关于医学免疫学教学有关章节进度编排

目前,本科医学免疫学的教学中,大多数教材的基础免疫学部分编写顺序多半相似,以人民卫生出版社第四版<医学免疫学>为例,即第一篇免疫学概论、第二篇免疫分子与抗原分子、第三篇免疫细胞、第四篇免疫应答.……     

中心法在免疫学教学中的运用

现代免疫学分为基础免疫学、临床免疫学和免疫学技术三个方面 ,而医学各专业必修的主要为基础免疫学 ,其基础知识主要围绕免疫应答这一中心内容展开。本文主要谈了中心法在讲授绪论、抗原、免疫系统结构与功能时的运用。     

多媒体在医学免疫学本科教学中的应用

医学免疫学是一门重要的医学基础课程,理论性强、发展迅速,传统教学方法难以取得较好的教学效果.本文结合实际教学体验,探讨了在医学免疫学本科教学中应用多媒体技术的必要性,介绍了多媒体技术在医学免疫学理论和实验教学中的具体应用,提出了在多媒体教学中应当注意的问题.     

高职院校《医学微生物和免疫学》教学环节设计探讨

《医学微生物与免疫学》(以下简称《微免＞)是医护学生重要的必修课,是连接基础医学和临床医学的桥梁学科.《微免》由医学微生物与医学免疫学两部分构成.医学微生物学主要涉及常见的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性以及诊断和防治措施.医学免疫学主要介绍机体免疫系统的组成和功能、疾病发生的免疫学机制及其诊断和防治.学生普遍反映医学微生物内容繁杂、琐碎,难以记忆.而医学免疫学则枯燥乏味、抽象难懂.本文探讨了在高职院校学生的教学中设计相应教学环节,最大可能的提高高职院校学生的学习兴趣,使其更好地掌握本门课程,为其他相关专业课程的学习和将来的就业打下牢固的基础.     

医学选修课《临床免疫学》教学初探

对于医学院校各专业的医学生来说，《医学免疫学》是完成本科教育阶段一门必修的课程。由于教学时数所限(我校《医学免疫学》总学时48学时，其中理论课36学时，实验课12学时)，所以在教学内容上就把重点放在了基础免疫学的部分，临床免疫只涉及超敏反应6学时的内容。在多年的教学过程中，学生普遍反应“免疫”过于抽象，难以理解，是一门让人头疼的医学基础课程，     

医学实验技术专业医学免疫学绪论教学探讨

医学免疫学作为医学实验技术专业本科生的重要专业基础课程,其具有难讲和难学的特点。医学免疫学的绪论课是该门课程的缩影和开端,教师重视绪论课的教学对学生以后的学习可能起到事半功倍的效果。文章结合医学免疫学学科特点及医学实验技术专业本科生的特点,对医学实验技术专业的医学免疫学绪论的教学方法进行了探讨,以及教学效果进行了分析。教师重视和讲授好医学实验技术专业的医学免疫学绪论课,能充分调动学生的学习热情及主动性,为以后该课程的学习奠定良好的基础。此外,医学实验技术专业本科生尚未建立职业认同感且正值青春期后期,将课程思政教学融入绪论课的教学中,能培养学生的职业认同感及提高个人道德修养,并培养学生的爱国精神,增强民族自信。笔者就如何上好医学实验技术专业本科生的医学免疫学绪论课发表了自己的看法。     

浅议如何提高医学免疫学课堂教学质量

医学免疫学是研究免疫系统和其它与免疫有关的结构与功能。以及其在医学中的应用的一门学科。无论是从医学基础理论还是从医学临床实践来看，它都是一门十分重要的医学基础课。相对其它学科而言，医学免疫学作为一门年轻的前沿学科，发展快，概念多，并且较抽象，逻辑推理性强，学生普遍反映免疫学枯燥、难理解、难记忆。因此，在课堂教学过程中。如何提高教学质量就显得尤为重要。笔者通过近几年的教学实践，谈几点有助于提高医学免疫学课堂教学质量的体会。     

临床免疫学和免疫检验实验教学资源网站的建设与应用

临床免疫学和免疫检验是重要的医学检验基础课程,建设临床免疫学和免疫检验教学资源网站,对提高检验医学教学的质量、提高学生学习的兴趣将有重要的作用.通过网络和多媒体的特性使实验教学更灵活、主动,从而提高实验教学的效率和质量.本文介绍临床免疫学和免疫检验教学资源网站的建设过程中的主要内容及其在实验教学中的应用.     

基于辩证唯物主义视角的微生物与免疫学绪论教学

微生物与免疫学绪论可以结合马克思主义唯物辩证法,开展多种形式的教学探索.微生物与免疫学绪论是人类与各种病原微生物进行不懈斗争的历史浓缩.在人类对感染性疾病的认识当中,贯穿着世界观的自然演进过程,从唯心主义到朴素唯物主义、机械唯物主义,直到辩证唯物主义,同时伴随着不同医学模式的转换.因此,在教学过程中结合唯物辩证法哲学和医学模式转换进行授课,可以起到较好的思政教育效果.     

皮肤及性传播疾病多媒体教学系统的开发和应用

介绍了以全国统编中专教材<皮肤性病学>及大纲为依据,综合卫生部规划教材专科第四版、本科第六版内容,采集相关教学媒体,用Founder Author Tool 5.1集成包括电子教案、多媒体课件、疾病图像资料和教材文本、测试评价五部分组成的多媒体课件,并与计算机硬件共同组成教学系统,开展多媒体课堂教学,完善和丰富教学手段,探索适合中等医学<皮肤性病(护理)学>教学模式的经验和做法.     

医学微生物学教学中的"粗"与"细"

医学微生物学(教材现称病原生物与免疫学基础)是中专医护专业的一门医学基础课,课程设置中包括医学微生物学,免疫学基础和人体寄生虫学三个部分.总体上来讲,这门课程被认为是学生比较难于理解和学习的一门课程,在多年的教学实践中的体会是,把握好本课程教学中的"粗"与"细"是解决教与学两难的关键,     

微生物与免疫学课程建设

医学微生物学是研究与医学有关的病原微生物的生物学特性,致病性和免疫性,微生物学检查法,特异性预防和治疗的一门学科。免疫学是一门研究机体免疫系统组成和免疫应答规律的学科。医学微生物学与免疫学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。微生物引起的感染性疾病在临床疾病中占很高的比例,免疫学技术在临床疾病诊断、治疗中发挥重要的作用,并且两门学科间联系密切。     

医学免疫学课堂教学的一点体会

医学免疫学是免疫学的一个重要分支。它是研究免疫系统的组成、结构与功能;各类免疫应答发生、发展的规律以及免疫学在疾 病的预防、诊断和治疗中应用的一门基础学科。学好免疫学对继承和发扬中医药学,搞好中西医结合具有重要意义。要让学生重视它、学好它,必须提高课堂教学质量。课堂教学好     

浅论医学免疫学理论课教学

医学免疫学是重要的医学基础学科之一,是临床专业学生必修的一门公共基础课,也是当今生命科学中发展迅速、极为重要的前沿学科。免疫学发展水平是反映一个国家综合科学实力及发展水平的指标之一[1]。随着科学的迅猛发展,免疫学应用范围越来越广泛,免疫学与医学各学科的关系越来越密切。如与病理学结合为免疫病理学,与药理学结合为免疫药理学,与毒理学结合为免疫毒理学,类似的诸如感染免疫学、临床免疫学、肿瘤免疫学、移植免疫学、生殖免疫学等。免疫学本身也已派生出许多分支学科,如免疫生物学、免疫遗传学、免疫化学、免疫生态学等[2,3],其理论性强,学生又感兴趣,但难以理解,有的理解了,又联贯不起来。因此,在教学实践中,怎样保证教学内容既能够符合免疫学认知规律、概括免疫学核心问题,又能够反映当代免疫学研究进展,是迫切需要解决的问题。1重视第一节课的教学,激发学生的学习兴趣“热爱是最好的老师”、“良好的开端是成功的一半”,说的一点不假。免疫学教学的第一步,就是要使学生对这门学科产生兴趣,热爱这门学科,变被动学习为主动求知,因此第一节课的讲解尤为重要。学生首次接触这门课的是《绪论》,以往我们不重视该内容的教学,通过近几年的实践,我们清楚地认...     

免疫学与营养免疫学

“免疫学”是研究人体免疫系统的构成及功能的一门学科,早已为人们所了解。“营养免疫学”则是研究用什么样的营养才能提升人体免疫功能的一门新学科。美国政府已正式将营养免疫学纳入美国各大医学院的教程。营养免疫学研究的主要内容包括:1研究哪一类植物对免疫系统比较好。2研究植物在哪一个阶段对免疫系统比较好。3研究植物的哪一个部位对免疫系统最好。4研究怎样加工制造对免疫系统比较好。营养免疫学丰富了医学研究的内容,也开拓了免疫的新视野,在疾病的预防、甚至治疗上将扮演着重要角色。免疫学与营养免疫学@何兴华$《西部医学》编辑…     

解读免疫学的生物学本质,促进免疫学教学

免疫学教学中仍然存在对免疫本质的认识模糊的问题.文章分析了免疫概念的流变及免疫的生物学本质,提出免疫是机体适应外环境、维持内环境稳态的一种生理机能,以保证个体生命和种系的正常延续;对外环境的适应是免疫系统进化的主要驱动力.以此为基础,将有助于解读免疫学现象,促进免疫学教学.     

成人专升本《临床免疫学》课程教学改革的探索

临床医学成人专升本教育是一种全新的高等医学教育模式 ,没有经验可循。本文就如何开好《临床免疫学》课程进行了初步探讨。参照医学本科教育 ,拟通过改革教学方法和教学手段 ,将多媒体技术引入临床免疫学教学中 ,既可以助教也可以助学 ,同时使基础免疫学和临床免疫学有机地衔接 ,体现出医学免疫学的科学性、完整性和系统性 ,以达到专升本培养目标的要求。医学免疫学是国家教委规定的高校临床医学(本科 )的主要课程之一 ,也是临床医学专升本的主要课程。医学免疫学是一门新兴学科 ,也是发展最快的学科之一 ,具有高理论、高技术、多边缘、多…     

西方心理免疫学研究进展述评

心理免疫学(简称PNI)是研究心理与神经系统和免疫系统之间相互关系的一门科学.心理免疫学的研究分为动物心理免疫学和人类心理免疫学,本文仅限于人类心理免疫学的研究.人类心理免疫的研究注重人的行为、心理特征和状态对神经系统和免疫系统的影响,其重点是确定人的心理特征和心理状态与免疫系统之间的相互作用和联系,弄清楚这种联系的生理和行为的通道,以及心理变化如何引起免疫系统变化而导致免疫调节的疾病在易感性方面的变化.     

五年制“临床免疫学和免疫检验”实践教学探索

"医学检验"专业是建立在临床医学和科学实验基础上的医学专业,而"临床免疫学与免疫学检验"是本专业的主干课程.近年来,免疫检验新方法、新技术和新仪器不断问世.新版《临床免疫学和免疫检验》及配套实验指导充分体现了新进展,凝聚了多院校免疫学专家的辛勤劳动.笔者担任了《临床免疫学和免疫检验实验指导》(以下简称为"实验指导")的编者和学术秘书,通过访谈专家了解一线教师对实践教学改革的设想.深切感受到,改革本课程实践教学对提高未来检验人才素质的重要性.在本单位教学团队中展开讨论,再结合本单位实验教学管理的具体要求,来探讨如何改进本课程实践教学,以适应教材修订后教学需要.     

心理神经免疫学研究近况(综述)

心理神经免疫学(psychoneuroimmunology)研究中枢神经系统生物学、行为与免疫系统之间的可能联系.这是心身医学(psychosomatic medicine)心理生物学方面的一个新领域.目前,研究工作主要集中在阐明心理行为因素对免疫功能的影响方面,部分研究则探讨正常和异常免疫功能对行为的作用. 近年在心理因素对免疫系统作用力面的研究已获得一定成果,国外80年代已有这方面的专著.不少作者对“情绪与免疫”的相关,以及创立“心理免疫学”展开了剧烈的争论,说明这一领域已引起人们极大的关注.