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护理业务查房模式的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
目的探讨护理业务查房的模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。方法针对性地组织护理人员开展护理问题查房、英语护理查房、护理教学查房等多种形式的护理查房,并在护理业务查房过程中引入“以问题为基础”的教学方法。结果多种形式的护理业务查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的判断、解决问题的能力、专业英语水平及业务能力等综合素质。结论多种形式的护理业务查房是提高了临床护理质量及护理人员综合素质的有效方法。 相似文献
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目的:改进护理业务查房模式,提高临床护理人员业务水平及工作质量,扎实推进优质护理服务。方法:组织护理人员开展以多媒体加问题讨论模式的护理业务查房。结果:拓展了护理人员的思维空间,锻炼了护士的临床评判能力及解决问题的能力,使其主动关注护理学科新进展,培养学习兴趣,营造学术氛围,提高临床科研意识;提高了护理人员使用多媒体技术的能力,体现多媒体技术在临床护理教学中的实用性,提高了护理业务查房的效果。结论:护理业务查房模式改进从根本上提升了临床护理人员的业务水平及工作质量,使优质护理服务更加贴近临床、贴近患者。 相似文献
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注重护理查房不断提高重症患者护理质量 总被引:8,自引:3,他引:5
目的 缓解重症患者增多给内科护理质量提高带来的压力,提高护理人员素质和重症患者的护理质量。方法 2001年来,根据护理队伍状况,在内科系统采取了以护士长为主的科内集体查房、以责任组长为主的小组查房及以不同层次护士之间业务交流为主的个别查房和由内科系统各专科护士长及高年资专科护士共同参加的科间护理查房等多种形式。结果 较好地协调了护患关系,科学而有计划地解决护理问题,提高了重症患者的护理质量。结论 查房形式的改进.明显提高了护理人员的思辨能力和解决问题的综合能力,促进了不同专科间的经验交流,拓展了内科护理人员的护理空间。 相似文献
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论提高护理业务查房质量的对策 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 探讨提高护理人员整体素质、专科理论、临床护理质量的有效方法。方法 经过2年的探索和完善查房的管理系统,我院总结出一套具有自己特色的护理业务查房管理模式。结果 全院护理人员的综合护理查房水平得到了进一步的提高,取得了明显的成效。结论 护理业务查房是提高护理人员素质、业务水平的行之有效的方法。 相似文献
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目的:通过建立规范化护理业务查房以提高护理质量、护理人员综合素质。方法2015年8月,护理部组织护理质量控制委员会成员修订、完善了护理业务查房制度、标准、程序、记录表,并由护理部组织全院护士对修订内容培训解读及组织实施。结果建立规范化护理业务查房,可快速提升临床护士护理工作思维能力,有效提升临床护士专业技术水平,是护理管理不可缺少的内容。结论规范化护理业务查房使护理专业得到了发展,护士的能力得到了培养和提高,护理部干事的组织能力和管理水平得到提升,增强了护士运用护理程序的能力,为患者提供了更专业、更科学、更全面的护理服务。 相似文献
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邹薇 《中华现代护理杂志》2005,11(10)
目的探讨提高护理人员整体素质、专科理论、临床护理质量的有效方法.方法经过2年的探索和完善查房的管理系统,我院总结出一套具有自己特色的护理业务查房管理模式.结果全院护理人员的综合护理查房水平得到了进一步的提高,取得了明显的成效.结论护理业务查房是提高护理人员素质、业务水平的行之有效的方法. 相似文献
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[目的]探讨ICU多元化护理查房模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质.[方法]针对性地组织护理人员开展护理问题查房、临床护理查房、护理个案查房、教学查房与护理会诊相结合、质量小组查房等模式的护理查房.[结果]多元化护理查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的临床专业水平,大大提高了护理质量.[结论]多元化护理查房是提高护理质量及护理人员专业水平的有效方法. 相似文献
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目的探讨临床护理英语查房的方法及效果。方法制订计划并充分准备,以英语查房小组成员为核心,在进行前期培训的基础上,每两个月在病房外籍患者床边进行护理英语查房一次,查房后采用问卷调查外籍患者对查房的反馈和英语查房核心小组成员的满意度。结果外籍患者对临床护理英语查房表示满意,愿意再次参加此类查房;英语查房核心小组成员对查房内容、形式、组织安排、个人收获及查房效果的满意度较高。结论临床护理英语查房有助于提高外籍患者的护理服务质量,提高护理人员的英语水平,可尝试在临床推广应用。 相似文献
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目的探讨晨间重点查房指导在特诊综合外科中的应用。方法将2012年1~12月采用常规晨间护理查房426例病人设为对照组,2013年1~12月采用晨间重点查房指导453例病人设为观察组。比较两组总体护理质量、护士对病情知晓率和专业知识掌握率情况。结果实施晨间重点查房指导后,观察组总体护理质量得分明显高于对照组,护士对病情知晓率及专科知识掌握率明显高于对照组,两组比较,均P0.05,差异具有统计学意义。结论在特诊综合外科实施晨间重点查房指导,能提高护士临床实践能力及专业知识水平,从而提高护理质量。 相似文献
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以问题为基础的学习模式用于临床护理教学 总被引:13,自引:1,他引:12
目的 :为适应形势的需要 ,进一步抓好在职学习 ,提高科室护理人员的公共卫生理论、基本技能、专科护理理论、抢救技能。方法 :采取以问题为基础的在职学习 (ProblemBasedLearning简称PBL) ,护士、护师、主管护师 ,分别采用的以问题为基础进行个人理论学习和小组讨论的方法。利用晨间交班后全体护士学习讨论相关的理论知识 ,小教员指导操作训练 ,并进行现场考核。结果 :参加训练的护士均反映以问题为基础的学习训练灵活新颖、印象深刻 ,加强了理论与实践的结合 ,提高了解决临床护理问题的能力。结论 :激发了护士的学习兴趣和欲望 ,改变了传统课堂讲授方式 ,使讲解、讨论与实践紧密结合起来。对有一定临床经验的护士运用PBL模式学习与训练是非常合适的。 相似文献