实用技术,对医学科学和预防医学的发展越来越显示出它的重要性和实用性.因此检验结果准确与否直接影响到临床诊断和治疗、临床研究或基础理论研究及预防医学等研究工作.     

医学微生物学实验教学新模式尝试

医学微生物学实验教学改革是为培养临床医学专业学生的实践技能。笔者从师资队伍建设、实验内容整合、实验室制度改革等方面对医学微生物学实验教学进行探讨,以求构建更完备的实验教学模式。     

以科研能力培养为核心的医学微生物学实验教学模式探讨

医学微生物学实验教学是医学微生物学中重要的组成部分,其实验教学效果的好坏直接影响到医科生今后实践能力和科研能力的培养。因此,本文从对医科生科研态度的正确引导、增开综合性实验、改变实验教学模式、完善考核制度、建立开放性实验室五个方面提出了一些培养医科生创新和科研能力的思索。     

实验教学改革应重视提高实验人员的素质

在现代医学发展的新形势下，各医学院校从改良实验室环境、实验教学内容、实验教学方法等方面不断加大了实验教学改革的力度，努力提升实验教学质量，但普遍对提高实验人员的素质重视不够，阐述了新医学模式下医学微生物学实验室的实验人员应具备的素质，强化该系统实验队伍建设，提高医学微生物学实验人员的素质。     

临床实验室质量和自动化 信息化管理

<正>随着我国越来越重视临床实验室的质量控制和室间质评的监测,新形势下医院实验室的建设和管理又上了一个新的台阶。临床实验室的自动化和信息化建设是当前发展的主要趋势,目前医院实验室已经建立了医学实验室信息系统(LIS)、医院信息管理系统(HIS)等,实现了信息、数据、计算、统计等网络化管理和资源共享。不仅临床生物化学和临床免疫学全部检测项目实现了全实验室自动化,临床血液学、临床微生物学、分子诊断学及尿液和粪便检测的全自动化也在实     

让医学微生物学实验课贴近于临床检验探讨

医学微生物学实验课是医学微生物学的重要组成部分,在促进基础研究与临床应用相互转化中起着重要作用.应从加强基本实验技能训练,围绕病例开展实验设计,建立开放性实验室,增加先进仪器的讲解和培训这几方面着手,让医学微生物学实验课更贴近于临床检验,使学生深入掌握检验工作的理论知识和操作要点,促进学生多方面综合素质的提高,推动医学教育事业的进步.     

医学微生物学精品课程建设的探索

在医学微生物学精品课程建设过程中,创建一支优秀的教学团队,全面进行教学改革,注重实验室建设和管理,以科研带动本科教育,收到了较好的效果。     

医学实验动物及其管理

随着医学科学的迅速发展,医学实验动物已成为医学科学领域的一门边缘学科,它涉及面很广,包括遗传学、生理学、解剖学、病理学、病理生理学、生物化学、微生物学、免疫学、药理学、生物学和兽医学等.现就医用实验动物的有关规定及管理简述如下.     

提高医学微生物学实验准备工作质量的探讨

医学微生物学实验教学的实验准备工作是整个医学微生物学教学中的重要组成部分,关系到医学微生物学教学的全局。就从事医学微生物学实验教学工作的实验技术人员来讲,应从提高自身专业知识水平和实践技能、认真做好预实验、勤交流总结等方面提高实验准备工作的质量,从而提高实验教学质量。     

改革教学方法,提高医学微生物学实验教学质量

医学微生物学实验是医学微生物学教学的重要组成部分,是理论与实践研究的技术基础。为了提高医学微生物学实验教学质量,使学生更好地掌握实验操作技能和理论知识,培养具有创新能力的专业人才,对实验课教学内容、教学手段以及实验准备等方面进行了改革和初步探讨。     

医学微生物学实验教学中突出问题的思考与探索

医学微生物学是基础医学课程中重要的组成部分,它是一门连接基础医学与临床医学的桥梁学科,主要详述与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则等内容,而医学微生物学实验教学在医学微生物学教学中是一个重要的环节:首先实验教学可以验证课程理论,使学生掌握基本操作技术,树立无菌观念;能够培养医学生理论联系实际、分析解决问题的能力,又可以提高学生科学思维能力、动手和创新能力.所以,怎样搞好医学微生物学实验教学,培养出高素质人才,是我们一直在探索的重要问题.     

临床血液学与体液学实验室申请医学实验室认可的方法研究

自2003年《医学实验室‐质量和管理要求》（ISO15189：2003）发布以来,经中国合格评定国家认可委员会（CNAS ）于2008年修订为最新版《医学实验室质量和能力认可准则》（ISO15189：2007）（以下简称《认可准则》）［1］。国内已有100多家医学实验室、医学检测中心等通过了医学实验室认可,全面提升了管理质量和水平［2］。本实验室于2013年年初通过评审,现就临床血液学与体液学检验领域认可的经验与体会报道如下。     

医学院校病原微生物学实验室的科学管理探讨

病原微生物学作为生物医学领域中一门重要的前沿基础学科,与基础医学、临床医学广泛交叉、相互渗透,在医学院校课程设置中占有重要地位。在教学过程中实验课占有特殊的重要作用,在医学本科生和研究生的培养过程中,都不可避免的要涉及到实验室的使用和管理。因此,病原微生物学实验室的管理显得非常重要。从优化实验室布局、实施标准化管理、规范人员职责、规范人员培训、加强试剂采购和废弃物处理等几个方面,结合实际工作分析了加强病原微生物学实验室管理的几点看法,供同行参考。     

以培育优秀课程为目标的教研室建设实践探讨

教研室建设的主要任务之一是课程建设,课程建设的水平直接影响人才培养的质量。围绕建设医学微生物学与医学免疫学系列优秀课程的目标,从建立优秀教学团队、开展教学改革、加强教研室日常教学工作管理和建立课程网站等方面对医学微生物学及免疫学教研室进行建设,收到了较好效果。     

在微生物学教学中培养学生的科研意识

微生物学是医学基础课程之一,通过该课程的学习,可以培养医学生掌握微生物学的基本知识,了解微生物学的实验室操作及常见微生物的鉴定等,更重要的是可以培养医学生的科研兴趣、严谨的科研作风以及基本的科研思维能力。在教学过程中,教员应注意结合日常生活事例与现象,培养与激发学生的学习兴趣与探索未知的热情,使其具备基本的科研意识与能力。