不同等级医院合同护士慢性疲劳状况的调查研究

目的比较不同等级医院合同护士慢性疲劳状况的差异。方法采用疲劳评定量表和自行设计的一般情况调查表对在广州市三级甲等医院（以下简介三级医院）和二级甲等医院（以下简介二级医院）工作的342名合同护士进行调查。结果不同等级医院合同护士在职称、收入、对护理工作的态度和对工作满意度比较，差异具有统计学意义（均P〈0．01）。二级医院合同护士的疲劳状况得分高于三级医院，总分比较差异具有高度统计学意义（均P〈0．01）。结论护士管理者及合同护士自身均应采取积极措施以改善护士的慢性疲劳状况。     

应用科学管理方法提高护理管理质量的实践

目的 探讨运用“SS”和“PDCA”管理体系提高护理管理质量的效果,使病人真正享受到一个幽静、整洁和舒适的住院环境,并接受有效的健康教育。方法 采用自行设计问卷对213名病人对住院环境及护士的健康宣教情况进行调查。问卷的内容包括病区环境及护士的健康宣教方法、方式和病人掌握程度等。针对存在问题运用“5S”管理方法和“PDXA”管理体系采取整理、整顿、清扫、清洁和素养的方法,并设置宣教执行表格,增加宣教途径和层层质控等措施。结果 病人对“住院环境的满意率”由原来的67％上升到100％。“健康宣教有效率”由原来的67％上升到99％。结论 科学管理方法能有效发挥团队精神,完分发挥各人所能,满足病人的需要,使病人能够得到高品质的护理服务。     

针刺治疗中晕针的原因分析及护理对策

目的分析针刺治疗中出现晕针的原因,制订相应的护理预防措施,以防晕针的发生。方法回顾在我科针刺治疗中发生的35例晕针的记录情况,综合分析其发生晕针的原因。结果35例晕针者中,13例为心理因素,占37%;8例为生理因素,占23%;12例为体位因素,占34%;2例为操作因素,占6%。结论实施相应护理措施可有效预防晕针的发生。     

现代教育技术在护士在职教育中的应用

介绍了多媒体技术、思维导图、网络教学平台等现代教育技术在护士在职教育中的应用,以优化在职教育形式,提高护士在职教育的成效.     

人文护理在门诊护理服务中的应用

[目的]探讨人文护理在门诊护理服务中的应用效果.[方法]结合门诊的工作特点对病人实施人文护理,营造人文氛围;建立良好的护患关系;尊重病人的生命价值、人格尊严、个人隐私;适时进行健康教育.[结果]开展人文护理后,门诊病人对门诊护理服务满意度提高.[结论]人文护理在门诊护理服务中的应用提高了护理服务质量,并充分发挥了护士的主观能动性.     

病房冰箱药品的标识化管理

[目的]探讨病房冰箱药品的标识化管理.[方法]运用标识法对存放于冰箱的药品进行标识法管理.比较标识法管理前后的效果.[结果]标识后护士用于取药的时间明显缩短;取错药的几率明显降低.[结论]病房冰箱药品的标识化管理可减少护士用于取药的时间,增加用药安全.     

提高综合病房护士应急速度的方法探讨

目的：探讨提高综合病房护士应急速度的方法。方法：采用了使用套装急救物品和急救情景模拟演练的方法。结果：缩短了护士急救操作的准备时间,提高了护士对急救流程的熟悉程度,实施前后比较,差异有统计学意义（P〈0.001）。结论：套装急救物品管理和急救情景模拟演练可提高护士的应急速度。     

自我决定理论在老年科护士培训中的应用

自我决定理论是由美国心理学家德西和瑞恩等在20世纪80年代提出的一个动机理论。该理论认为人是积极的有机体,具有先天的心理成长和发展的潜能。它引导个体从事感兴趣的、有益于能力发展的行为[1,2]。我科为老年干部病房,收治的病人往往年龄大、病情复杂、要求高,护理任务重,应付日常的护理工作花费了护士大量的精力,培训考核护士往往认为是额外负担,积极性不大,满意度不高。为了改变这种现状,我科于2009年8月开始采用基于自我决定理论的护士自愿培训计划,取得良好效果。现报道如下。