药学专业药理学实验课程重建与探索

药理学是医药专业重要的支柱课程,其实验教学是学生培养动手、应用和创新能力,提高综合素质的重要一环。为适应教学要求,结合培养目标,从整改实验内容、编写配套实验教材以及建立集体备课制度、注重教师团队培训、加强实验室建设等方面,重建药理学实验课程,构建新的药理学实验体系。     

GFP在病原微生物感染病理模型上的应用

来自水母的绿色荧光蛋白（GFP）有很多重要的特性,如表达没有特异性,其表达产物对活细胞基本上没有毒害作用,不影响细胞的正常生长和功能等。作为理想的标记基因,已经被广泛用于动物、植物、微生物等研究中。本文对其在病原微生物病理模型方面的研究和应用做综述。     

有关丹参及其主要有效成分丹参素的研究概况

从临床应用、剂型,疗效对比和药物间相互作用来总结并分析丹参的研究概况,其主要有效成分丹参素从药理活性．样品处理,样品捡测和药代参数方面来归纳,并提出一些看法。     

药理学案例立体教学模式探讨

探索以案例教学方法为基础,有机结合案例库、案例微课的三位一体立体教学,构建多元化、多层次、立体拓展的教学模式,优化、丰富教学体系,打破教学时空限制,更好发挥案例教学在药理学教学中的优势,满足新世纪人才培养需求。     

丹参素在大鼠主要组织分布中的动力学特征

背景：近年来对丹参素体内药动学的研究已有很多,但丹参素在大鼠主要组织中特别是皮肤和骨组织中的分布动力学研究尚未见全面的报道。 目的：研究大鼠静脉注射复方丹参液后丹参素在主要组织中的分布动力学。 方法：采用液液萃取法对SD大鼠血清和主要组织样品(肾、脾、心、肝、肺、腹部皮肤、背部皮肤和骨组织),以对羟基苯甲酸为内标,甲醇-1%冰醋酸(8∶92)为流动相,用高效液相色谱法于280 nm处检测,液质联用进行定性分析。 结果与结论：大鼠静脉注射复方丹参液后,除脑组织外,在血清和其它组织中均检测到丹参素,用所建立的方法绘制了其经时血药浓度曲线和组织浓度柱形图。研究表明大鼠静脉注射复方丹参液后,可以在主要组织中(除脑外)快速分布,其动力学类型属二室模型。     

丹参素在大鼠皮肤组织中分布的动力学研究

目的:研究大鼠静脉注射复方丹参液后丹参素在皮肤中的分布动力学。方法:采用液液萃取法对血清和皮肤样品进行预处理,以对羟基苯甲酸为内标,甲醇-1%冰醋酸(8∶92)为流动相,用高效液相色谱法于280 nm处检测,保留时间和光谱图进行定性分析。结果:大鼠静脉注射复方丹参液后在血清和皮肤中检测到丹参素,用所建立的方法绘制了其经时血药浓度和皮肤组织中的药浓度表格。结论:大鼠静脉注射复方丹参液后,丹参素可在皮肤中快速分布,其动力学类型属一室模型。     

中国青年女性人体环节惯性参数研究

本研究采用CT法对20名中国青年女性(18～23岁)人体进行断层扫描,并根据获得的图象胶片用数字化图象处理系统计算出整体及各环节的惯性参数。     

头孢硫脒与头孢硫脒盐药动学及相对生物利用度研究

目的研究家兔肌注头孢硫脒和头孢硫脒盐的药动学及相对生物利用度。方法健康家兔12只,随机分为2组,分别肌肉注射等摩尔药物,以高效液相色谱法测定血药浓度,以Matlab程序分析计算药动学参数及相对生物利用度,判断两种制剂的生物等效性。结果头孢硫脒和头孢硫脒盐的平均血药峰浓度(cmax)分别为(0.106±0.034)和(0.075±0.019)mmol/L,曲线下面积(AUC)分别为(6.887±1.660)和(6.293±0.707)mmol.min/L,达峰时间(Tmax)分别为(9.697±1.753)和(10.758±3.196)min,血浆清除半衰期(T1/2)分别为(39.908±10.532)和(51.547±9.383)min。两种制剂的药-时曲线吻合良好,所得主要药动学参数经统计学处理,P值均>0.05,无显著性差异,头孢硫脒与头孢硫脒盐比较的相对生物利用度为109.4%。结论头孢硫脒与头孢硫脒盐为生物等效制剂。     

人参茎叶皂甙和胆碱合用对学习记忆的影响

目的　观察人参茎叶皂甙和胆碱合用对学习记忆的影响。方法　应用一次性训练被动回避跳台实验和水迷宫空间分辨能力测试实验 ,利用东莨菪碱致大鼠学习记忆障碍模型、致小鼠学习障碍和记忆获得障碍模型、亚硝酸钠致小鼠记忆巩固障碍模型、乙醇致小鼠记忆再现障碍模型。结果　人参茎叶皂甙 (40 0 mg/kg bw,灌服 )和胆碱 (2 0 0 mg/kg bw,灌服 )合用 ,在跳台和水迷宫实验中 ,显著改善东莨菪碱所致大鼠学习记忆障碍 ;在跳台实验中 ,显著改善小鼠学习障碍、记忆获得障碍、记忆巩固障碍和记忆再现障碍 ,比单用人参茎叶皂甙或胆碱效果明显 ,合用后 Q>1。结论　人参茎叶皂甙和胆碱合用有协同增强学习的作用